Русский язык. Речевая культура (стр. 4 )

Задание 2. Используя материал лекции и учебника, подготовьте сообщение об основных подстилях официально-делового стиля и его жанрах.

Задание 3. Сформулируйте вопросы выступающим. Сделайте дополнения по вопросу.

Задание 4. Используя материал лекции и учебника, дайте характеристику официально-деловому стилю на лексическом, морфологическом, синтаксическом уровнях.

Задание 5. Задайте вопросы выступающим, сделайте дополнения. Выполните задание с использованием элементов интерактивного занятия в форме пресс-конференции.

Задание 6. Выступите с сообщением об оформлении документа и делового письма.

Задание 7. Проанализируйте выступления, задайте вопросы выступающим, сделайте дополнения.

Задание 8. Расскажите о типичных ошибках в языке документа и делового письма.

Задание 9. Выполните письменную работу.

ПРАКТИКУМ

Тема: Официально-деловой стиль речи

Задание 1) Прочитайте текст. Докажите его принадлежность к официально-деловому стилю. Выделите лексические, морфологические и синтаксические средства, присущие деловой речи.

Настоящий Закон устанавливает правовые основы обеспечения единства измерений в Российской Федерации, регулирует отношения государственных органов управления Российской Федерации с юридическими и физическими лицами по вопросам изготовления, выпуска, эксплуатации, ремонта, продажи и импорта средств измерения и направлен на защиту прав и законных интересов граждан, установленного правопорядка и экономики Российской Федерации от отрицательных последствий недостоверных результатов измерений.

Задание 2) Определите жанры текстов следующих деловых документов.

1. Прошу освободить меня от занимаемой должности по собственному

желанию в связи с переходом на другую работу.

2. Я, , доверяю Сергееву Юрию Станиславовичу

получить причитающуюся мне за сентябрь 2006 года заработную плату.

3. работает на кафедре английского языка

Воронежского госуниверситета с 15.08.2000 года в должности доцента. Справка дана для представления в ЖЭУ номер 35 г. Воронежа.

4. Я, , г. Волгоград, ул. 7-я Гвардейская, , паспорт No......., получил от Борисова Петра Геннадиевича, проживающего по адресу: г. Волгоград, пр. Героев Сталинграда, , 100000 (сто тысяч) рублей. 02.23.2007 года (подпись).

5. О командировании главного механика Малыгина командировать главного механика в г. Санкт-Петербург для заключения контракта с фирмой «Аква». Начальник цеха 55 (подпись)101.

Задание 3) Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости в клише (устойчивых словосочетаниях) официально - делового стиля.

1) Настоящее положение входит в силу с 1 ноября 2005 года.

2) На покупку медицинского оборудования был выдан кредит.

3) Каждое подразделение дало свои предложения.

4) Просьба предоставить продукцию к 1 декабря 2005 года. Оплату обещаем.

5) Заместитель главного врача владеет правом подписи данного документа.

6) Прошу дать мне отпуск в количестве 10 дней за свой счёт.

Задание 4) Прочитайте документы и найдите ошибки в:

а) оформлении реквизитов;

б) языке документов.

Зав. хирургического

отделения

ёнову

от ст. медсестры

докладная записка

Вчера выписавшиеся больные не могли попасть в гардероб и получить одежду, а значит вовремя уехать на вокзал, так как дежурившая гардеробщица не могла найти ключи от раздевалки.

Прошу принять какие-то меры, так как такое случается регулярно и только во время работы Замятиной.

10. X. 2003 года

Панова

Зав. хирургическим отделением

ёнову

от лаборантки

Объяснительная записка.

Вчера процедурная не открывалась, потому что долго искали ключи от неё. Работавшая намедни лаборантка К. Соколова опять положила их не на место, куда я обычно ложу. Поэтому мы долго искали.

С уважением,

Замятина

Задание 10. Рассмотрите этапы самостоятельной работы и вопросы для подготовки к следующему занятию.

Основные вопросы, предлагаемые для самостоятельной проработки:

1. Дайте определение официально-делового стиля, сферы функционирования, назовите основные подстили.

2. Перечислите особенности официально-делового стиля на лексическом, морфологическом, синтаксическом уровнях.

3. Что такое “документ”, “реквизит документа”? Какие виды документов бывают?

4. Какие существуют требования к оформлению основных реквизитов документов личного происхождения (заявление, объяснительная записка)?

5. Назовите типичные ошибки в языке документа.

ЗАНЯТИЕ №4 (Семинар)

Тема: Научный стиль речи.

Цель занятия: характеристика научного стиля, его основных подстилей, типологии жанров; знакомство с понятиями «термин», «дефиниция», «номенклатурное наименование», «терминология», «терминосистема»; выработка навыка поиска термина в отраслевых терминологических словарях.

Перечень практических навыков:

1.Выработка навыков дифференциации основных подстилей и жанров научного стиля.

2.Выработка навыков дифференциации понятий «термин», «дефиниция» «номенклатурное наименование», «терминология», «терминосистема».

3.Выработка навыка поиска термина в отраслевых терминологических словарях.

Основные вопросы, выносимые на обсуждение семинара:

1. Научный стиль. Сфера функционирования. Основные подстили.

2. Характеристика основных жанров научного стиля.

3. Понятия «термин», «дефиниция», «номенклатурное наименование»

4. Отраслевые терминосистемы.

Краткое содержание темы

Сфера общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль, – это наука. Поскольку назначение науки - выявление закономерностей, отсюда обобщений и абстрагированный характер мышления. Всё это определяет экстралингвистические признаки научного стиля:научная тематика; точность; стремление к абстрактности, обобщению; логичность изложения; объективность.

Доминирующая языковая функция научного стиля – информативная; основная форма речи – письменная; типичный вид речи – монолог. Основная цель научного стиля – сообщение объективной информации, доказательство истинности научного знания. Научный стиль обладает значительным разнообразием речевых жанров. Внутри научного стиля выделяют следующие подстили и жанры: собственно научный (монография, статья, доклад, диссертация); научно-информативный (реферат, аннотация, патентное описание); научно-справочный (словарь-справочник, каталог); учебно-научный (учебник, словарь, методическое пособие, лекция); научно-популярный (очерк, книга, лекция, статья).

Как и каждый функциональный стиль имеет свои особенности в выборе языковых средств.

Лексические особенности: специальная научная и терминологическая лексика; многозначные стилистически нейтральные слова употребляются не во всех своих значениях, а, как правило, в одном, реже – в двух; абстрактная лексика явно преобладает над конкретной; относительность лексического состава; отсутствие лексики с разговорной и разговорно-просторечной окраской; оценочность.

Морфологические особенности: преобладание существительных и прилагательных над глаголами; наличие отлагательных существительных и субстантивированных прилагательных; бессубъектность повествования; Абсолютное большинство глаголов научном стиле употребляется в форме 3-го лица настоящего времени изъявительного наклонения несовершенного вид; крайне редкое использование формы прошедшего, будущего времени, и сослагательного и повелительного наклонений; распространение производных предлогов и союзов.

Синтаксические особенности: отстранённость и объективность информации автора; среди двусоставных предложений преобладают с составным именным сказуемым; простые предложения осложнены обособленными членами, выраженными причастным и деепричастным оборотами, вводными конструкциями; прямой порядок слов; по цели высказывания предложения повествовательные.

Термины обозначают строго научные понятия и образуют терминологическую систему той или иной науки Отличительной чертой терминов является их точное определение (дефиниция). Номенклатура - это собрание разнородных, внутренне не связанных элементов в пределах целого. Номенклатура не образует системы, поскольку обозначает единичное, конкретное. Для номенклатурного наименования нельзя построить дефиницию, она заменяется описанием.

Основные этапы работы на семинаре:

Задание 1. Подготовьте сообщение о научном стиле речи, сфере функционирования и основных его подстилях. Выполните задание с применением интерактивной формы работы – метода тандема, позволяющего задать друг другу вопросы по ключевым моментам темы.

Задание 2. Сформулируйте вопросы выступающим. Сделайте дополнения по вопросу.

Задание 3. Используя материал лекции и учебника, расскажите о главных жанрах научного стиля и их общей характеристики.

Задание 4. Задайте вопросы выступающим, сделайте дополнения. Выполните задание с использованием элементов интерактивного занятия в форме пресс-конференции.

Задание 5. Используя материал лекции и учебника, дайте определение понятиям «термин», «дефиниция», «номенклатурное наименование».

Задание 6. Задайте вопросы выступающим, сделайте дополнения. Выполните задание с использованием элементов интерактивного занятия в форме пресс-конференции.

Задание 7. Сделайте выводы по теме. Запишите их в тетрадь.

Задание 8. Дайте определение понятиям «терминисистема», «отраслевая терминосистема». Охарактеризуйте терминосистему своей будущей профессии.

Задание 9. Выполните письменную работу.

ПРАКТИКУМ

Тема: Научный стиль речи

Задание 1) Определите, к каким подстилям научного стиля относятся ниже приведенные тексты. Выберите правильный ответ из приведенного ниже списка жанров.

А) научно-популярный; Б) научно-учебный; В) научный.

1. Состоящие из водного льда и вмороженной в него космической железосиликатной пыли кометы окружают Солнечную систему и периодически вторгаются в нее по сильно вытянутым орбитам. Это гигантское окружение распадается на своеобразные облака – Койпера, Хиллза, Оорта. К ближайшему из них –Койпера – принадлежит и Плутон, тоже состоящий из водного льда и космической пыли. Раньше его считали девятой планетой Солнечной системы, но автор статьи в двух монографиях (1992, 1999 гг.) обосновал, что он принадлежит к кометному окружению. В 2001 г. это подтвердила фотография Плутона, сделанная с американской межпланетной станции.