Рабочая программа группы компенсирующей направленности для детей 5-7 лет (стр. 9 )

Воспитанник должен	Базовая программа
ЗНАТЬ	- Определение последовательности ряда предметов(5-10 предметов) по размеру, весу, стоимости и другим признакам; - Отношения между числами. Отношения и зависимости части и целого ; - Зависимости размера частей от величины целого предмета при делении на 2,3,4 части - Пространственные отношения. Определения своего места нахождения среди объектов окружения. - Смена направления движения, изменение отношений между предметами. - Временные отношения: сутки, неделя (дни недели) - О длине, ширине, высоте предметов, их весе, объеме, глубине - О геометрических телах и фигурах: круг, овал, треугольник, прямоугольник ,квадрат, шар, куб, цилиндр - Вершины, углы, стороны, геометрических фигур. Связи и зависимости между группами фигур по количеству углов, сторон - Обобщения: «четырехугольник», «треугольник» - Классификация геометрических фигур - Количественный и порядковый счет предметов - Число как результат измерения длины, веса, времени - Цифра от 0 до 10 - Связи зависимости между числами, отношение между числами (больше, меньше на 1,2) - состав числа из единиц, монеты ( различение и использование в играх) - Независимость величины (числа, объема, веса) -Последовательность выполнения игровых действий с ориентировкой на символ( стрелу, стрелки) - Обнаружение и логических связей между последовательными этапами какого-либо действия
УМЕТЬ	- Практически и на основе глазомера сравнивать, сопоставлять, измерять, уравнивать с целью определения отношений предметов. - Самостоятельно находить способ оценки и выявления свойств и отношений в процессе решения творческих задач - Самостоятельно высказываться о количестве, способах деления, дополнения, уравнивания, отношения между зависимыми величинами по их свойствам( число частей и размер части, стоимость одного предмета и количество купленных предметов - Самостоятельно обследовать и сравнивать геометрические фигуры, предметы по размеру, форме с целью разносторонней характеристики - Выделять и сосчитывать вершины, измерять и сравнивать стороны - Называть все свойства, присущие и не присущие объектам - Классифицировать, связи и зависимости полученных групп -Считать, измерять, делить целое на части, сравнивать, образовывать числа, уравнивать множества по числу -Сравнивать монеты по размеру и достоинству. - Измерять время с использованием календаря и песочных часов. - Воспринимать одно и тоже количество, величину независимо от разных условий - Осуществлять проверку сосчитыванием, измерением, взвешиванием, высказываться о равенстве, неравенстве, различиях, изменениях и неизменности.

СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

«Первые шаги в математику»

Воспитатели:

№ п/п	Ф. И.ребенка	Количество и счет	Свойства предметов	Ориентировка в пространстве	Величина, изменение	Геометрические фигуры	Ориентировка в пространстве	Баллы	Уровни
с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Диагностический инструментарий