Рабочая программа дисциплины «Культурологические основы филологических дисциплин» (стр. 5 )

г)  Роль звуковых и световых эффектов;

д)  Организация сценического пространства;

е)  В чем заключается современное «прочтение» режиссером пьесы? Сценические находки.

6.2.  Темы рефератов и сообщений (спецвопросы)

1.  Концептосфера Семьи/Дома в индивидуальных художественных практиках

2.  Итальянский текст Гоголя

3.  Халат и мундир в пространстве произведений

4.  Петербург и деревня в художественном пространстве повести «Капитанская дочка»

5.  Архетипический мотив пира в творчестве

6.  Мотив вина в русской литературе

7.  Оппозиция «Петербург-деревня» в романе «Бедные люди»

8.  Роман «Дубровский» как «текст охоты»

9.  Сакральное пространство кабинета в биографии и творчестве русских писателей

10.  Образ дороги в русской поэзии.

11.  Усадебный мир в мифологии А. Фета.

12.  Петербург и Москва в письмах А. Фета.

13.  Флористические мотивы в поэзии А. Фета.

14.  Календарь природы в русской поэзии.

15.  Времена года в поэзии .

16.  Поэтика зимы в русской поэзии.

17.  Мотив Дома в романе «Идиот».

18.  Мифологема Дома в романе Тургенева «Дворянское гнездо».

19.  Тема русской усадьбы в романе Тургенева «Отцы и дети».

20.  Музыкальность поэзии А. Фета. Чайковского, С. Танеева, С. Рахманинова, Н. Римского-Корсакова на стихи поэта ( "Певице", "Люди спят", "Я пришел к тебе с приветом...", «Сияла ночь. Луной был полон сад…», «Шепот, робкое дыханье…» и др.)

21.  «Здесь каждый шаг в душе рождает

Воспоминанья прежних лет…» (Царскосельский миф в русской литературе и культуре)

22.  Знаковая функция халата в произведениях русской классики

23.  Павловский парк – живой памятник эпохи сентиментализма

24.  «Костюмные тексты» как отражение купеческой культуры середины XIX века

25.  Роль праздника в художественной структуре драмы «Три сестры»

26.  Иллюстрации к повести «Белые ночи»

27.  Поэма «Медный всадник» в иллюстрациях А. Бенуа

28.  «Римские каникулы» (Гоголь и Италия)

29.  Интерпретации образа «Мертвого Христа» в романе «Идиот»

30.  Концепт «закат» в структуре романов

31.  Концепция «случайного семейства» в художественном (публицистическом) творчестве Достоевского.

32.  Купеческие семьи в произведениях : уклад, система ценностей, идеалы, воспитание

33.  Одоризмы в романе Достоевского «Преступление и наказание»

34.  Произведения и на русской сцене: традиции и новаторство

35.  – звезда русской сцены. Щепкин и русские писатели

36.  и традиции русского театра. Малый и Александрийский театры: особенности национальной сценической школы.

37.  Образы детства в романе «Обломов» и фильме Н. Михалкова «Несколько дней из жизни Обломова»

38.  Оптина Пустынь в истории русской культуры. Гоголь, Толстой, Достоевский в святой обители

39.  Природный цикл в тексте романа (зима - весна - лето) «Записки из Мертвого Дома»

40.  Иллюстрации к произведениям русской классики как сотворчество писателя и художника

41.  Флористические образы в цикле «Записки охотника». Пейзажи и К. Коро (общее и особенное).

42.  Скульптура как семантический знак парков и города. «Медный всадник» и Э. Фальконе: история создания и воплощения.

43.  Роль скульптуры в романтических садах Павловска (на примере элегии «Славянка» ).

44.  Патриархальная трактовка семьи в произведениях

45.  Гувернеры, наставники, няни и бабушки в судьбе литературных героев («Капитанская дочка», «Барышня-крестьянка», «Дубровский», «Евгений Онегин» ; «Обломов», «Обрыв» ; «Детство» ; «Детские годы Багрова-внука» и др)

46.  Поэтика костюма в эпистолярном наследии .

47.  Усадебная библиотека как явление русской дворянской культуры

6.3.  Задания для подготовки спецвопроса

1. Составьте библиографию по теме спецвопроса.

2. Составьте конспекты по научной литературе в соответствии с выбранной темой спецвопроса.

3. Проанализируйте монографии по теме.

4. Составьте словарь терминов по курсу, включив туда термины, необходимые в качестве инструментария для работы над темой, используя имеющиеся кафедральные словари.

5. Подготовьте обзор периодики по теме исследования.

6. Объем реферата составляет 12-15 страниц печатного текста с библиографией. Все цитаты должны быть заключены в кавычки и меть ссылки на источник цитирования: любая исследовательская работа должна быть оформлена в соответствиями с правилами научной этики.

Образец оформления титульного листа в ПРИЛОЖЕНИИ

6.5.  Критерии оценки реферата:

1.  Определение актуальности выбранной темы – 2 балла

2.  Понимание рассматриваемой проблематики– 2 балла

3.  Привлечение широкого литературного и культурного контекста (3-4 позиции) – 2 балла

4.  Выражение собственной позиции с учетом позиции автора– 2 балла

5.  Доказательность тезисов, выводов с опорой на привлекаемые тексты (цитаты, комментарий, интерпретация микротем текста) – 2 балла

6.  Демонстрация личной заинтересованности в выбранной теме (эмоциональность, убедительность, аргументированность) – 2 балла

7.  Последовательное и логичное изложение– 2 балла

8.  Следование нормам речи– 2 балла

9.  Техническое оформление работы– 2 балла

7.  Учебно-методическое обеспечение

7.1. Основная литература

1.  Вишняков России в историческом ракурсе: архитектура, литература, живопись, музыкальное искусство, театральное искусство, кинематограф. Учебное пособие. М., 2012/ http://www. biblioclub. ru

2.  , Масленченко . Пособие для студентов вузов. Минск, 2011. / http://www. biblioclub. ru

3.  Георгиева повседневности. Русская культура и православие. Учебное пособие. М., 2008. / http://www. biblioclub. ru

4.  Манкевич обыкновенного: опыт культурологической интерпретации. – СПб : Алетейя, 2011. Режим доступа : http://www. biblioclub. ru

7.2. Дополнительная литература

1.  Библер и культура // или поэтика культуры. М., 1991. / http://www. biblioclub. ru

2.  Бурмистрова отечественной культуры. СПб., 1994.

3.  Помещичья усадьба в русской литературе XIX-начала XX в // Русская провинция: Миф-текст-реальность / Науч. совет по истории мировой культуры РАН и др.; Сост. , ; Ред. . - М.; СПб., 2000. – С. 186-192.

4.  . Русский культурный архетип: страноведение России: характер, склад мышления, духовные ориентации. Учебное пособие для студентов вузов. М., 2005

5.  Гадамер прекрасного. М., 1991.

6.  Гайнцева Аполлонович Майков и его воспоминания: Из круга общения ) // Рус. лит. - 1997. – № 1. – С. 123-149.

7.  Глазкова усадьба в мифологическом аспекте (''Обрыв'' и ''Новь'' ) // Филол. науки. - М., 2007. – № 2. – С. 92-98.

8.  Гоголь , живопись, музыка// Гоголь . соч. : В 7 т. М., 1967. Т. 6. С. 24-28. (возм. любое изд. статьи)

9.  Громов и герменевтика. СПб., 2004.

10.  Гузь Дома в романах // Человек культуры: русский язык в современном мире: Материалы Всерос. симп., 21-23 сент. 2001 г. / Ред. и др. Бийск, 2001. С. 291-300.

11.  Гуревич . Учебное пособие. М., 1999

12.  , Жданов культуры. Ростов, 1979.

13.  Ермакова в системе культур // Искусство в системе культур. М., 1987.

14.  Доманский и культура. М., 2000 (3 экз.) Или URL: http://ido. tsu. ru/other_res/school/litkult/index. html (дата обращения 20. 03. 2011)

15.  Жижина детства в романах : Фольклорно-мифологич. аспект проблемы // Гуманит. исслед. Астрахань, 2005. № 2(14). С. 17-21.

16.  Из истории русской культуры. Т. IV. (XVIII – начало XIX века). М., 2000.

17.  Из истории русской культуры. Т. V. (XIX век). М., 1996.

18.  Кармин : Учеб. для вузов. СПб., 2003 (5 экз.)

19.  ''Семейное счастье'' в контексте русского ''романа воспитания'': ( и ) // Рус. лит. 1996. № 2. С. 47-65.

20.  Литература и музыка./ Под ред. . Л., 1975.

21.  О садах / URL: bibliotek_buks/literat/lotm_shk/…(23.08.2012)

22.   Лихачев в истории русской культуры/ URL: bibliotek_buks/literat/lotm_shk/…(23.08.2012)

23.  Лотман о русской культуре / URL: bibliotek_buks/history/lotman…(23.08.2012)

24.  В школе поэтического слова./ URL: bibliotek_buks/literat/lotm_shk/…(23.08.2012)

25.  Об искусстве. М., 1998.

26.  , Диалог с экраном. Таллин, 1994. / URL: 632-knigi-pro-kino (23.08.2012)

27.  Машенко и живопись в творчестве писателей. Киев, 1985.

28.  Миньона: Музыка в русской прозе: вторая пол. XIX века./ Сост. А. Трейстер. М., 1991.

29.  Оганов культуры: Учеб. пособие для вузов. М., 2001 (4 экз.)

30.  Резник ''лени'' и ''халата'' в творчестве Пушкина, Вяземского и Языкова: (От ''поэзии лени'' поэтов пушкинского круга к ''ленивцу'' Гончарову) // Актуальные проблемы науки и образования на рубеже веков. - Тюмень, 2002. – Вып. 3. – С. 137-145.