Методы психологических исследований (стр. 14 )

ВАЛИДНОСТЬ ЭКСПЕРИМЕНТА - степень соответствия эксперимента предполагаемым мысленным образцам. Различается пять основных видов валидности: внутренняя, внешняя, операциональная, конструктная, популяционная. Внутренняя и операциональная валидность оцениваются в любом эксперименте, внешняя - в естественном (дублирующем реальный мир); конструктная - при проверке теоретических гипотез; популяционная - при оценке репрезентативности выборки с точки зрения возможности переносить обобщения на популяции.

ВАРИАТА - переменная в корреляционном исследовании, изменения которой можно измерять, но которой нельзя управлять.

ВЫБОРКА - группа испытуемых, представляющая определённую популяцию и отобранных для эксперимента или исследования.

Г

ГИПОТЕЗА - научное предположение в виде высказывания, истинность или ложность которого неизвестны, но могут быть проверены опытным путём (эмпирически). Психологические гипотезы - предположения, сформулированные относительно психологической реальности в рамках использования тех или иных психологических представлений; соответствующие теоретическим представлениям понятия функционируют в гипотезе в качестве гипотетических конструктов.

ГИПОТЕЗА КАУЗАЛЬНАЯ - включает содержательную интерпретацию взаимосвязи между независимой и зависимой переменными (при определённом уровне дополнительных переменных), формулируется как высказывание о влиянии причинно-действующих условий на изучаемый базисный процесс (предполагает также контроль за выводом при выполнении трёх основных условий причинного вывода). Основана на предположениях о психологических закономерностях, проявлению которых служит организация экспериментальных условий.

ГИПНОЗ - 1. Техника воздействия на индивида путём фокализации (концентрации) его внимания с целью сузить поле сознания и подчинить его влиянию, контролю внешнего агента - гипнотизёра, внушения которого гипнотизируемый будет выполнять.

2. Процесс и временное сноподобное состояние психики, характерное резким сужением и снятием объёма сознания и самосознания и резкой фокусировкой на содержании внушения, что связано с изменением функции индивидуального контроля и самосознания. Возникает в результате целенаправленных действий гипнотизёра или целенаправленного самовнушения.

Д

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ВАРЬИРОВАНИЕ - способ повышения уровня обобщения выводов из экспериментального исследования. Предполагает вместо уравнивания условий дополнительной переменной (ДП) систематическое их варьирование с целью последующего распространения (переноса) каузальной зависимости на множество других ситуаций, популяций и т. д.

З

ЗАВИСИМАЯ ПЕРЕМЕННАЯ (ЗП) - отклик, или измеряемая в эксперименте переменная, изменения которой причинно обусловлены действием независимой переменной (НП). В психологическом исследовании представлена показателями деятельности испытуемого любыми формами оценки его субъективных суждений и отчётов, психофизиологическими параметрами и т. д.

ЗАДАНИЕ НЕВЕРБАЛЬНОЕ - задание, основанное исключительно на наблюдении, рассуждении и манипуляциях.

И

ИЗМЕРЕНИЕ - в психологии - выявление количественных характеристик изучаемых психических явлений. Измерения вводятся на рубеже 19 – 20 вв. как следствие общего для всех наук экспериментальных стремлений к использованию математических методов.

ИДЕАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ - мысленный образец эксперимента, в котором на ЗП влияют только уровни НП, т. е. нет никаких других изменений, кроме этих двух переменных.

ИНТЕРВЬЮ - в психологии - способ получения социально-психологической информации с помощью устного опроса. В сравнении с анкетирование предполагает большую свободу опрашиваемого в формулировке ответов, большую развёрнутость ответов.

ИНТЕРВЬЮ ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ - метод получения информации о свойствах личности, используемый на ранних этапах психотерапии. Во многих ситуациях клинической работы оказывается важным способом проникновения во внутренний мир клиента и понимания его затруднений.

ИНТРАИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ - схема, или план, эксперимента с одним испытуемым, которому в определённой последовательности предъявляются все уровни независимой переменной (НП).

ИНТРОСПЕКЦИЯ - метод самонаблюдения, изучения психики и её процессов путём субъективного наблюдения за деятельностью собственной психики.

ИНТРОСПЕКЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ - «самонаблюдение экспериментальное», при котором испытуемый тщательно наблюдает за динамикой переживаемых им состояний на каждой из стадий выполнения инструкции. Испытуемый, прошедший специальную подготовку, описывает то, что он чувствует, оказавшись в той или иной ситуации.

ИССЛЕДОВАНИЕ ЛОНГИТЮДНОЕ - длительное и систематическое изучение одних и тех же испытуемых, позволяющее определять диапазон возрастной и индивидуальной изменчивости фаз жизненного цикла человека.

ИССЛЕДОВАНИЕ ПИЛОТАЖНОЕ - пробно-поисковый тип исследования, которое проводится до основного и является его упрощённой формой. Исследование пилотажное - важнейшая часть в планировании любого экспериментально-психологического исследования: оно обеспечивает определение главного направления, принципов организации и методов основного исследования, уточняет наиболее важные гипотезы.

ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛЕВОЕ - тип исследования социальных явлений или поведения сообществ животных посредством изучения их в нормальных, естественных условиях. Прежде всего - изучение ограниченной в пространстве совокупности индивидов, пребывающих в своих повседневных рамках: коллектив людей в его социальном контексте. Основная цель исследований полевых - открытие ещё неизвестных процессов и определяющих их факторов. В зависимости от задач и используемых средств можно выделить три их типа: 1) поисковое (исследование пилотажное) - описательного характера; 2) диагностическое - направленное на решение практических задач; 3) экспериментальное - связанное с проверкой гипотез.

Важнейшее условие исследований полевых - обеспечение такого присутствия наблюдателя, которое не искажает естественный ход наблюдаемого процесса.

К

КАУЗОМЕТРИЯ - метод исследования субъективной картины жизненного пути и психологического времени личности. Относится к биографическим методам; направлена на описание не только прошедших, но и предполагаемых будущих этапов жизненного пути.

Каузометрия проводится в форме интервью, состоящего из шести процедур: 1) биографическая разминка; 2) формирование списка значимых событий; 3) их датировка; 4) причинный анализ межсобытийных отношений; 5) целевой анализ; 6) обозначение сфер принадлежности событий.

Результаты интервью изображаются в виде каузограммы - графика событий и межсобытийных связей, который даёт наглядное представление о мотивационном статусе событий, их локализации в физическом и психологическом времени, стартовой или финишной роли в жизни, о структуре взаимосвязей событий.

Каузометрия позволяет сделать выводы о возможных деформациях картины жизненного пути, о масштабности, осмысленности и реализованности замыслов, об особенностях стиля жизни и удовлетворённости своим прошлым, настоящим и будущим.

КВАЗИЭКСПЕРИМЕНТ - эксперимент с ограниченными формами контроля (условий независимой переменной и побочных переменных). Основные типы: использование в качестве экспериментальной и контрольной неэквивалентных групп (здесь учитываются ограничения форм контроля до осуществления экспериментального воздействия) и схемы выборов, «когда и на ком проводить измерения ЗП» (здесь контроль «третьих» переменных и выводов осуществляется после экспериментального воздействия и измерения ЗП).

КОНТЕНТ-АНАЛИЗ - в психологии - метод выявления и оценки специфических характеристик тестов и других носителей информации, в которых соответственно целям исследования выделяются определённые смысловые единицы содержания и формы информации: психологические характеристики персонажей сообщений массовой коммуникации, виды взаимодействий людей, жанры сообщений и пр. Затем производится систематический замер частоты и объёма упоминаний этих единиц в определённой совокупности текстов или других носителей информации.

Контент-анализ позволяет выявить отдельные психологические характеристики коммуникатора, аудитории, сообщения и их взаимосвязи.

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ РЕПЛИКАЦИИ - проверка одной и той же теоретически предполагаемой зависимости разными методическими средствами. Включают разные конкретизации (операционализации) переменных - смену методик их задания или измерения - при проверке содержательной гипотезы.

КОРРЕЛЯЦИЯ - статистическая мера связи, равная ковариации стандартизованных переменных.

КОРРЕЛЯЦИЯ СИНХРОННАЯ - связь между разными переменными, измеренными одновременно (на одном и том же этапе исследования).

Л

ЛАБОРАТОРНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ - эксперимент в специально созданных условиях, позволяющих выделить так называемую чистую независимую переменную путём контроля всех других условий, с которыми может смешиваться её влияние.

М

МЕТОД (МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ) - способ организации деятельности, обоснованный нормативный способ осуществления научного исследования. Путь исследования, вытекающий из общих теоретических представлений о сущности изучаемого объекта.

МЕТОД АНАЛИЗА ЖИЗНИ (МЕТОД АНАЛИЗА ЖИЗНЕННОГО ПУТИ) - один из ведущих методов психологической коррекции в терапии К. Хорни. Основан на совместном анализе жизненного пути клиента и определении реалистических жизненных целей - без глубокой проработки эмоциональных проблем.

МЕТОД БИОГРАФИЧЕСКИЙ - в психологии - способы исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности.

Современные методы биографические, основанные на изучении личности в контексте истории и перспектив развития её индивидуального бытия и взаимоотношений со значимыми другими, направлены на реконструкцию жизненных программ и сценариев развития личности, пространственно-временной организации её деловой, семейной, духовной жизни, природной и социальной среды. Их использование предполагает получение информации, источники которой автобиографические методики (опросники. Интервью, тесты, автобиографии спонтанные и спровоцированные), свидетельства очевидцев (опрос близких людей, воспоминания современников), изучение продуктов деятельности (контент-анализ, дневников и писем, построение кривых продуктивности и диаграмм жизненных измерений).

МЕТОД СЕМАНТИЧЕСКОГО ДИФФЕРЕНЦИАЛА - один из методов построения субъективных семантических пространств.

Предложен американским психологом Ч. Осгудом в 1952 г. и применяется в исследованиях, связанных с восприятием и поведением человека, с анализом установок социальных и личностных смыслов в психологии и социологии.

МЕТОД ПРОЕКТИВНЫЙ - один из методов исследования личности. Основан на выявлении проекций в данных эксперимента с их последующей интерпретацией.

МЕТОД КАТАРТИЧЕСКИЙ - психотерапевтический метод, предназначенный для лечения некоторых видов психонервных заболеваний.

МЕТОД КОМПЛЕКСНЫЙ - используется как организационный.

МЕТОД ЛОНГИТЮДНЫЙ (МЕТОД ДЛИННИКА) - относится к организационным методам. Предполагает работу с одной и той же группой людей - или с одним человеком, - регулярно в достаточно часто обследуя их на протяжении длительного времени.

МЕТОД СЕМАНТИЧЕСКОГО РАДИКАЛА - один из объективных методов экспериментальной семантики, разработан и ; состоит в анализе значений путём выделения их ассоциативных полей. Относится к числу методик условнорефлекторных, использующих в качестве критерия семантической близости объектов перенос русловнорефлекторной реакции с одного объекта на другой, с ним семантически связанный.

МЕТОД РЕФЕРЕНТОМЕТРИЧЕСКИЙ (РЕФЕРЕНТОМЕТРИЯ) - методический приём, способ выявления референтности членов группы для каждого из входящего в неё индивида. Включает две процедуры. На предварительной (вспомогательной) с помощью опросного листа выявляются позиции (мнения, оценки, отношения) каждого члена группы о значимом объекте, событии или человеке. Вторая процедура выявляет лиц, позиция которых, отражённая в опросном листе, представляет наибольший интерес для других испытуемых. Всё это вынуждает испытуемого проявить высокую избирательность в отношении лиц в группе, чья позиция для него наиболее актуальна.

Важная сторона метода референтометрического - глубокая мотивированность поведения испытуемого, поглощённого возможностью ознакомиться с позицией, высказанной референтным для него лицом о значимом объекте. Поэтому метод позволяет выявить мотивы межличностных выборов, межличностных предпочтений в группе.

МЕТОД СРАВНИТЕЛЬНЫЙ - заключается в сопоставлении различных объектов или различных сторон одного объекта изучения в некоторый момент времени. Снятые с этих объектов данные сравниваются между собой, что даёт основание к выявлению отношений между ними.

Данный подход позволяет изучать пространственное многообразие и эволюцию психических явлений. Многообразие и взаимосвязи исследуются или путём сопоставления различных проявлений психики у одного объекта (человека, животного, группы) в определённый момент времени, или путём одновременного сопоставления разных людей (животных, групп) по какому-либо одному виду (или комплексу) психических явлений.

Особенно ярко сравнительный метод проявляется в эволюционном изучении психики. Сравнению подлежат объекты (и их показатели), соответствующие определённым стадиям филогенеза.

Наука, занимающаяся подобным анализом и обобщениями называется сравнительная психология. Вне сравнительного метода немыслима вся психология различий - дифференциальная психология. Модификацией сравнительного метода является метод поперечных срезов.

МЕТОД ПОПЕРЕЧНЫХ СРЕЗОВ - относится к организационным методам. Исследование организуется как работа с людьми на разных возрастных групп - как бы с выполнением срезов на различных возрастных уровнях. При достаточном количестве представителей каждой группы можно выявить обобщённые характеристики на каждом уровне и на этой основе проследить общие тенденции

МЕТОД СТАТИСТИЧЕСКИЙ - в психологии - некоторые методы прикладной математической статистики, используемые в основном для обработки экспериментальных данных. Основная цель применения - повышение обоснованности выводов в исследованиях за счёт использования вероятностной логики и вероятностных моделей.

МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ - внешне может показаться схожим с методом интроспекции, но имеет существенные отличия: 1) для экспериментатора берётся неопытный в самонаблюдении специалист, а «наивный» наблюдатель, и чем меньше он знает психологию, тем лучше; 2) от испытуемого требуется не аналитический, а самый обычной (обычный отчёт) о воспринятом, - в тех терминах, которыми он пользуется повседневно.

МЕТОДИКА - 1) Технические приёмы реализации метода с целью уточнения или верификации знаний об изучаемом объекте

2) Конкретное воплощение метода - выработанный способ организации взаимодействия субъекта и объекта исследования на основе конкретного материала и конкретной процедуры.

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРОДУКТОВ ТВОРЧЕСТВА - группа методик, относящихся к проективным методам исследования. К ней относятся: тест рисунка фигуры человека (варианты Гаденая, Маховер), тест рисунка дерева (Коха), тест рисунка дома и т. д.

Н

НАДЁЖНОСТЬ - устойчивость данных при повторных измерениях переменной или при приближении эксперимента к бесконечному, т. е. воспроизводимость результатов измерения переменных. Зависит как от способа измерения, так и от охвата в выборочной совокупности значений ЗП всех несистематических вариаций, обусловленных факторами несистематической изменчивости переменных. Оценка надёжности измерения переменных не должна смешиваться с оценкой вариабельности значений переменной. Применительно к использованию метода наблюдения может иметь более узкий смысл - оценка степени согласия наблюдателей. Надёжность психологических измерений не следует смешивать с ненадёжностью данных.

НЕЗАВИСИМАЯ ПЕРЕМЕННАЯ (НП) - экспериментальное воздействие или экспериментальный фактор (Х – воздействие) - управляемая, т. е. активно изменяемая исследователем переменная, другими словами - функционально контролируемая переменная; представлена на двух или более уровнях. В экспериментальной гипотезе понимается в качестве причинно-действующего фактора.

О

ОСНОВНОЙ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЯ (ОРД) - экспериментальный эффект, или эффект действия НП, выраженный как разница значений ЗП в экспериментальном и контрольном условиях.

ОШИБКИ В ВЫВОДАХ - (оценка выводов как артефактных, или недостоверных) - совокупность неверных умозаключений или обобщений, приводящих: 1) к неверным обобщениям относительно вида экспериментальной или корреляционной зависимости, 2) к неадекватным переносам полученного в исследовании результата за его пределы, 3) к логически или содержательно неправомерным заключениям на уровне оценки эмпирической подкреплённости тех или иных теорий. Применительно к методу наблюдения это также произвольность в интерпретации причинно-действующих факторов, которыми исследователь не управляет. Применительно к выводам экспериментального исследования различают характерные ошибки контроля за выводом: неправомерные апелляции к авторитету, к факту и т. д.

П

ПЕРЕМЕННАЯ (П) - любая реальность, наблюдаемые изменения которой (по конкретным параметрам или показателям методик) могут быть зафиксированы и измерены в какой-либо шкале.

ПЛАН или СХЕМА ЭКСПЕРИМЕНТА, - план предъявления испытуемому или группам испытуемых всех уровней НП для проверки каузальной гипотезы. Это также план фиксации ЗП (во всех пробах, при всех уровнях НП). Включает указание способа отбора испытуемых или последовательности предъявления условий. Схемы экспериментов с привлечением потенциальных испытуемых могут быть интраиндивидуальными, межгрупповыми, или кроссиндивидуальными. Контроль посредством схем - это контроль угроз внутренней валидности эксперимента.

ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА - организация проведения эксперимента в соответствии с безупречным образцом (мысленными образцами). Формальное планирование включает выбор экспериментальной схемы, или плана, варьирования условий независимой переменной (НП), и определение величины минимального эффекта ожидаемого результата действия НП. План сбора данных является одновременно планом, в соответствии с которым измеряется ЗП.