Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 17 г. Йошкар-Олы»

г. Йошкар-Ола, ул. 8 Марта, 19; тел./

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

начального общего образования

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Пояснительная записка

Цель и задачи Основной образовательной программы.

Условия реализации Основной образовательной программы.

Нормативно-правовая база программы.

Методологические принципы современного образования.

Средства и формы работы с детьми младшего школьного возраста.

Задачи, решаемые младшими школьниками в разных видах деятельности.

2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (личностные, метапредметные и предметные).

Используемые технологии в обучении младших школьников.

Условия организации учебно-воспитательного процесса.

Сетевое взаимодействие.

Особенности организации учебного процесса.

Обоснование выбора программы.

Программа начального общего образования «Школа 2100».

Программа начального общего образования «Школа России».

3.  Учебный план начального общего образования

Программы учебных предметов.

Внеурочная деятельность.

Образовательные результаты внеурочной деятельности.

4.  Программа формирования универсальных учебных действий

у обучающихся на ступени начального общего образования;

5.  Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

6.  Программа формирования культуры здорового образа жизни на ступени начального общего образования;

7.  Программа коррекционной работы с обучающимися на ступени начального общего образования;

8.  Система оценки достижения основной образовательной программы на ступени начального общего образования;

Пояснительная записка

  Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы» разработана в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения  к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом  Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 000)  и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие младшего школьника, формирование основ умения учиться и способности к организации собственной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

  Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени образования как фундамента последующего обучения, которые связаны с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка - переходом к учебной деятельности, освоением новой социальной позиции, принятием и освоением ребёнком новой социальной  роли ученика, формированием  у школьника способности к организации своей деятельности, изменением самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности, моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

  Данная программа учитывает характерные для младшего школьного возраста центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени, развитие целенаправленной мотивированной активности учащегося, направленной на овладение учебной деятельностью.

  Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы» является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными,  семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего  школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

  Основная образовательная программа школы предназначена для удовлетворения индивидуального, социального, государственного заказа в области образования и направлена на удовлетворение потребностей:

  - обучающихся и родителей - в развитии умственного, физического и духовного потенциала каждого обучающегося, его успешной социализации в обществе, сохранении и укрепления здоровья, готовности к продолжению образования на следующей ступени; 

  - общества и государства - в формировании человека и гражданина, способного к продуктивной, творческой деятельности в различных сферах жизни, нацеленного на совершенствование и преобразование общества.

  Основная образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы» является документом, регламентирующим содержание и педагогические условия обеспечения образовательного процесса, определяющим путь достижения образовательного стандарта.

  Основная образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы» включает программу духовно-нравственного развития и воспитания учащихся, программу формирования и развития универсальных учебных действий, программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни в школе, программу коррекционной работы, является комплексной и разработана для обучающихся 1-11 –ых классов.

  В школу принимаются дети, достигшие на 1 сентября возраста 6 лет 6 месяцев. Продолжительность обучения на первой ступени - 4 года (1-4 классы). На первой ступени обучения в школе реализуются учебные программы «Школа 2100» и «Школы России»

Обучение осуществляется в 1 смену.

Условия реализации образовательной программы

I. Нормативно-правовое обеспечение

-  Закон Российской Федерации «Об образовании»

- Конвенция о правах ребёнка

-  Федеральные образовательные стандарты второго поколения

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении

-  Устав школы

- Локальные акты образовательного учреждения

II.  Кадровое обеспечение:

Начальная школа обеспечена квалифицированным учителями, имеющими высшее профессиональное образование, высшую и первую квалификационную категории и большой стаж работы.  Физическую культуру в начальных классах преподает учитель физической культуры высшей категории, имеющий высшее профессиональное образование

III.  Финансовое обеспечение:

Финансирование реализации основной образовательной программы на получение общедоступного и бесплатного начального общего образования осуществляется по принципу нормативного подушевого финансирования за счет средств муниципального бюджета;

IV.  Материально-техническое обеспечение:

Начальные классы занимаются в своих кабинетах, оборудованных новой современной мебелью, специально подобранной для младших школьников, имеющей возможность изменять высоту под рост ребёнка. Они полностью соответствуют санитарно-гигиеническим нормам, нормам пожарной и электробезопасности.  Педагоги совместно с коллективом детей и родителей стремится создать уютную и комфортную обстановку.

  В распоряжении школьников имеется спортивный зал,  спортивная площадка, кабинет музыки, школьная библиотека. В школе оборудованы кабинет информатики и ИКТ, отвечающий современным требованиям и обеспечивающий использование информационных технологий в учебной, во внеурочной, в исследовательской деятельности.  Для организации питания имеется  школьная столовая.  Медицинское обслуживание школьников ведет медицинская сестра ЛПМУЗ «Городская поликлиника №3»;

V. Учебно-методическое и информационное обеспечение:

Нацелено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы и содержит:

- Программы начального общего образования.

-  Рабочие  программы учебных курсов, разработанные педагогами с учётом ФГОС начального общего образования.

-  Учебники и рабочие тетради для обучающихся.

-  Методические пособия для педагогов.

 VI. Валеологические условия:

  - для обучающихся 1-х классов – введение дополнительной недели каникул в феврале; 

  -  обеспечение обязательной нагрузки для обучающихся, не превышающей предельно допустимую; 

-  расписание составлено с учётом дневной и недельной кривой умственной работоспособности учащихся, основные предметы чередуются с ИЗО, музыкой, физической культурой;

-  продолжительность перемен 10 минут, проведение динамических пауз между уроками не менее 45 минут;

-  обеспечение выполнение санитарно-гигиенических норм освещённости, воздушно-теплового режима, уборки помещений;

-  обеспечение горячего питания в школьной столовой.

  Реализация содержания основной образовательной программы позволит достичь основных задач начального образования, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте:

-  становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;

-  формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности - умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе;

-  духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;

- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы» содержит следующие разделы:

·  пояснительную записку;

·  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

·  учебный план образовательного учреждения;

·  программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

·  программы отдельных учебных предметов, курсов;

·  программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

·  программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

·  систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Срок  реализации программы - 4 года.

Общие положения

1. «Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы» является муниципальным учреждением, реализующим общеобразовательные программы  начального общего и основного общего образования.

Наименование: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы».

Сокращенное наименование: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы»

Тип: общеобразовательное учреждение.

Вид: основная общеобразовательная школа.

Организационно-правовая форма: учреждение.

Форма собственности: муниципальная

  2.Учредитель школы: Управление образования Администрации городского округа «Город Йошкар-Ола»

  3. Юридический адрес: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, ул. 8 Марта, д.19

4. Школа в своей деятельности руководствуется Законом РФ «Об образовании», другими законодательными и нормативными актами, принимаемыми в соответствии с ним, Типовым положением об общеобразовательном учреждении,  Уставом школы.

  5. Учреждение является юридическим лицом и имеет самостоятельный баланс, лицевой счет, имеет Устав, печать установленного образца, штамп, бланки со своими наименованиями, расчетный счет.

 6. Отношения учреждения с воспитанниками, обучающимися и их родителями (лицами, их заменяющими) регулируются в порядке, установленном  Уставом школы.

 7. Отношения между школой и учредителем определяются договором, заключенным в соответствии с законодательством.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы» зарегистрировано в установленном порядке в и внесено в записи:

1.  В Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до
2. Аккредитация и право на ведение образовательной деятельности 

История образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы»

  Начальная школа № 17 была открыта в августе 1960 г. Одноэтажное здание, расположенное по адресу: ул. К. Либкнехта д.64, вмещало в себя 5 классных комнат, директорский кабинет, буфет, не было ни спортивного зала, ни пионерской комнаты. Здание имело печное отопление. Школа работала в две смены, а когда было больше 10 классов, занимали помещение в интернате №2. В те далекие времена школа, находящаяся в частном секторе, была центром культурно-массовой работы. Школа своим творческим коллективом, новыми идеями славилась на всю республику. В 1966/67 учебном году произошёл переход на обучение по новым программам (трёхлетнее обучение в начальной школе). Эксперимент ставили на базе нашей школы и в одной из школ Оршанского района. Во время эксперимента на базе школы проводились семинары, открытые уроки. Начальная школа №17 считалось базовой, где студенты проходили все виды практики. Строительство современного здания школы началось в 1980 году. Строили всем миром: на помощь строителям привлекались и учителя, и родители, и работники шефских организаций. Школа была построена в очень короткие сроки. В сентябре 1981 г. прозвенел первый звонок, и ребята вошли в большое трехэтажное здание, ставшее для них вторым домом. Теперь в их распоряжении были не только специализированные кабинеты, но и спортивные и актовые залы, библиотека, столовая, мастерские, подвальное помещение, в скором времени переделанное в тир. В 1992 году в школе был оборудован компьютерный класс. В 1982 году впервые в МАССР открылись экспериментальные «нулевые» классы по обучению с 6 лет: 2 класса в нашей йошкар-олинской СШ №17, один – в Советском районе и одна группа в столичном детском садике №7. Школа вновь была причислена к разряду экспериментальных. В настоящее время она имеет статус муниципального общеобразовательного учреждения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №17 г. Йошкар-Олы»

В   соответствии с действующим законодательством Российской Федерации об образовании предназначена для обеспечения гарантированного  государством права последовательного бесплатного получения детьми – юными гражданами России, достигшими школьного возраста с 6,5  до 18 лет

(№12-ФЗ «Об образовании», ст.19),

на основе принципов:

  демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования,

  соблюдения единого государственного образовательного стандарта для всех форм получения образования

трех ступеней:

·  начального общего

·  основного общего образования,

·  полного среднего образования;

формирования общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их  адаптации к жизни в обществе, основы для осознанного выбора и последующего освоения образовательных программ в средних и профессиональных программ в средних специальных учебных заведениях,

воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе, потребности в здоровом образе жизни.

Планируемые результаты освоения обучающимися

основной программы начального общего образования.

Модель выпускника начальной школы

1. Морально – нравственные качества личности:

добровольность и заинтересованность в равноправном участии в педагогическом процессе;
стремление к самостоятельности;
сочувствие и сопереживание людям, природе, чувство радости от помощи ближнему;
сформированность основ общения, нравственно – этических  норм поведения;
сформированность первичного контура общечеловеческих качеств гражданина: честности, совести, чувства собственного достоинства, воли;
первоначальные представления о культурном наследии своего народа;
сформированность личной ответственности.
 

2. Знания, умения, навыки:

самостоятельное включение в процесс познания;
развитие общих способностей;
сформированность основ мотивов учебной деятельности, желания и умения учиться;
подготовленность к изучению основ наук;
овладение необходимым объемом знаний за курс начальной школы;
первоначальные представления о целостной картине мира;
физическое совершенствование, укрепление своего здоровья.
 

Планируемые результаты

Предметные результаты.

 
 I. Русский язык.
  1.Формирование первоначальных представлений о языке.
  2.Освоение первоначальных знаний о системе русского языка.

3.Владение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка.

4.Получение представления о языковом многообразии.

5.Понимание обучающимся того, что язык представляет собой явление культуры.
  6. Выражение своих мыслей в связном повествовании.

7. Осознание значимости языка как основного средства человеческого общения и явления национальной культуры и мировой культуры.
  8.Овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка и правилах речевого этикета.
9.Соблюдение норм русского литературного языка в собственной речи.

10. Умение пользоваться правилами орфоэпии и орфографии.

11. Владение навыком правильного словоупотребления в прямом и переносном значении.
 12. Овладение действиями с языковыми единицами.
 13. Обладание коммуникативными умениями в говорении, чтении и письме.
 
 
 II.  Литературное чтение.  
1. Понимание литературы как явления национальной и мировой культуры;

2. Восприятие художественной литературы как вида искусства;

3. Получение первичных навыков работы с информацией;

4. Получение представления о культурно-историческом наследии России;
  5. Осознание значимости чтения для личного развития; формирование этических представлений.
  6.Готовность к дальнейшему обучению, достижению необходимого уровня читательской компетентности, речевого развития.

7.Овладение УУД, отражающими учебную самостоятельность и познавательные интересы.
  8.Понимание цели чтения, использование разных видов чтения.
  9. Способность к самостоятельному выбору и изучению интересующей литературы.

10.Умение пользоваться словарями и справочниками.

11.Осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности.
  12.Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития.
  13. Способность к ведению диалога в различных коммуникативных ситуациях, соблюдает правила речевого этикета, способен участвовать в диалоге при обсуждении произведений.

14. Способность к декламированию стихотворных произведений.

15. Умение выступать перед незнакомой аудиторией с небольшими сообщениями, используя иллюстративный ряд(плакаты, презентацию)

16. Овладение приёмами поиска нужной информации.

17. Овладение алгоритмами основных учебных действий по анализу художественных произведений.
 
 
III. Иностранный язык.  
1. Приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями иностранного языка.
 2.Владение элементарными коммуникативными умениями в говорении, чтении и письме.

3.Умение строить диалоговую речь на основе своих речевых возможностей.

4. Умение строить монологическую речь, строить сообщения на предложенную тему, адекватно отвечать на вопросы, выделять главную мысль.
 5.Освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью.
 6.Умение пользоваться словарями для расширения лингвистических знаний и кругозора.