Предисловие (стр. 1 )

Предисловие.

Издание подготовлено в рамках реализации проекта «Создание системы экологического образования, просвещения и формирования экологической культуры подрастающего поколения на базе МОУ лицея №41 » , который стал победителем открытого Федерального конкурса «Социально значимые проекты в сфере пропаганды здорового образа жизни, охраны здоровья населения и окружающей среды»

Предлагаемый вашему вниманию сборник результат многолетней работы творческой группы учителей МОУ лицей №41 города Костромы по созданию системы экологического образования и воспитания данного учебного заведения, которая реализуется как в учебной, так и во внеурочной деятельности. Она представлена в графической форме и отображает все направления экологической работы. Данная система апробирована и успешно реализуется, при непосредственном участии, руководителей экологических кружков и клубов, классных руководителей, учителей биологии, географии, химии, изобразительного искусства, физической культуры, родителей и педагогов системы дополнительного образования.

В книге изложен план традиционного экологического декадника в сопровождении методических разработок его ключевых мероприятий.

В издание включены программы деятельности клубов «Зелёный мир» и «Любителей природы», объединения «Исследователи природы» и изостудии «Палитра природы»

Авторы выражают глубокую благодарность Малову Виктору Николаевичу за неоценимый вклад, как в разработку программ, так и в создание в целом системы экологического образования и воспитания МОУ лицея №41

Материалы сборника, безусловно, найдут своё применение в работе других учебных заведений и будут полезны как для учителей, так и для педагогов дополнительного образования, работающих по данной проблеме.

Материалы сборника рассмотрены и одобрены научно - методическим советом__________________________________________________________

Протокол №________ от _________________ 2008 года

Ответственный за выпуск Председатель правления Костромской ОО «Знание» России. Кандидат исторических наук, доцент.

Рецензент: , методист КОИПКРО

, методист КОИПКРО

Система экологического образования и воспитания МОУ лицея №41 города Костромы.

Кл.	Учебная работа		Внеклассная работа	Воспитательная работа		Практическая работа
1	Окружающий мир	О Х Р А Н А П Р И Р О Д Ы	Наблюдение в природе (фенологические), сопоставляют народные приметы с наблюдениями природы.	Кружок экологической направленности «окно в природу». Воспитательная программа «Вслед за солнышком живем»	М У З Е Й Р О Д Н О Й П Р И Р О Д Ы	Работа и экскурсии на территории школьного двора и прилегающих территориях. Участие в выставках поделок из природного материала, изготовление кормушек и птичьих домиков. Добрые дела природе.
2	Окружающий мир
3	Окружающий мир
4	Окружающий мир
5	Природоведение Природные сокровища России (этнокультурный компонент)	Творческие работы по теме «Природные сокровища родного края».	Праздник русского деревца. Творческая работа «Дерево, которое я посадил».	Посадка деревьев на территории школы и прилегающей территории Экскурсия в природу, сбор материалов для музея «Природы родного края» Работа на территории памятника природы «Костромские Жигули», создание экологических троп и обустройство мест стоянок. Уборка территории от мусора, высадка саженцев, и рассады цветочных культур. Создание сменных экспозиций и выставок с использованием природного материала в музее родной природы. Исследовательская деятельность по направлениям: 1.  Охрана водных объектов 2.  Изучение климатических особенностей области 3.  Изучение компонентов природы на территории «Костромских Жигулей 4.  Изучение типичных биогеоценозов Костромского края и их моделирование в условиях музея. 5.  Изучение компонентов Исуповского болота.
6	Биология. Растения. География	Э К О Л О Г И Я	Изучение способов размножения комнатных растений, и наблюдение за их ростом и развитием.	Работа экологического кружка «Экопомощь» под руководством
7	Биология. Животные. География. Физика.	Моделирование объектов живой природы для музея родной природы.	Работа экологического объединение «Исследователи природы» под руководством , клуба «Зеленый мир» под руководством , клуба «Любители природы» под руководством , и детской изостудии «Палитра природы» под руководством
8	Биология. Человек. География. Физика. Химия	Факультатив «Азы экологии»
9	Химия. Введение в общую биологию и экологию. Физика. География	Направление деятельности: 1.  Изучение ООПТ «Костромские Жигули» 2.  Подготовка и проведение экскурсий. 3.  Определение методики выращивания древесных культур в лабораторных условиях	Участие в дискуссиях, экологических акциях, сотрудничество с экологическим движением «Во имя жизни», участие в региональных конференциях. ООПТ – особо охраняемые природные территории. Особенности выращивания саженцев древесных пород в условиях школы. Создание сменных экспозиций для музея «Природа родного края.
1011	География Химия. Физика. Общая биология	Исследовательские проекты

ПРОГРАММА

ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КЛУБА

«ЗЕЛЕНЫЙ МИР»

Программа рассчитана на 1 год обучения

(учащиеся 11 – 16 лет)

Субботина

Ольга Васильевна

учитель географии

Кострома

2008

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Экологическая культура учащихся часто не соответствует современным требованиям. В то же время, «Экология» как предмет не введён в школьный курс, поэтому формирование экологической культуры в основном осуществляется во внеурочное время, на занятиях экологического школьного клуба «Зелёный мир».

Клуб "Зеленый мир" объединяет учащихся с 5 по 11 класс, тех, кто проявляет интерес к экологии.

Программа построена на теоретическом изучении природы и экологии как науки и практической деятельности по сохранению окружающей среды. В ходе реализации программы учащиеся осваивают определенный набор знаний, умений, навыков, которые помогут им изучить проблемы экологии нашего края и страны в целом, познакомиться с разнообразием животного и растительного мира, причинами нарушения экологического равновесия.

Практическая часть программы предусматривает различные виды деятельности, направленные на сохранение природы.

В рамках данной программы дети приобщаются к здоровому образу жизни через активные виды отдыха: экологические игры на местности, туристические походы.

Программа опирается на земледельческий календарь «Круглый год», существовавший на Руси, поэтому работа построена посезонно, так же включает проведение праздников, например, «Зиновий – синичник», «Грачевник», которые наполнились новым содержанием.

Программа преследует цель: формировать экологическую грамотность у учащихся.

Работа клуба включает 4 основные направления: просветительское, организаторское, исследовательское, практическое. Эти направления позволяют решать следующие задачи:

1.  Сформировать систему экологических знаний у разных возрастных групп учащихся через участие в разнообразных видах деятельности, имеющих экологическую направленность.

2.  Способствовать развитию интереса к исследовательской деятельности.

3.  Формировать заботливое отношение к окружающему миру.

4.  Способствовать воспитанию любви к природе родного края.

Программные занятия строятся по-разному. Они предполагают:

1.  Непосредственную работу в рамках клуба, имеющую познавательный исследовательский характер. Формы работы могут быть: индивидуальные (задания), групповые (проекты). Например, изучение территории, составление экологического паспорта.

2.  Организаторскую работу. Клуб выступает инициатором проведения экологических дел всей школы. Например, проведение экологического декадника "Войди в природу другом", экологических выставок, экологических праздников.

3.  Просветительскую деятельность. Например, проведение экологических бесед, выступление экологической агитбригады.

4.  Практическую деятельность: экспедиции, экскурсии, акции, экологические тропы, трудовые зелёные десанты.

Программа предусматривает участие учащихся в городских, областных, региональных экологических конкурсах, конференциях, в разработке и реализации научно – исследовательских проектов.