Выполение живописных композиций (стр. 3 )

ОДНОФИГУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ

Создание единого целого, состоящего из одной фигуры человека, привязанного к формату с четко выраженным формальным и сюжетным центром композиции

1.1 Выполнение эскиза одонофигурной композиции

Задачи: передать в эскизе через фигуру, позу, жестикуляцию рук, интерьер или экстерьер, пейзаж профессиональную принадлежность изображаемого человека.

Материал: бумага, картон, холст, темпера, гуашь, тушь, масло, мягкий материал. Формат А-2, А-1

1.2.  Выполнение композиционных набросков с фигуры человека в четко выраженном трудовом движении (мужская фигура).

Материал: бумага, картон, холст, темпера, гуашь, тушь, масло, мягкий материал. Формат А-4, А-3, А-2

1.3.  Выполнение композиционных набросков с фигуры человека в четко выраженном трудовом движении (женская фигура).

Материал: бумага, картон, холст, темпера, гуашь, тушь, масло, мягкий материал. Формат А-4, А-3, А-

2. КОМПОЗИЦИЯ ПОРТРЕТА

Ознакомление с помощью существующих аналогов в искусстве композиционного построения портрета.

2.1.Основные закономерности построения композиции портрета

Задачи:

-  построение композиции портрета с натуры, с целью знакомства со специфическими особенностями при поясном, поколенном и в рост портрете;

-  подразделить портреты с приоритетом темного пятна, светлого и серого с графическими темными линиями;

-  найти ритмические особенности в каждом портрете с определением жеста и характера движения.

Материал: бумага, гуашь, акварель, графические материалы (на выбор).

Формат А-4, А-5, 9 композиций

2.2 ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТИ ПОРТРЕТИРУЕМОГО НА КОМПОЗИЦИОННОЕ ПОСТРОЕНИЕ ПОРТРЕТА

Знакомство с методами работы над портретами известных личностей с выявлением характеров, мировоззрения и особенностей их профессиональной деятельности.

2.2.1.Выполнение эскизов к тематическому портрету

Задачи:

-  построение композиции портрета с выявлением особенностей личности портретируемого;

-  выявление внутреннего и внешнего сходства портретируемого;

-  найти ритмические особенности в каждом портрете с определением жеста и характера движения.

Материал: бумага, гуашь, акварель, графические материалы.

Формат А-4, А-5, 6 композиций

Для выполнения упражнений требуется сопоставление трех различных по внешности, анатомическому сложению, а также темпераменту модели.

2.2.2.Композиционные дружеские шаржи

Задачи:

-  деформируя образ портретируемого выявить внешнее и внутреннее сходство заостряя внимание на характерных особенностях модели;

-  выполнить в рост и погрудный портрет, один можно сделать пятном, другой линией.

Материал: бумага, акварель, фломастер, тушь, уголь (на выбор).

Формат А-3, 2 композиции

Формат А-1.

3. ФОРМЫ И ЗАМЫСЕЛ СЮЖЕТА КОМПОЗИЦИИ

Знакомство с этапом работы над поиском темы будущей композиции.

3.1.Поиск и решение идейно-тематической основы композиции

Задачи:

-  определение темы, идеи, замысла, сюжета;

-  определиться в выборе материала, инструментов для решения формальной части композиции;

-  нахождение фактуры и ритмического строя.

Материал: бумага, гуашь, акварель, графические материалы (на выбор).

Формат А-4, А-5, 10 штук

3.2.Работа над развитием сюжета и углубления идейного замысла

Задачи:

-  нахождение фактуры и ритмического строя;

-  выявление сюжетного центра композиции;

-  нахождение места и смыслового значения главных персонажей композиции;

-  определение первого, второго и третьего плана с выявлением идейного замысла и центра композиции второго плана.

Материал: бумага, гуашь, акварель, графические материалы (на выбор).

Формат А-4, 2 наброска

3. 3РАЗРАБОТКА ТИПАЖА ПЕРСОНАЖЕЙ

Знакомство с этапом работы над выбранным персонажем в работе с натуры, по памяти и представлению.

3.4. Изучение и разработка типажа персонажей в композиции

Задачи:

-  нахождение фактуры и ритмического строя;

-  зарисовка фигуры человека, связанного с сюжетно-идейным замыслом композиции;

-  создание художественного образа и передача характера персонажей.

Материал: бумага, гуашь, масло, графические материалы (на выбор).

Формат А-4, А-3, 5 штук.

3.5.Разработка интерьера, экстерьера, пейзажа, их соответствие идейному замыслу композиции

Задачи:

-  нахождение фактуры и ритмического строя;

-  создание художественного образа в пейзаже;

-  объединять с помощью ритма и тона с использованием перспективы, третий план, применяемый в композиции в качестве фона.

Материал: гуашь, масло, темпера, графические материалы (на выбор).

Формат А-2, 1 работа

6.  Планы семинарских занятий.

Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.

7.  Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

8.  Примерная тематика курсовых работ.

Не предусмотрено (для данной дисциплины) учебным планом ОП.

9. Планирование самостоятельной работы студентов Таблица 5
№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
1	2	3	4	5	6	7
5 курс
9 семестр
Модуль 1
10.1.	Наброски однфигурной композиции в интерьере	Выполнение этюдов	Выполнение эскизов	1, 2, 3	5	0-30
	Всего по модулю 10:			3	5	30
Модуль 2
11.1.	Тоновая и цветовая зарисовка композиции с фигурой человека	Выполнение зарисовок	Работа с терминами	4, 5	3	0-15
11.2.	Зарисовки фигуры человека в движении	Выполнение зарисовок	Наброски из пластической анатомии	6, 7	3	0-15
	Всего по модулю			4	6	30
Модуль 3
12.1.	Многофигурная композиция в плоском и объемном решениях	Выполнение задания и эскизов	Работа с этюдами	8-17	6	0-40
	Всего по модулю 12:			10	6	40
	Итого:			17	17	100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

ОК-1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
Б1.Б.5	Экономика образования
Б1.В. ОД.1	История искусств
Б1.В. ОД.3	История и теория художественного образования
Б1.В. ДВ.1.1	Духовная культура Сибири
Б1.В. ДВ.4.1	Социология
Б1.В. ДВ.4.2	Основы маркетинга
Б2.Б.3	Естественнонаучная картина мира
Б2.В. ДВ.2.1	Специальный рисунок
Б2.В. ДВ.2.2	Специальная живопись
Б3.Б.2	Психология
Б3.В. ОД.1	Композиция в живописи
Б3.В. ОД.2	Рисунок
Б3.В. ОД.3	Живопись
Б3.В. ОД.4	Основы композиции в графике
Б3.В. ОД.5	Основы декоративно-прикладного искусства
Б3.В. ОД.6	Скульптура и пластическая анатоми
Б3.В. ОД.7	Основы графической стилизации
Б3.В. ОД.8	Тобольская резная кость
Б3.В. ОД.9	Печатная графика
Б3.В. ОД.10	Компьютерная графика
Б3.В. ОД.11	Цветоведение и колористика
Б3.В. ОД.12	Декоративная живопись
Б3.В. ОД.13	Выполнение живописных композиций
Б3.В. ОД.14	Выполнение графических композиций
Б3.В. ДВ.2.1	Музеи изобразительного искусства
Б3.В. ДВ.2.2	История художественного образования
Б3.В. ДВ.6.1	Художественное оформление экспозиции
Б3.В. ДВ.6.2	Основы экспозиционной деятельности
Б3.В. ДВ.8.1	История российской художественной педагогики
Б3.В. ДВ.8.2	История декоративно-прикладного искусства и народных промыслов
Б3.В. ДВ.9.1	Технология резьбы по кости
Б3.В. ДВ.9.2	Технология резьбы по дереву
Б3.В. ДВ.10.1	Технология живописных материалов
Б3.В. ДВ.10.2	Технология графических материалов
Б3.В. ДВ.11.1	Изучение закономерностей композиции в живописи
Б3.В. ДВ.11.2	Изучение закономерностей композиции в графике
Б3.В. ДВ.12.2	Технология материалов народных промыслов
Б3.В. ДВ.13.1	Художественное оформление в школе
Б3.В. ДВ.13.2	Исполнитель художественно-оформительских работ
ИГА	Итоговая государственная аттестация
ОПК-2	пособен использовать систематезированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
Б1.Б.2	Философия
Б1.Б.5	Экономика образования
Б1.В. ОД.2	Правоведение
Б1.В. ОД.3	История и теория художественного образования
Б1.В. ДВ.1.2	История русской философии
Б1.В. ДВ.2.2	Нормативно-правовое обеспечение образования
Б1.В. ДВ.3.1	Политология
Б1.В. ДВ.4.2	Основы маркетинга
Б2.В. ДВ.2.1	Специальный рисунок
Б2.В. ДВ.2.2	Специальная живопись
Б3.Б.1	педагогика
Б3.В. ОД.1	Композиция в живописи
Б3.В. ОД.2	Рисунок
Б3.В. ОД.3	Живопись
Б3.В. ОД.4	Основы композиции в графике
Б3.В. ОД.5	Основы декоративно-прикладного искусства
Б3.В. ОД.6	Скульптура и пластическая анатоми
Б3.В. ОД.7	Основы графической стилизации
Б3.В. ОД.8	Тобольская резная кость
Б3.В. ОД.9	Печатная графика
Б3.В. ОД.10	Компьютерная графика
Б3.В. ОД.11	Цветоведение и колористика
Б3.В. ОД.12	Декоративная живопись
Б3.В. ОД.13	Выполнение живописных композиций
Б3.В. ОД.14	Выполнение графических композиций
Б3.В. ДВ.2.1	Музеи изобразительного искусства
Б3.В. ДВ.2.2	История художественного образования
Б3.В. ДВ.6.1	Художественное оформление экспозиции
Б3.В. ДВ.6.2	Основы экспозиционной деятельности
Б3.В. ДВ.8.1	История российской художественной педагогики
Б3.В. ДВ.8.2	История декоративно-прикладного искусства и народных промыслов
Б3.В. ДВ.9.1	Технология резьбы по кости
Б3.В. ДВ.9.2	Технология резьбы по дереву
Б3.В. ДВ.10.1	Технология живописных материалов
Б3.В. ДВ.10.2	Технология графических материалов
Б3.В. ДВ.11.1	Изучение закономерностей композиции в живописи
Б3.В. ДВ.11.2	Изучение закономерностей композиции в графике
Б3.В. ДВ.12.2	Технология материалов народных промыслов
Б3.В. ДВ.13.1	Художественное оформление в школе
Б3.В. ДВ.13.2	Исполнитель художественно-оформительских работ
ИГА	Итоговая государственная аттестация

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: