Основная образовательная программа МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 9» (стр. 20 )

Поэтому важно изучить уровень развития детского коллек­тива, а также характер взаимоотно­шений школьников в детском коллективе (для диагнос­тики этих отношений целесообразно использовать методику «Какой у нас коллектив», разработанную  , методику социометрии.

От родителей в немалой степени  зависит, будет ли создана  атмосфера доверия, доброжелательности в  коллективе, насколько комфортно будет чувствовать себя ребенок в классе.  Поэтому очень важно, чтобы между учителем и родителями установилось тесное сотрудничество, которое послужило бы основой для создания дружеской атмосферы жизнедеятельности школьников, для развития эффективной связи школы и семьи в воспитании и образовании детей.  Для изучения удовлетворенности родителей работой школы можно использовать одноименную методику .

Вовлеченность обучающихся во внеурочную деятельность можно увидеть по карте внеурочной занятости, которая составляется на каждого обучающегося.

А результативность – это не что иное как результат участия обучающихся в различных мероприятиях, конкурсах, смотрах, викторинах и т. д.

Перспективный план

реализации внеурочной деятельности в 1-4-х классах

с учетом общей суммы часов за 4 года

(2011-2015г. г.)

Классы Направления	I	II	III	IV	Всего
Спортивно-оздоровительное	99	102	102	102	4405
Общеинтеллектуальное	33	34	34	34	1135
Духовно-нравственное	66	68	68	68	2270
Социальное	33	34	34	34	1135
Итого
Максимальное число часов на 1 ученика в год	231	238	238	238	945

Программно-методическое обеспечение плана внеурочной деятельности МБОУ «ООШ № 9»

Направление развития личности	Формы внеуроч ной деятельности	Программа	Автор	Издательство/орган утверждающий документ	Возраст обучающихся	Сроки реализации
Спортивно-оздоровительное	Игра	«Если хочешь быть здоров»	, ЛушниковаВ. В.	Решение МЭС УО СГО протокол № 3 от «23» июня 2011 г.	6,5-8лет	1 год
Игра	«Подвижные игры»	, Н,	Решение МЭС УО СГО протокол № 3 от «23» июня 2011 г.	6,5-11 лет	4 года
Духовно-нравственное	Игра-беседа	«Я – гражданин России»		Решение МЭС УО СГО протокол № 3 от «23» июня 2011 г.	6,5-11 лет	4 года
Игра-беседа	«Растим патриотов»		Решение МЭС УО СГО протокол № 3 от «23» июня 2011 г.	6,5-8лет	1 год
Социальное	Ролевая игра	«Творим добро»		Решение МЭС УО СГО протокол № 3 от «23» июня 2011 г.	6,5-11 лет	4 года
Игра-беседа	«Начала этики»		Решение МЭС УО СГО протокол № 3 от «23» июня 2011 г.	6,5-11 лет	4 года
Общеинтеллектуальное	Игра - путешествие	«Мой край»	, Н,	Решение МЭС УО СГО протокол № 3 от «23» июня 2011 г.	6,5-8 лет	1 год

Сетка часов плана внеурочной деятельности МБОУ «ООШ № 9»

(Занятия по программам внеурочной деятельности, реализуемым классным руководителем)

Направления развития личности	Формы внеурочной деятельности	Всего часов в неделю	классы
			1	2	3	4
Спортивно-оздоровительное	Игра «Подвижные игры» Игра «Если хочешь быть здоров»	1 1	+	+	+	+
Духовно-нравственное	Игра-беседа «Я-гражданин России»	2	+	+	+	+
	Игра-беседа «Растим патриотов»	1		+	+	+
Социальное	Ролевая игра «Творим добро»	2	+	+	+	+
	Ролевая игра «Начала этики»	2	+	+	+	+
Общеинтеллектуальное	Игра-путешествие «Мой край»	1	+
Итого			5	5	5	5

Материально-техническое обеспечение внеурочной деятельности

Для реализации модели внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения в школе имеются необходимые условия: занятия в школе проводятся в одну смену, все кабинеты начальных классов  располагаются на первом этаже, имеется столовая, в которой будет организовано  питание.

Для организации внеурочной деятельности школа располагает спортивным залом со спортивным инвентарем для младших школьников, музыкальной техникой, библиотекой, спортивной площадкой.

  Школа располагает  кабинетами, оборудованными компьютерной техникой, подключенными к локальной сети Интернет. В кабинете информатики имеются 5 компьютеров. Кабинеты начальных классов оснащены компьютером,  мультимедийным  проектором, экраном.

1.3.3.  Система условий реализации основной образовательной программы

начального общего образования

Психолого-педагогические условия реализации программы

Для успешной реализации Программы общеобразовательное учреждение:

– гарантирует ученикам соблюдение их прав на образование, охрану здоровья, отдых и досуг;

– обеспечивает за счет бюджетных средств необходимыми учебными пособиями;

– предоставляет возможность высказывать свое мнение о качестве образовательного процесса;

– содействует дополнительному образованию детей, в том числе и в других образовательных учреждениях;

– обеспечивает возможность участия в социально-творческой деятельности, в том числе в реализации проектов, имеющих важное общественное значение;

– гарантирует физическую и психологическую безопасность учащихся;

– обеспечивает возможность социально-педагогической и психолого-педагогической помощи учащимся в решении значимых для них проблем;

– обеспечивает бытовые условия, соответствующие современным нормам.

Для обеспечения вышеперечисленных условий школа располагает соответствующими кадровыми, финансовыми, материально-техническими, психолого-педагогическими ресурсами.

МБОУ «ООШ №9» укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых ООП НОО.

В начальной школе работают 3учителя начальных классов, учителя физической культуры, иностранного языка и воспитатель ГПД работают и в начальной и в основной школе.

Педагогически работники, имеющие квалификационную категорию	Учителя начальных классов	3
Физическая культура	1
Иностранный язык	1
Воспитатели ГПД	1
Образовательный ценз педагогических работников	- с высшим образованием	5
- со средним специальным образованием	1
Состав педагогического коллектива по стажу работы	1-5 лет	1
5-10 лет	2
10-20 лет	2
свыше 20 лет	1

Основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учётом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников образовательного учреждения служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»). В соответствии со штатным расписанием в начальной школе работают, помимо учителей, заместитель директора по УВР, социальный педагог, воспитатель группы продлённого дня. Среди учебно-вспомогательного персонала - заместитель директора по АХР, библиотекарь. Также есть технические исполнители и обслуживающий персонал: рабочий по обслуживанию зданий, уборщики служебных помещений, сторож, дворник, делопроизводитель.

Образовательное учреждение не укомплектовано медицинскими работниками, отсутствует медицинский кабинет.

С целью формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательного учреждения в школе организована непрерывная система повышения квалификации педагогических кадров. Работники школы регулярно обучаются на системных и проблемных курсах повышения квалификации педагогических кадров в г. Белгороде и на базе МБОУ ДПО (ПК) «СОГИУУ». За последний год 1 педагог повысил свой профессиональный уровень, 2 педагога получают высшее педагогическое образование. 100% педагогических работников начальной школы в течение последних пяти лет повысили свою квалификацию на системных и проблемных курсах.

В школе функционирует методическое объединение учителей начальных классов.

Стабильность и качественные характеристики педагогического коллектива позволяют решать задачи реализации образовательной программы начального общего образования школы. Педагогические работники обладают мотивацией для внедрения инновационных методов обучения и инновационной деятельности.

Финансово-экономическое обеспечение образовательного  процесса

При финансировании  общеобразовательного учреждения  используется  нормативно - подушевой принцип, в основу которого положен норматив финансирования реализации программ в расчете  на 1 учащегося, установленный постановлением правительства Белгородской области «О методике формирования системы оплаты труда и стимулирования работников муниципальных общеобразовательных учреждений».

Оплата труда педагогического работника складывается из базовой части фонды оплаты труда, которая обеспечивает гарантированную заработную плату педагогического работника учреждения, исходя из количества выданных им учебных часов и численности  обучающихся в классах (часы аудиторной занятости), а также часов внеаудиторной занятости. Аудиторная  занятость включает проведение уроков. Внеаудиторная занятость включает виды работ с обучающимися в соответствии с должностными обязанностями: консультации и дополнительные индивидуальные занятия, подготовка учащихся к олимпиадам, конференциям, проектная и исследовательская работа, практики и т. п.

Помимо базовой части оплаты труда педагогический работник может получать оплату из стимулирующей части фонда оплаты труда. Система стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения включает в себя поощрительные  выплаты по результатам труда. Критериями  для осуществления данных выплат является качество обучения и воспитания учащихся. В этих целях учреждением разработана система критериев и целевых показателей (индикаторов) качества образования и их балльная  оценка. Распределение поощрительных  выплат по результатам труда за счет стимулирующей части ФОТ производится совместно с органом, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления образовательным учреждением (Управляющим советом), на основании представления руководства образовательного учреждения

Затраты на приобретение основных средств и текущий ремонт образовательного учреждения финансируются по смете в рамках программы развития учреждения.

Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителям, педагогическим работникам, учебно-вспомогательному и младшему обслуживающему  персоналу образовательного учреждения.

Информационно-образовательная среда

Для фиксации реализации учебного процесса в МБОУ «Основная общеобразовательная школа №9» имеется автоматизированная система управления учебным процессом электронная школа «Пегас», доступ к которой осуществляется через web-сервис по адресу: https://www. mou. bsu. edu. ru по личному аккаунту обучающихся и педагогов. Личные разработки учителей хранятся на компьютерах в предметных кабинетах; размещаются на школьном сайте. Для осуществления взаимодействия между участниками учебного процесса, в том числе дистанционного, имеется электронная почта, сеть Интернет, сайт школы. Возможность ведения официального сайта обеспечивается через аппаратное и программное обеспечение кабинета информатики, сеть Интернет. На школьном сайте http://sh9.oskoluno. ru/представлена вся информация о деятельности образовательного учреждения, достижениях педагогов и обучающихся

Сайт обновляется не реже чем один раз в две недели. Обновлён и пополнен библиотечный фонд, обеспечен доступ к современным словарно-справочным изданиям на традиционных (печатных) и (или) электронных носителях.

Материально-технические ресурсы

Одним из главных условий организации учебно-воспитательного процесса является материально-техническая база: учебные кабинеты, спортивный зал, школьный стадион, спортивная площадка.

В кабинетах начальной школы, реализуемых стандарты второго поколения, имеется компьютер, мультимедийный проектор. В Учреждении функционирует локальная сеть. На сервере Учреждения установлена и настроена контентная фильтрация.