Анализ результативности работы по внедрению ФГОС.
На основании приказа МОН КБР № 000 от 01.01.2001г. «Об организации отработки государственного образовательного стандарта начального образования (ФГОС)», с целью повышения профессиональной компетентности педагогических работников, распоряжения Управления Образования, принято решение о введении в МОУ «Гимназия №2» ФГОС НОО. Учителя, работающие в первых классах, имеют высокий профессиональный уровень, прошли курсовую переподготовку по введению ФГОС с целью повышения квалификации в сфере современных методик и технологий.
Ф. И.О. педагога | Тема курсовой переподготовки | Дата |
ФГОС НОО и его реализация в новых УМК | 15.08.-26.08.2011г. | |
ФГОС НОО и его реализация в новых УМК | 25.04.-06.05.2011г. | |
Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» | 15.02.-26.02.2012г. | |
«Основы религиозных культур и светской этики» | 21.03.-30.03.2012г. | |
«Основы религиозных культур и светской этики» | 21.03.-30.03.2012г | |
Планируемые результаты. Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе | 24.01.20121г. | |
«Содержательные и методические аспекты преподавания модуля «Основы православной культуры» комплексного курса ОРКСЭ» | 13.03.2012г. | |
«Реализация федерального государственного стандарта средствами УМК «Перспективная начальная школа» | ||
«Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса литературного чтения (на примере УМК по литературному чтению системы учебников «Школа России» и «Перспектива») 6ч. | 17.01.2012г. | |
«Содержательные и методические аспекты преподавания модуля «Основы православной культуры» комплексного курса ОРКСЭ» 6ч. | 13.03.2012г. | |
«Реализация федерального государственного стандарта средствами УМК «Перспективная начальная школа» | 13.03.12г. |
Была создана рабочая группа учителей по введению ФГОС с целью: изучения методики внедрения в педагогическую практику технологий и средств, соответствующих требованиям ФГОС.
Директор гимназии издал приказ о переходе гимназии на обучение по ФГОС. Администрация составила учебный план, с учётом внеурочной деятельности. Учителя разработали образовательные программы на учебный год, которые рассмотрены на заседании кафедры начального образования. В план работы внесены дополнения о ВШК по ФГОС. В должностных инструкциях учителей начальных классов, психолога, логопеда, дополнены и внесены изменения, связанные с внеурочной деятельностью. Творческая группа определила этапы работы:
- изучение документов, соответствующих требованиям нового стандарта;
- составление плана мероприятий по организационно-методическому внедрению ФГОС;
- составление Программы реализации ФГОС, в которой предусмотрены: цели; задачи; сроки реализации; направления деятельности по введению Стандарта и ожидаемых результатов.
Администрацией, учителями были внесены изменения и дополнения в Устав гимназии, в Положение о приёме в 1 класс. На собрании родителей познакомили с формой работы внеурочной деятельности, предложили анкеты с планом проведения мероприятий во второй половине дня. Во внеурочной деятельности, из расчёта 12 часов в неделю, с учётом занятости детей во внешкольных дополнительных образовательных учреждениях, была предусмотрена работа по направлениям:
спортивно-оздоровительное: «Футбол», ОФП;
социальное: «Техническое моделирование», «Алгоритмика»;
нравственно-эстетическое: «Юный эколог», «Вокальная студия», «Танцевальная студия», ИЗО-студия;
духовно-нравственное: музей «Моя Кабардино-Балкария», зал Боевой Славы;
индивидуальная работа психолога, логопеда.
Материально-техническое обеспечение кабинетов соответствует санитарным и противопожарным нормам. Площадь кабинетов соответствует Сан ПиН. Было составлено расписание уроков, предусматривающее чередование предметов с высоким баллом по шкале трудности с предметами, которые позволяют частичную релаксацию учащихся. По возможности соблюдались гигиенические нормы к организации и объёму учебной нагрузки учащихся.
Существенным недостатком являлось несоответствие школьной мебели возрастному уровню учащихся, оснащённость кабинетов средствами ИКТ.
По итогам проведённой работы по внедрению ФГОС в МОУ «Гимназия №2» в 1 классы поступило 44 учащихся. Сформировано 2 первых класса, которые работают по программе «Перспективная начальная школа».
С целью успешной адаптации и сохранения здоровья учащихся в 1 классах был составлен учебный план, предусматривающий ступенчатый режим работы в адаптационный период ( 1 четверть по 3 урока, затем поэтапный переход на 4 урока), последние часы учителя планировали в форме уроков-игр: игровые моменты, предусматривающие проведение 2-3 физкультминуток, смены видов учебной деятельности.
В адаптационный период проводился мониторинг «Критерии готовности ребёнка к школе» с целью определения состояния здоровья и уровня готовности к обучению в 1 классе. Преодолеть трудности в адаптационный период помогали учителя начальных классов совместно с психологом, логопедом, родителями. Итоги показали: высокий уровень готовности к школе имели 45% учащихся, средний – 29%, низкий – 26%. По результатам наблюдения учащиеся 1 классов успешно адаптировались в школьной среде.
На основе мониторинга строился УВП.
В 1 классах соблюдались гигиенические нормы к организации и объёму учебной и вне учебной нагрузки учащихся на всех этапах обучения. В учебном процессе использовались личностно-ориентированные, информационные и коммуникативные технологии, позволяющие провести в качественное обучение.
Контрольная работа по русскому языку проведена в 1-х классах в форме списывания.
Результаты контроля в 1-х классах по русскому языку:
Класс | Ф. И.О. учителя | Количество учащихся | Из них получили оценки | % успеваемости | % качества | Средний балл | ||||
По списку | Писало | «5» | «4» | «3» | «2» | |||||
1 «А» | 25 | 24 | 6 | 13 | 5 | - | 100 | 79 | 4 | |
1 «Б» | 17 | 15 | 3 | 1 | 7 | 4 | 73 | 26 | 2,8 |
В 1 «Б» классе не справились с работой:
Результаты контроля в 1 классах по математике:
Класс | Ф. И.О. учителя | Количество учащихся | Из них получили оценки | % успеваемости | % качества | Средний балл | ||||
По списку | Писало | «5» | «4» | «3» | «2» | |||||
1 «А» | 25 | 24 | 4 | 14 | 4 | 2 | 92 | 75 | 3,8 | |
1 «Б» | 17 | 14 | 3 | 1 | 6 | 4 | 71 | 29 | 2,6 |
В 1 «Б» классе не справились с работой:
Анализ результатов итоговой контрольной работы показал хороший уровень подготовки учащихся 1-х классов. Выше базового уровня работу выполнили 42% учащихся, 4% учащихся (3 ученика) выполнили работу на критическом уровне.
Задания, при выполнении которых учащиеся показали высокий уровень подготовки: умение списать предложение; умение пересчитывать предметы; умение выделить в слове мягкие согласные звуки и определить количество букв и звуков в словах; умение сравнить числа и величины, заданные в неявной форме и высказать суждение.
Наибольшее затруднение вызвали задания: умение на основе текста восстановить событийный ряд; умение установить закономерность в ряду чисел.
При посещении уроков наблюдалось, что учителя:
- выявляют и учитывают показатели здоровья учащихся;
- правильно организовывают место и время деятельности;
- применяют здоровье сберегающие технологии, приемлемые в образовательном процессе.
Санитарные правила и нормы соблюдались всеми учителями начальных классов и определяли санитарно-гигиенические требования к состоянию и содержанию кабинетов гимназии в соответствии с гигиеническими нормативами.
Следует отметить, что ИПК и ПРО КБГУ, методический кабинет Управления Образования постоянно оказывал информационно-методическую помощь, проводились семинары, консультации по внедрению новых образовательных стандартов
На методическом совете был рассмотрен перечень учебников в «Вестнике образования» и определён УМК на учебный год. для 1 классов.
По итогам работы можно сделать выводы:
- задачи по реализации основных позиций ФГОС выполняются;
- осуществляется компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы;
- внесены изменения в номенклатуру нормативно-правовой базы гимназии;
- изменён учебный план с учётом внеурочной деятельности.
Планируемые результаты учебно-воспитательного образования гимназии:
Каждый ученик в идеале должен стать:
- любознательным, активно познающим мир;
- владеющим основами умения учиться;
- любящим свой край и свою страну;
- уважающим и принимающим ценности семьи и общества;
- готовым самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки;
- доброжелательным, умеющим слушать и слышать партнёра, умеющим высказывать своё мнение;
- выполняющим правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
Планируемые результаты учебно-воспитательного образования гимназии: «Каким должен стать ученик школы?»:
- любознательный, активно познающим мир;
- владеющий основами умения учиться;
- любящим свой край и свою страну;
- уважающим и понимающим ценности семьи и общества;
- готовым самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и школой;
- выполняющим правила здорового образа жизни для себя и окружающих.
Для этого необходимо:
- максимально развивать личность через её уникальность, гуманность и индивидуальный опыт;
- расширять меры по обеспечению здоровья детей;
- расширять материально-техническую базу по комплектованию кабинетов ИКТ, предусмотреть зону отдыха внеурочной деятельности в кабинетах начальных классов для создания оптимальных условий развития физически здоровой личности ученика;
- готовить выпускника начальной школы к социальной, мобильной, востребованной в современном обществе адаптации в жизни;
- совершенствовать общекультурное, духовно-нравственное воспитание.
