Методическая тема школы: «Новые подходы к личностно - ориентированному обучению и воспитанию учащихся, направленные на возрождение нравственности, духовности, культуры» (стр. 12 )

результатов государственной (итоговой) аттестации

учащихся 9 класса в период

с 2007-2008 учебного года по 2009-2010 учебный год

Предметы	2008-2009 учебный год	2009-2010 учебный год	2010-2011 учебный год
Количество сдавших	% успеваемости	% качества	Средний балл	Количество сдавших	% успеваемости	% качества	Средний балл	Количество сдавших	% успеваемости	% качества	Средний балл
Балкарский язык	18	100	94,4	4,5	14	100	92,8	4,7	19	100	98,4	4,1
Балкарская литература
Русский язык	18	100	66,6	3,8	14	100	71,4	4	19	100	84,2	4,1
Литература
Английский язык
Алгебра	18	100	77,7	3,8	14	100	78,5	4	19	100	84,2	3,8
Геометрия
История					11	100	100	5	1	100	100	4
История КБР
Обществознание	18	100	100	5	4	100	50	3,5	18	100	94,4	4,2
География	18	100	70	3,7	4	100	100	4,2	2	100	100	4
География КБР					2	100	100	5
Физика
Биология	18	100	46,6	3,4	7	100	85,7	3,8	17		70,5	3.8
Химия	18	100	44,4	3,4
Физическая культура
Технология
Музыка
ИЗО
Количество учащихся	18	14	19		14

Предмет	Количество уч-ся, подтвердивших годовые оценки	Количество уч-ся, повысивших годовые оценки	Количество уч-ся, понизивших годовые оценки
Русский язык	18(94,7%)	1(5,3%)	-
Балкарский язык	19(100%)	-	-
Алгебра	19(100%)	-	-
Биология	16(88,8%)	2(11,2%)	-
История России	1(100%)	-	-
География	2(100%)	-	-
Обществознание	18(100%)	-	-

Анализ результатов позволяет сделать вывод, что на уровне обязательной подготовки удовлетворительный ответ получен практически по всем предметам.

Из таблицы сравнения результатов государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х классов за последние три года видно, что качество в 2010-2011 учебном году выше, чем в последующие годы, за исключением биологии. Это объясняется и спецификой класса.

На конец учебного года в 11 классе обучались 14 учащихся. Все они были допущены к Государственной (итоговой) аттестации в соответствии с Положением.

Им предстояло сдавать следующие экзамены: контрольная работа по балкарскому языку (изложение с творческим заданием); два обязательных экзамена в форме ЕГЭ - русский язык и математика.

По выбору сдавали следующие предметы: история России - 5

обществознание - 6

физика - 5

химия - 7

биология - 9

география - 1

литература - 1

английский язык - 3

По всем предметам они прошли минимальный порог (итоги результатов ЕГЭ учащихся 11 класса прилагается).

Итоги

экзаменов в 11 классе по ЕГЭ за 2009-2010 учебный год

№ п/п	Предмет	К-во сдававших	Минималь - ный порог	Ср. балл по школе
1.	Русский язык	14	36	51,7
2.	Математика	14	24	56
3.	История	5	30	70,2
4.	Физика	5	33	54
5.	Обществознание	6	39	62,5
6.	Биология	9	36	56,1
7.	Химия	7	32	54
8.	География	1	35	67
9.	Литература	1	32	62
10.	Английский язык	3	20	34

Из 14 учащихся:

- награждены золотой медалью «За особые успехи в учении» – 2 ученика (Батырбиев Тамирлан и Локьяева Зульфия),

- окончили на «5» - 2 ученика

- окончил с одной «4» - 1 ученик

- окончили на «4» и «5» - 4 ученика

Предметы,

выбираемые учащимися для итоговой аттестации в 11 классе

Предметы	2008-2009 учебный год	2009-2010 учебный год	2010-2011 учебный год
Количество сдавших	Минимальный порог	Средний балл по школе		Количество сдавших	Минимальный порог	Средний балл по школе		Количество сдавших	Минимальный порог	Средний балл по школе	Средний по району
Балкарский язык
Балкарская литература
Русский язык	12	37	45,5		17	36	55,7		14	36	51,7
Литература									1	32	62
Английский язык									3	20	34
Алгебра	12	21	40		17	21	44,2		14	24	56
Информатика
КН КБР
История России	1	30	56		2	31	66		5	30	70,2
Обществознание	2	39	62,5		8	39	49,2		6	39	62,5
География					2	35	55		1	35	67
Физика	5	32	34,4		8	34	54,6		5	33	54
Биология	5	35	48		2	36	54,5		9	36	56,1
Химия	3	33	35,3		3	33	47		7	32	54
ОБЖ
Основы экономики
Количество учащихся	12	17	14		17

Анализируя результаты итоговой аттестации выпускников 11-х классов, следует отметить, что:

·  Повысили средний балл по сравнению с прошлым учебным годом по следующим предметам: алгебра, истории России, обществознание, география, биология, химия.

·  Понизился средний балл по русскому языку.

·  Стабильны результаты по физике.

·  Не прошли минимальный порог по биологии одна ученица. По химии - один ученик.

Трудоустройство выпускников 2010 года.

№		9 класс	11 класс
1	Количество выпускников	14	17
2	Количество выпускников, поступивших:
в 10 класс данной школы	11	-
в 10 класс другой школы	1	-
в техникумы, колледжи	2	2
в ПТУ, лицеи	-	2
в ВУЗы КБР	-	8
за пределами КБР	-	5
Из них по итогам ЕГЭ	-	13
3	Количество выпускников, поступивших на работу	-	-
4	Количество выпускников, призванных на службу в армию	-	-
5	Количество не трудоустроенных выпускников	-	-

Выводы:

Из данных мониторинга следует, что закон об основном среднем и среднем (полном) общем образовании выполняется. Все выпускники продолжаются учиться.

11 учащихся 9 класса (78,5%) продолжают обучение в данной школе, в техникуме учатся 2 ученика (14,2%).

76,4% всех выпускников 11 класса поступили в ВУЗы, из них 38,4% - за пределами КБР. Все по результатам ЕГЭ. Задачи, поставленные на 2010-2011 учебный год в основном выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены.

Результатами нашей работы является следующее: осуществление предпрофильной подготовки учащихся 9-10 класса и профильной 11 класса, стабильное участие учащихся в районных олимпиадах, в конкурсах, изучение информатики со 2 класса, использование компьютерных технологий в преподавании предметов и проведении внеклассных мероприятий, формирование у учащихся навыков освоения ИКТ, доступ к образовательным ресурсам в Интернет, создание школьного сайта.

Из всего изложенного следует сделать следующие выводы:

- что результаты обучения учащихся в 2010-2011 учебном году достигнуты учителями в основном, однако качество знаний учащихся по школе ниже чем в прошлом учебном году;

- большинство учащихся на доступном и оптимальном уровнях усвоили программный материал по предметам;

- несмотря на отмеченные недостатки, как показали экзамены, учащиеся к продолжению образования подготовлены. Все выпускники 9 и 11 классов успешно сдали экзамены.

Факторы, отрицательно влияющие на качество знаний учащихся:

·  пропуски учащимися уроков без уважительной причины;

·  сохранение инертности в педагогической деятельности некоторых учителей;

·  сложности осуществления индивидуального подхода к учащимся; в трудности получения своевременной обратной связи об уровне усвоения учебного материала; в ориентации учителя только на ученика среднего уровня подготовленности;

·  слабым звеном является у части учащихся – низкий уровень учебной мотивации; учащиеся, как правило, настроены на получение, а не приобретение знаний;

·  в некоторых случаях отсутствие помощи со стороны отдельных родителей.

·  недостаточный объем часов;

·  малое количество учащихся (в условиях подушевого финансирования) сказывается на организации профильного обучения;

Рекомендации и задачи на 2011/2012 учебный год.

·  Углубление профессиональных знаний и навыков педагогического коллектива в построении образовательного процесса.

·  Эффективное внедрение в учебный процесс новых информационных технологий.

·  Расширение сферы дополнительного образования и досуговой деятельности учащихся.

·  Работая над методической темой « Построение качества образования учащихся экспериментальных разнотипных школ КБР и Северного Кавказа (в рамках реализации концепции «Культуротворческая школа») в сети культуротворческих школ продолжить в 2010/2011 учебном году работу над методической темой: «Новые подходы к личностно ориентированному обучению и воспитанию учащихся, направленные на возрождение нравствен-ности, духовности, культуры».

·  Продолжить предпрофильное и профильное обучение учащихся 9-11 классов.

·  Создать условия для удовлетворения образовательных потребностей учащихся, укрепления и сохранения их здоровья.

·  Продолжить внедрение в практику работы школы здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной педагогической деятельности.

·  Повысить роль школьного самоуправления через обучение основам демократических отношений в обществе, умению управлять своей жизнью в коллективе.

·  Усилить педагогическое воздействие на воспитание учащихся в семье, обновить формы и содержание работы с родителями.

·  Переход на новые образовательные стандарты.

Образовательные услуги:

1.  Образовательные стандарты по всем предметам.

2.  Дополнительные занятия в 9-11 классах по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

3.  Предпрофильное и профильное обучение в 10-11 классах на основании приказа МОН КБР на базе ГОУ СПО «Эльбрусский региональный колледж» пользователей ПК.

4.  Здоровьесберегающиее: спортивные кружки, секции, организация летнего отдыха учащихся и обеспечение санаторно-курортными путевками в детский оздоровительный санаторий «Радуга» нуждающихся.

Приоритетные направления работы:

1.  Развитие благоприятной и мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыками самоконтроля, самообразования.

2.  Развитие творческих способностей обучающихся.

3.  Работа по развитию одаренности и адаптивных возможностей учеников.

4.  Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования.

5.  Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привития им навыков здорового образа жизни.

6.  Воспитание на национальных традициях.