Краткая литературная энциклопедия. – М., 1962 – 1978.
Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987.
Семенко и поэзия Жуковского. – М., 1975.
Практическое занятие № 4
Романтическая поэма как жанр.
Типологические черты романтического конфликта и героя в поэме.
План:
1. Генезис и эволюция жанра поэмы.
2. Романтическая поэма как жанровая модальность: влияние лирических и лиро-эпических жанров на жанр поэмы.
3. Романтическая коллизия, ее типологические черты. Своеобразие центрального персонажа.
4. Лироэпическая поэма Байрона. Сюжетная схема эпической поэмы (потеря – поиск – обретение) и ее трансформация в романтической поэме. Типологические черты байроновского романтического героя, особенности художественного конфликта в поэме “Корсар”. Байрон и развитие русской романтической поэмы.
5. Поэма “Войнаровский”: единство типологической модели героя и конфликта. Рылеев и Байрон. Своеобразие образа Мазепы.
6. “Руслан и Людмила” Пушкина: романтическая поэма как жанровая модальность: влияние на архитектонику поэмы жанрового закона дружеского послания.
Литература:
Бройтман поэтика. – М., 2001. С. 370 – 378.
Краткая литературная энциклопедия. – М., 1962 – 1978.
Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987.
Маймин -декабристы: Гражданский революционный романтизм поэзии Рылеева // О русском романтизме. – М., 1975.
Манн литература XIX века: Эпоха романтизма. – М., 2001. (Главы “Успехи посреди нас поэзии романтической” (Модель романтического конфликта: Рылеев, Козлов, Вельтман и др.); “Могучий освободительный шаг вперед” (Романтическая поэма как жанр)).
Манн русского романтизма. – М., 1976.
Практическое занятие № 5
Романтические поэмы : жанровые особенности
План:
1. Своеобразие романтического героя и романтического конфликта.
2. Автор и герой в романтической поэме.
3. Поэма “Кавказский пленник”: формирование классической формы романтического конфликта в русской романтической поэме. Пушкин и Байрон. Своеобразие героя в поэме, его противоречивость, несоответствие традиционному типу романтического героя поэмы байроновского типа.
4. “Бахчисарайский фонтан”: своеобразие конфликта. Соотношение непроясненности внешнего сюжета и ясности мотивировок поступков персонажей в поэме. Образы Гирея, Марии, Заремы, их романтическая суть. Децентрализация поэмы.
5. “Цыганы”: усиление значения центрального персонажа. Антибайронический и антируссоистский характер поэмы. Своеобразие конфликта, смысл противопоставления образов Алеко и старого цыгана. Философский характер конфликта поэмы.
Литература:
Бонди Пушкина //Пушкин сочинений в 10 тт. – М., 1960. Т. 3.
Жирмунский и Пушкин. – Л., 1978.
Краткая литературная энциклопедия. – М., 1962 – 1978.
Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987.
Манн литература XIX века: Эпоха романтизма. – М., 2001. (Глава “Самое полное цветение русского романтизма” (Южные поэмы Пушкина)).
Практическое занятие № 6
Усложнение романтической коллизии, развитие жанра поэмы в творчестве Баратынского
План:
1. Поэтика романтической поэмы, ее типологические черты.
2. Развитие традиционного романтического конфликта, появление его вариативности.
3. “Эда”: отказ от традиций романтической поэмы байроновского типа. “Новая дорога” Баратынского.
4. “Бал”: усложнение романтической коллизии. Мотив возвращения героя как структурный элемент поэм Баратынского. Децентрализация поэмы: удвоение персонажей. Значение образа Нины.
5. “Наложница”: децентрализация действия, “сопряжение” равных персонажей. Постромантический характер конфликта.
Литература:
“Обречен борьбе верховной…” // О художественных мирах. – М., 1988.
Манн литература XIX века: Эпоха романтизма. – М., 2001. (Глава “… Он шел своею дорогой один и независим” (Поэмы Баратынского)).
Тойбин Баратынского “Эда” // Русская литература, 1963. - № 2.
Практическое занятие № 7.
Поэмы : специфика жанра, идейно-художественное своеобразие
План:
1. “Мцыри”: своеобразие художественного конфликта и героя.
2. Философский характер конфликта в поэме «Мцыри».
3. Пространственно-временные отношения в поэме «Мцыри».
4. “Демон”: философский универсализм конфликта в поэме.
5. Своеобразие героя в поэме «Демон».
6. Литературные традиции и их переосмысление в поэме «Демон»: образ Демона.
7. Философское осмысление зла в творчестве Лермонтова.
Литература:
Бройтман поэтика. – М., 2001. С. 370 – 378.
Манн литература XIX века: Эпоха романтизма. – М., 2001. (Глава “Над бездной адскою блуждая” (Романтические поэмы Лермонтова)).
Максимов Лермонтова. – М., Л., 1964.
, Турбин Лермонтова. – М., 1969
Практическое занятие № 8.
“Евгений Онегин” : жанровое своеобразие романа в стихах
План:
1. Система персонажей, своеобразие конфликта. Смысл противопоставления образов Онегина и Татьяны. Онегин как развивающийся персонаж. Романная коллизия в “Евгении Онегине”.
2. “Евгений Онегин” как свободный роман: особенности композиционного решения, разомкнутость, незаконченность сюжетного построения.
3. Лирическая манера повествования в “Евгении Онегине”. Автор и герой в произведении.
4. Автор – повествователь, действующее лицо, лирический герой, демиург: многоликость и единство.
5. Синтез лирики и эпоса в “Евгении Онегине”: автор как лирический герой и действующее лицо, контраст формы и содержания в произведении, проблема “лирических отступлений”.
Литература:
Бахтин воспитания и его значение в истории реализма // Бахтин словесного творчества. – М., 1979.
“Евгений Онегин” и “Дон-Жуан” Байрона – “роман в стихах” // Вестник Московского университета, 1982. - № 2.
О реальном и возможном сюжете (“Евгений Онегин”) // Динамическая поэтика: От замысла к воплощению. – М., 1990.
Бройтман поэтика. – М., 2001. С. 366 – 370.
“Онегина воздушная громада” //Литература в школе. –1998. - № 8; 1999. - № 1; 2000. - № 3.
“Евгений Онегин” (специфика жанра, литературная жизнь 10-20-х годов в романе) // Литература. Еженедельное приложение к газете “Первое сентября”. – 1997. - №22. С. 5 –12.
Краткая литературная энциклопедия. – М., 1962 – 1978.
Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987.
Традиция и законы жанра. “Евгений Онегин” // Вопросы поэтики и художественной семантики. – М., 1978. С. 329 – 347.
Пушкин и современная культура. – М., 1996.
Семенко “Онегина” (к спорам о пушкинском романе) // Русская литература, 1996. - № 2. С. 111 – 128.
Тамарченко героя и “язык” сюжета в “Евгении Онегине” // Болдинские чтения. – Горький, 1983.
О композиции “Евгения Онегина” // Тынянов . История литературы. Кино. – М., 1977.
Хаев фрагментарности сюжета “Евгения Онегина” // Болдинские чтения. – Горький, 1982.
Пушкин и современная культура. – М., 1996.
Раздел: «Русская литература XIX века (II часть)»
Практическое занятие №1
Лирика : тематическое и стилевое своеобразие
План:
1. Специфика лирического героя .
2. Своеобразие решения Некрасовым проблемы назначения поэта.
3. Тема народной судьбы в поэзии Некрасова. Типология персонажей из народа.
4. Сатирические стихотворения .
5. Специфика интимной лирики .
6. Особенности поэтического стиля и новаторство его поэзии.
Литература:
Бухштаб : проблемы творчества. – Л., 1989.
О своеобразии реализма Н. Некрасова. – Петрозаводск, 1966.
От факта к образу и сюжету. О поэзии Некрасова. – М., 1971.
Практическое занятие № 2
Поэтический мир
План:
1. Особенности творческого пути . Мировоззрение поэта. Связь творчества Тютчева с эстетикой романтизма.
2. Тема космоса и хаоса в поэзии Ф. Тютчева.
3. Человек и природа в поэзии Ф. Тютчева.
4. Философия истории в лирике Ф. Тютчева.
5. Внутренний мир человека в лирике Ф. Тютчева. Своеобразие лирического героя.
Литература
Григорьева в поэзии Тютчева. – М., 1980.
Касаткина . – М., 1978.
Касаткина мировоззрение Тютчева. – Саратов, 1969.
«Душа хотела б быть звездой»» (Заметки о Тютчеве). // Звезда. 1996. № 2.
«Как слово наше отзовётся»: о первом сборнике Тютчева. – М., 1980.
Николина в поэзии Тютчева. // Русский язык в школе. 1998. № 6.
Личность и судьба Тютчева. – М., 1992.
Практическое занятие № 3
Особенности поэзии
План:
1. Эстетическая позиция . Тема назначения поэзии в его творчестве.
2. Особенности лирики : приоритет «вечных» тем.
3. Своеобразие сатиры :
а) приём пародии в «Истории государства Российского от Гостомысла до Тимашева»;
б) Козьма Прутков как литературная мистификация.
4. Историческая тема в балладах .
Литература:
«Средь шумного бала...» // Гинзбург страницы биографий: личная жизнь русских писателей. – Нижневартовск, 1995. С.48-53.
Жуков Константинович Толстой. – М., 1982.
Кошелев неуместного: жизнь и творчество // Литература в школе. – 1995. №1. С.26-34.
«Простым рождён я быть певцом» // Новый мир. – 1998. №1. С. 213-215.
Минералов русской литературы XIX в. (40-60-е годы). – М., 1971.
Прашкевич Константинович Толстой // . Самые знаменитые поэты России. – М., 2001. С. 103-108.
Соловьев // Соловьев критика. М., 1990.
Федоров портрет // Литература в школе. – 2002. №8. С.2-10.
Лобков баллады (60-70-е годы) // Из истории русского романтизма. – Кемерово, 1971.
Практическое занятие № 4
Драматургия . «Гроза»: особенности конфликта
План:
1. Особенности драматургии Островского. Тематика и жанровое своеобразие его пьес.
2. Творческая и сценическая судьба пьесы «Гроза».
3. Особенности конфликта в «Грозе».
4. Сюжетно-композиционные принципы построения пьесы «Гроза».
5. Система образов в пьесе. Образ Катерины.
6. Критика о пьесе «Гроза».
Литература
Журавлёва -комедиограф. – М., 1981.
И, Некрасов Островского. – М., 1986.
«Бесприданница» Островского. – Л., 1973.
Лебедев перед лицом критики: Вокруг Островского и по поводу его. Идеи и темы русской критики: очерки. – М., 1974.
Островский в русской критике: Сб. статей. – М., 1953.
Драматургия Островского. – М., 1973.
Три шедевра Островского. – М., 1967.
Практическое занятие № 5
Проблема героя в романе «Обломов»
План:
1. Особенности проблематики и поэтики романного творчества .
2. Сюжетно-композиционные принципы построения романа «Обломов». Своеобразие художественного конфликта в романе.
3. Образ Ильи Обломова: предыстория героя, портрет, жизненная позиция, роль художественной детали в создании образа.
4. «Сон Обломова» с точки зрения его места в художественной структуре романа и роли в раскрытии идеи произведения.
5. Образ Штольца как антитеза образу Обломова.
6. Идейно-художественная функция образа Ольги в романе «Обломов»: поиски идеала.
7. Критика о романе «Обломов»: статьи «Что такое «обломовщина»?», «Обломов», роман Гончарова».
Литература:
Гончаров в русской критике. Сб. статей. – М., 1958.
А. «Обломов» . – М., 1970.
Политыко Гончарова «Обрыв». – Минск, 1962.
Пруцков Гончарова-романиста. – М.,Л., 1962.
Эстетика Гончарова. – М., 1997.
«Необыкновенная история» // Вопросы литературы. 1996. №3.
. – М., 1952.
Практическое занятие № 6
Цикл «Записки охотника»: проблематика и поэтика
План:
1. «Записки охотника» : особенности жанровой формы цикла.
2. Авторский замысел и идейное своеобразие «Записок охотника».
3. Народные типы в «Записках охотника».
4. Тема «лишнего человека» в «Записках охотника».
5. Образ рассказчика в «Записках охотника».
Литература:
А. «Записки охотника» Тургенева. – Л., 1980.
Муратов -новеллист. – Л., 1985.
, , . – М., 1998.
Лебедев . – М., 1990.
Чалмаев . – М., 1986.
Тургенев. – М., 1958.
Голубков мастерство Тургенева. – М., 1955.
Раздел: «Русская литература XIX века (III часть) и рубежа XIX-XX веков: развитие реализма»
Практическое занятие № 1
Система персонажей в романе-эпопее «Война и мир»
План:
1. Реализация «мысли народной» в системе персонажей романа-эпопеи «Война и мир».
2. Изображение высшего света в романе.
3. Реализация духовного и земного пути к истине и к Богу в судьбах Андрея Болконского и Пьера Безухова. Своеобразие интеллектуального пути поиска истины и смысла жизни. Значение смерти князя Андрея.
4. Наташа Ростова как идеальная героиня Толстого. Народная основа характера героини. Развитие героини по типу «героя степи».
Литература:
Мир в «Войне и мире» // О художественных мирах. – М., 1985.
Эстетика . – М., Л., 1966.
Ломунов . – М., 1956.
Лотман пространство в прозе Гоголя // В школе поэтического слова.
Пушкин. Лермонтов. Гоголь. – М., 1988.
Одиноков романов . – Новосибирск, 1978.
Развитие реализма в русской литературе: в 3-х т. – М., 1972. Т. 2, 3.
Типология русского реализма второй половины ХIХ века. – М., 1979.
Практическое занятие № 2
Идейное и философское значение линии Анны Карениной
в романе «Анна Каренина»
План:
1. Путь Анны Карениной как «путь силы и энергии».
2. Образ Анны Карениной в системе женских образов романа «Анна Каренина».
3. Смысл противопоставления: а) Анны и Долли; б) Анны и Кити; в) Анны и представительниц высшего света – Бетси Тверской, Сафо и др.
4. Развитие образа Анны Карениной в романе: противоборство материнской любви и любви-страсти. Анна и Каренин. Анна и Вронский. Анна и Левин.
5. Значение гибели Анны Карениной и смысл эпиграфа к роману.
Литература:
Эстетика . – М., Л., 1966.
Ломунов . – М., 1956.
Одиноков романов . – Новосибирск, 1978.
Развитие реализма в русской литературе: в 3-х т. – М., 1972. Т. 2, 3.
Типология русского реализма второй половины ХIХ века. – М., 1979.
Практическое занятие № 3
Роман «Воскресение»: идеология и этика
План:
1. Отражение в романе «Воскресение» типологического художественного конфликта позднего Толстого. Символическое значение описания городской весны в экспозиции романа.
2. Толстой как обличитель общественных пороков, оппонент существующего строя и государства в романе. Изображение революционеров в романе.
3. Идея Толстого о «человеке духовном» и «человеке животном». Воскресение духовного человека как единственно возможный путь решения существующих этических, идеологических и социальных проблем.
4. Поэтика названия романа. Реализация идеи воскресения в судьбах Нехлюдова и Масловой.
5. Проповедь нравственности в финале романа. Трансформация внутреннего монолога героя в прямую речь автора в финале.
Литература:
Эстетика . – М., Л., 1966.
Ломунов . – М., 1956.
Одиноков романов . – Новосибирск, 1978.
Развитие реализма в русской литературе: в 3-х т. – М., 1972. Т. 3.
Типология русского реализма второй половины ХIХ века. – М., 1979.
Практическое занятие № 4
Антропология Достоевского и экзистенциальное понимание свободы в повести «Записки из подполья»
План:
1. Учение о человеке (антропология) Достоевского, ее отражение в «Записках из подполья».
2. Своеобразие ситуации «подполья» в художественном мире . История создания повести и противоречивость ее оценок автором и современниками.
3. Идеология «подпольного» героя в первой части повести «Подполье».
4. Проверка теории «живой жизнью» в части «По поводу мокрого снега».
5. Противопоставленность частей повести друг другу, развитие героя и изображение трагедии подполья.
Литература:
Бердяев о человеке в творчестве Достоевского // О Достоевском: Творчество Достоевского в русской мысли 1881-1931 годов. – М., 1990.
Вересаев проклят. (любое издание).
Гарин Достоевский. – М., 1997.
Захаров свободы в сюжете «Записок из подполья» // Жанр и композиция литературного произведения. – Петрозаводск, 1989.
Достоевский и Апокалипсис // Кн. обозрение, 1994. - № 43.
Открытость бездне: Встречи с Достоевским. – М., 1996.
В мире Достоевского. – М., 1980.
Практическое занятие № 5
Рациональное и иррациональное в романе «Преступление и наказание»
План:
1. Противоборство рационального и природного начал в главном герое романа Родионе Раскольникове как основа этого персонажа.
2. Функции и значение снов Раскольникова в романе. Первый сон Раскольникова: отказ от божьего суда и истоки теории, противопоставление теории и нравственной натуры. Значение снов Раскольникова в эпилоге.
3. Тождественность «внешнего», событийного сюжета и «внутреннего» развития главного героя. Система двойников в романе:
Раскольников – Лужин;
Раскольников – Лебезятников;
Раскольников – Свидригайлов;
Раскольников – Сонечка Мармеладова.
Литература:
Бахтин поэтики Достоевского.- М., 1972.
Библия. Новый Завет. .
Вересаев проклят. (любое издание).
Гарин Достоевский. – М., 1997.
Самообман Раскольникова. Роман Достоевского «Преступление и наказание».- М., 1976.
Достоевский и Апокалипсис // Кн. обозрение, 1994. - № 43.
Кирпотин и крушение Родиона Раскольникова. – М., 1970.
Открытость бездне: Встречи с Достоевским. – М., 1996.
В мире Достоевского. – М., 1980.
Практическое занятие № 6
Темы смерти Христа и Апокалипсиса в романе «Идиот»
План:
1. Тема Апокалипсиса в романе Достоевского «Идиот». Значение толкования Апокалипсиса Лебедевым, смысл спора Лебедева с нигилистами. Восприятие современной России в романе.
2. Связь апокалипсических образов романа «Идиот» с образом Апокалипсиса из снов Раскольникова в эпилоге романа «Преступление и наказание».
3. Символический сюжет романа «Идиот» и тема смерти Христа. Картина «Мертвый Христос» в системе художественных образов романа.
4. Образ Ипполита и значение «Исповеди» Ипполита в системе идей романа «Идиот». Образ Ипполита в ряду героев-самоубийц Достоевского.
Литература:
Библия. Новый Завет. .
Вересаев проклят. (любое издание).
Гарин Достоевский. – М., 1997.
Евлампиев и Христос: Самоубийцы Достоевского и проблема бессмертия // Вопросы философии, 1998.- № 3.
Достоевский и Апокалипсис // Кн. обозрение, 1994. - № 43.
Открытость бездне: Встречи с Достоевским. – М., 1996.
В мире Достоевского. – М., 1980.
Практическое занятие № 7
Идеи Шатова и Кириллова в романе «Бесы».
Образ Николая Ставрогина
План:
1. Образ Шатова и его идея о русском народе – народе-богоносце в романе «Бесы».
2. Образ Кириллова и его идея о человекобоге в романе «Бесы». Спор и соперничество Кириллова с Христом. Кириллов и Ипполит («Исповедь» Ипполита, роман «Идиот»).
3. Образ Николая Ставрогина в романе «Бесы». Ставрогин как учитель и вдохновитель бесовщины в романе. Значение главы «У Тихона» в раскрытии этого образа. Ставрогин и «ставрогинщина».
Литература:
Бердяев о человеке в творчестве Достоевского // О Достоевском: Творчество Достоевского в русской мысли 1881-1931 годов. – М., 1990.
Библия. Новый Завет. .
Вересаев проклят. (любое издание).
Гарин Достоевский. – М., 1997.
Евлампиев и Христос: Самоубийцы Достоевского и проблема бессмертия // Вопросы философии, 1998.- № 3.
Иванов Вяч. Экскурс. Основной миф в романе «Бесы» //Иванов Вяч. Родное и вселенское. – М., 1994.
Кантор и бесовщина (О «Бесах» Достоевского) // Вопросы философии, 1997. - № 5.
Достоевский и Апокалипсис // Кн. обозрение, 1994. - № 43.
Открытость бездне: Встречи с Достоевским. – М., 1996.
Достоевский и ставрогинский грех (по страницам романа «Бесы») // Октябрь, 1990. - № 2.
В мире Достоевского. – М., 1980.
Практическое занятие № 8
«Легенда о Великом инквизиторе» в системе идей романа «Братья Карамазовы»
План:
1. «Легенда о Великом инквизиторе» и поиски Бога Иваном Карамазовым. Идеи Ивана о церковном суде, о вере и добродетели. Смысл бунта Ивана Карамазова.
2. Композиционное расположение «Легенды» в романе, сопоставление главы «Великий инквизитор» и части «Русский инок», смысл подобного композиционного решения романа.
3. Экзистенциальное решение проблемы свободы человека в «Легенде о Великом инквизиторе». Интерпретация евангельского мотива искушений Христа в произведении. Противопоставление любви к человечеству и любви к ближнему.
4. Антикатолический пафос «Легенды о Великом инквизиторе».
5. Антитоталитарный пафос «Легенды о Великом инквизиторе».
Литература:
Бердяев о человеке в творчестве Достоевского // О Достоевском: Творчество Достоевского в русской мысли 1881-1931 годов. – М., 1990.
Библия. Новый Завет. .
Вересаев проклят. (любое издание).
Ветловская романа «Братья Карамазовы». – Л., 1977.
Гарин Достоевский. – М., 1997.
Захаров свободы в сюжете «Записок из подполья» // Жанр и композиция литературного произведения. – Петрозаводск, 1989.
Иванов Вяч. Лик и личины России: К исследованию идеологии Достоевского //Иванов Вяч. Родное и вселенское. – М., 1994.
Достоевский и канун ХХ1 века // РЖ Обществ. науки в СССР. Сер. Литературоведение, 1991. - № 1.
Достоевский и Апокалипсис // Кн. обозрение, 1994. - № 43.
Лапшин сложилась легенда о великом инквизиторе // О Достоевском: Творчество Достоевского в русской мысли 1881-1931 годов. – М., 1990.
Открытость бездне: Встречи с Достоевским. – М., 1996.
Практическое занятие № 9
Поэтика драматургии . Художественные особенности пьесы «Вишнёвый сад»
План:
1. Реализация чеховского типологического художественного конфликта в его драматургии.
2. Диалог между человеком и миром в пьесах Чехова послесахалинского периода. «Чайка»: традиции и новаторство.
3. Разрешение проблемы ассимиляции человека миром природы в пьесе «Три сестры». Символизм пьесы. Новое понимание личности человека в произведении.
4. «Вишневый сад» как итоговое произведение Чехова. Онтологическая интеграция человека в мире в позднем творчестве писателя и в пьесе «Вишневый сад». Своеобразие художественного конфликта, система персонажей, ее идейное значение, символизм произведения.
Литература:
Книги отражений // Избранные произведения. – Л., 1988.
. Идейные и творческие искания.- М., Л., 1970.
Бердников -драматург. Традиции и новаторство в драматургии Чехова. – М., 1970.
Полоцкая Э. А. . Движение художественной мысли. – М., 1979.
Разумова в аспекте пространства. – Томск, 2001.
Раздел: «Русская литература рубежа XIX-ХХ веков: развитие модернизма»
Практическое занятие №1.
Поэтический цикл А. Блока «Стихи о Прекрасной даме»
План:
1.Поэтические циклы в творчестве А. Блока. Место цикла «Стихи о Прекрасной даме» в лирике поэта.
2.Жанровое своеобразие цикла.
3.Структура цикла «Стихи о Прекрасной даме»: причины единства.
4.Система образов в цикле «Стихи о Прекрасной даме».
5.Лики Прекрасной дамы: многообразие или эволюция.
6.Особенности художественного пространства в цикле.
Литература:
О лирике. – М., 1987.
Поэзия и проза А. Блока. – Л., 1981.
Приходько Блок и русский символизм. – Владимир, 1999.
Практическое занятие №2
Поэтический цикл А. Блока «Родина»
План:
1. Тема Родины в художественном сознании рубежа веков.
2. Место цикла «Родина» в творчестве А. Блока.
3. Композиция цикла «Родина». Тематические группы в цикле. Композиция цикла как форма выражения авторской идеи.
4. Особенности художественного пространства в цикле.
5. Образы-символы в стихотворении «На поле Куликовом». Структура стихотворения и особенности интонационного строя каждой из частей.
6. Особенности лирического повествования в стихотворении «Россия».
7. Социальная тема в цикле.
8. Образ лирического героя в стихотворениях цикла.
Литература:
Пискунов. Тема о России. – М., 1981.
О лирике. – М., 1987.
Поэзия и проза А. Блока. – Л., 1981.
Приходько Блок и русский символизм. – Владимир, 1999.
Практическое занятие №3
Мифопоэтика романа Ф. Сологуба «Мелкий бес»
План:
1. Сологуба в контексте развития «старшего символизма» в русской литературе.
2. Роман «Мелкий бес»: история создания. Поэтика названия романа, историко-литературный контекст, в который включено произведение.
3. Своеобразие художественного конфликта, реализация модернистского двоемирия в произведении.
4. Система персонажей. Образ Передонова, его идейно-символическое значение. Интертекстуальность как прием создания образа Передонова.
5. Пародийность мотива поиска невесты в романе. Быт и бытие: проблема художественного пространства и времени в романе.
6. Мифопоэтика романа «Мелкий бес». Миф о Недотыкомке.
7. Линия Саши Пыльникова, элементы декаданса в произведении: подмена этики эстетикой.
Литература:
Творчество Фёдора Сологуба// Собр. соч.: В 8 т. – М.; Л., 1962.
Ермилова и образный мир русского символизма. – М., 1989.
Колобаева символизм. – М., 2000.
О некоторых неомифологических текстах в творчестве русских символистов // Блоковский сб. III. – Тарту, 1989.
О Фёдоре Сологубе (1863-1927) // Свет и тени. – Минск, 1988.
Между светом и тенью // Тяжелые сны. – Л., 1990
Практическое занятие №4
Ранние рассказы М. Горького
План:
1. Общая характеристика творчества М. Горького до 1917 года в работах литературоведов:
2. особенности типа художественного мышления;
3. жанровое своеобразие;
4. место рассказов в раннем творчестве писателя.
5. Сюжетно-композиционное своеобразие ранних рассказов М. Горького.
6. Жанровое своеобразие ранних рассказов М. Горького.
7. Авторская позиция и формы её проявления в тексте ранних рассказов М. Горького.
8. Смысл заглавия рассказов «Макар Чудра», «Старуха Изергиль».
9. Способы создания образа главного героя в ранних рассказах М. Горького:
· экспозиция образа главного героя;
· портрет героя;
· основные положения философии героя, суть его поучений;
· место героя в художественном пространстве рассказа;
· судьба героя, её роль в раскрытии авторского замысла.
10. Легенды в художественной структуре ранних рассказов М. Горького:
· событийная линия легенд;
· система художественных образов в легендах;
· смысл столкновения Рады и старого магната, Лары и старейшин, Данко и толпы.
11. Образ рассказчика-путника и его функции в художественной системе рассказов:
художественное пространство рассказчика;
эволюция образа рассказчика.
Литература:
Спиридонова : диалог с историей. – М., 1994.
Огонь и пепел костра: М. Горький: творчество, искания, судьба. – Горький, 1990.
Бялик Максима Горького. – М., 1968.
Практическое занятие №5
Поэтика сборника О. Мандельштама «Камень»
План:
1. Сборник стихов О. Мандельштама «Камень» в контексте историко-литературного развития 10-х годов ХХ века, издания «Камня» 1913 и 1915 годов, их отличия.
2. «Символистские» стихи 1908-1911 годов: основные мотивы и образы. Тютчевские мотивы в лирике Мандельштама. Образ раковины как ключевой для понимания мандельштамовской трактовки поэта и творчества.
3. «Акмеистские» стихи 1912-1914 годов: декларация эстетики акмеизма. Статья Мандельштама «Утро акмеизма как комментарий к его стихам этого периода. Поэтика окончательного названия сборника. Неоклассицизм в лирике Мандельштама.
4. Формирование индивидуальной поэтической программы в стихах Мандельштама 1915 годов.
Литература:
Аверинцев и весть Осипа Мандельштама // Аверинцев . – М., 1996.
Аверинцев Мандельштам // Знамя. – 1990. – № 4.
Петербургская поэтика // Вопросы литературы. – 1990. – Июль.
Гаспаров и культура: Три поэтики Осипа Мандельштама // Мандельштам собрание стихотворений. – СПб., 1997.
«Камень» // Мандельштам . – Л., 1990.
«Латентный» символизм в «Камне» О. Мандельштама // Филологические науки. – 1998. – № 2.
Мандельштам акмеизма. (Любое издание.)
«Символ неизменного бытия» (к семантике «каменного» у Мандельштама) // Слово и судьба. Осип Мандельштам: Исследования и материалы. – М., 1991.
Мусатов русской литературы первой половины ХХ века. – М., 2001.
Практическое занятие №6
«Огненный столп» Н. Гумилёва: основные мотивы и образы
План:
1. Место сборника стихотворений «Огненный столп» в поэтическом наследии Н. Гумилева. Соотношение акмеистских традиций и индивидуальной поэтической манеры Гумилева в сборнике.
2. Поэтика названия сборника, его библейский смысл. Основные темы, мотивы и образы сборника.
3. Осмысление человеческой жизни в стихотворении «Память»: восхождение к высшему бытию посредством смерти души. Своеобразие лирического героя в «Огненном столпе».
4. Своеобразие художественного двоемирия в любовных стихотворениях («Канцона» и др.). смысл противопоставления мужского и женского начал, недостижимости идеала.
5. «Заблудившийся трамвай»: интертекстуальность как прием осмысления онтологического смысла бытия.
6. Эсхатологические мотивы в сборнике.
Литература:
«Посредине странствия земного». Документальная повесть о жизни и творчестве Николая Гумилева. Годы 1886-1903. – М., 1993.
Письма о русской поэзии. (Любое издание).
Жизнь Николая Гумилева. Воспоминания современников. – Л., 1991.
// Стихотворения и поэмы. – Л., 1988.
Мусатов русской литературы первой половины ХХ века. – М., 2001.
Николай Гумилев // Вопросы литературы. – 1986. – № 10.
Практическое занятие №7
Ранняя лирика Анны Ахматовой (сборники стихотворений «Вечер» и «Чётки»)
План:
1. Поэтические сборники А. Ахматовой «Вечер» и «Четки» в литературном развитии 10-х годов ХХ века. Акмеистские традиции в ранних стихах Ахматовой, ее вариация изображения «вещного мира».
2. Сборник стихотворений «Вечер»: основные мотивы и образы.
3. «Четки»: выстраивание поэтического сборника как целостного текста. Особенности рамочного текста: система эпиграфов. Развитие ахматовской концепции любви.
4. Поэтический сборник как «дневник женской души»: своеобразие психологизма Ахматовой, апелляция к поэтике театральности, одухотворение жеста.
5. Осмысление творчества и назначения поэта в ранней лирике Ахматовой. Формирование образа Музы.
Литература:
Жирмунский А. Ахматовой. – Л., 1973.
Мусатов русской литературы первой половины ХХ века (советский период). – М., 2001.
Рассказы об Анне Ахматовой. Из книги «Конец первой половины ХХ века». – М., 1989.
Павловский Ахматова: Очерк творчества. – Л., 1982.
Русская литература ХХ века. – Воронеж, 1999.
Симченко памяти в творчестве Анны Ахматовой // Известия АН СССР. Серия литер. и языка. – М., 1985. – Т. 44. – № 6.
Цивьян , Дидона, Федра. Античные героини – зеркала Ахматовой // Лит. обозрение. – 1989. – № 5.
О поэзии. – Л., 1969.
Раздел: «Русская литература ХХ века (I часть)»
Практическое занятие №1
Блока «Двенадцать»: проблематика и поэтика
План:
1. Творчество и публицистика А. Блока конца 10-х годов (статьи «Интеллигенция и революция», «Катилина»).
2. «Двенадцать»: история создания, оценки современников, отношение автора к этой поэме.
3. Ключевые образы-символы поэмы, реализация в них идеологии Блока.
4. Многоголосие, карнавальность в поэме «Двенадцать».
5. Структурообразующая роль образа-символа ветра в поэме.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
