Овощи (стр. 2 )

 

Ты на лампочку похожа

И на Ванька-встаньку тоже.

У тебя румяный бок,

А откусишь – брызнет сок.

(Груша)

ИГРУШКИ

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть с ребёнком несколько игрушек; Определить материал, из которого каждая из них сделана (деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая) Отметить внешние признаки игрушки (круглая, овальная, прямоугольная), цвет, качество (мягкая, твёрдая, гладкая, шершавая) Провести с ребёнком беседу о бережном отношении к игрушкам;

Составить описательный рассказ об игрушке по следующему плану.:

- Что это?

- Каков внешний вид (величина, цвет, форма)

- Из какого материала сделана?

- Как с ней можно играть?

3. Игра «Назови ласково»

Кукла-куколка

(мяч, пирамида, мишка, матрёшка, кубик, кукла, Петрушка, скакалка, мозаика, неваляшка)

4. Игра «Подбери признак»

кукла (какая?) - красивая, нарядная, резиновая, любимая, новая…

(мяч, пирамида, мишка, матрёшка, кубик,

5. Выучи стихотворение

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем строить и играть

Дом большой, высокий строим,

Окна ставим, крышу кроем.

Вот какой красивый дом!

Будет жить в нём старый гном.

6. Нарисуй свою любимую игрушку

ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ

1. Родителям рекомендуется:

·  Рассказать ребёнку о поздней осени, о том, какие изменения происходят в природе;

·  Рассмотреть картинки с изображением ранней и поздней осени, при этом обратить особое внимание на внешний вид и состояние деревьев.

·  Обратить внимание на то, как изменилась погода. Рассказать куда и почему улетели птицы

2. Прочитайте стихотворение, обсудите его и выучите наизусть.

Падают, падают листья – в нашем саду листопад.

Жёлтые красные листья по ветру вьются летят.

Птицы на юг улетают – гуси, грачи, журавли.

Вот уж последняя стая крыльями машет вдали.

3. Игра «Какие деревья ты знаешь? Назови их»

4. . Выучи пальчиковую гимнастику «Вышел дождик на прогулку»

Вышел дождик на прогулку. «Шагают» по столу указательным и средним

пальцами рук.

Он бежит по переулку, Загибают по одному пальцу на руках на каждую

строчку.

Барабанит по окошку,

Напугал большую кошку,

Вымыл зонтики прохожих,

Крыши дождик вымыл тоже.

Сразу мокрым город стал. Встряхивают ладонями так, как будто отряхивают

с них воду.

Дождик кончился. Устал. Кладут ладони на стол.

5. Нарисуй дерево ранней и поздней осенью (Чем они отличаются?)

ИНСТРУМЕНТЫ. ОРУДИЯ ТРУДА

1. Родителям рекомендуется:

·  Побеседовать с ребёнком о том, что на свете есть очень много профессий. Спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет.

·  Спросить у ребёнка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны.

2. Упражнение «Какой? Какая? Какие?»

Игла из металла – какая? (металлическая)

Указка из дерева – какая?

Гиря из железа – какая?

Шприц из пластмассы – какой? И т. п.

3. Выучи пальчиковую гимнастику «Напёрсток»

Вышивает, шьёт иголка, Левая ладошка раскрыта, в правой –

воображаемая иголка.

Пальцу больно, пальцу колко, Игла «шьёт» и задевает кончик указательного

пальчика левой руки.

А напёрсток в тот же миг Делают такое движение, будто надеваю

напёрсток.

К девочке на пальчик прыг!

Говорит иголке: «Шей! Вновь «шьют»

А колоться ты не смей!» Грозят указательным пальчиком правой руки.

4. Игра «Подскажи словечко»

Лесорубы рубят бор, есть у каждого…. (топор)

Папе гвоздь забить помог деревянный …(молоток)

Пыль на полу – подайте мне… (метлу)

Возле школы все ребята убирают снег… (лопатой)

5. Выложить «отгадки» из спичек по образцу

6. Игра «1,3,5,9»

Одна лопата, три лопаты, пять лопат, девять лопат.

(рубанок, молоток, тиски, игла, указка, шприц, кисть, гвоздь, весы)

7. Игра «Назови ласково»

Лопата - лопаточка

(игла, молоток, гвоздь, рубанок, кисть, указка)

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

1. Родителям рекомендуется:

·  Спросить у ребёнка, какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой, что им нужно для зимних игр;

2. Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»

Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальчики по одному, начиная с больших,

одновременно на обоих руках.

Мы во двор пошли гулять. «Идут» по столу указательным и средним

пальчиками.

Бабу снежную лепили, «Лепят» комочек двумя ладоными

Птичек крошками кормили, «крошат хлебушек» всеми пальцами

С горки мы потом катились, Ведут указательным пальцем правой руки по

ладони левой руки

А ещё в снегу валялись. Кладут ладошки на стол то одной, то другой

стороной.

Все в снегу домой пришли, Отряхивают ладошки

Съели суп и спать легли. Движения воображаемой ложкой, руки под щёку.

Выучи стихотворение

Я катаюсь на коньках, разгорелись ушки!

Рукавички на руках, шапка на макушке!

Раз, Два – чуть не поскользнулся, раз, два – чуть не кувыркнулся.

Снег, снег, белый снег, засыпает он нас всех!

Дети все на лыжи встали и по снегу побежали

Игра «Исправь ошибку»

  Лыжнику нужны санки.

  Конькобежцу нужны лыжи.

  Саночнику нужны коньки.

  Хоккеисту нужны санки.

  Зимой дети катаются на лыжах, велосипеде, играют в мяч, лепят снежную бабу, прыгают через скакалку, играют в хоккей, футбол, загорают, строят снежную крепость.

5. Вырежи картинки с изображением зимних забав и вклей их.

ХВОЙНЫЕ ДЕРЕВЬЯ

1. Родителям рекомендуется:

·  Во время прогулки в зимнем парке или в лесу показать ребёнку хвойные деревья (ель, сосну)

·  Объяснить, почему они называются хвойными, вечнозелёными деревьями. При этом зрительно и на ощупь следует сравнить (по форме и размеру) хвою и шишки этих деревьев.

·  Рассказать, что можно сделать из древесины этих деревьев.

2. Выучи пальчиковую гимнастику «На ёлке»

Мы на ёлке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.

И плясали, и резвились, Ритмичные удары кулачками.

После добрый Дед мороз «Шагают» по столу средним и указательным

Нам подарки преподнёс. пальцами обеих рук.

Дал большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг

В них же – вкусные предметы: Ритмичные хлопки в ладоши.

Конфеты в бумажках синих, Загибают пальчики на руках, начиная с больших.

Орешки рядом с ними,

Груша, яблоко, один золотисты мандарин.

3. Перескажи рассказ и ответь на вопросы.

У дома росла ель. На ели были шишки. Лена собирала шишки в мешок. Лена дала шишки

маме. Мама сделала из шишек игрушки.

Вопросы:

Где росла ель?

Что сделала мама из шишек?

Какие бы ты игрушки сам (сама) смог бы сделать из шишек?

4. Игра «Назови ласково»

Ель – ёлочка

Сосна –

ветка –

Шишка -

5. Игра «Один – много»

Одна ёлка – много…

(ель, сосна, кедр, лиственница, шишка, хвоинка, иголка, дерево)

6. Выложить ёлку из бумажных треугольников и приклеить её.

НОВЫЙ ГОД

Родителям рекомендуется:

Побеседовать с ребёнком о том, какой праздник скоро будет, что он означает; если в доме поставлена ёлка, рассмотреть её и рассказать какими игрушками украшают ёлку; Вместе с ребёнком украсить ёлку.

2. Пальчиковая гимнастика «На ёлке»

Мы на ёлке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши.

И плясали, и резвились, Ритмичные удары кулачками.

После добрый Дед мороз «Шагают» по столу средним и указательным

Нам подарки преподнёс. пальцами обеих рук.

Дал большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг

В них же – вкусные предметы: Ритмичные хлопки в ладоши.

Конфеты в бумажках синих, Загибают пальчики на руках, начиная с больших.

Орешки рядом с ними,

Груша, яблоко, один золотисты мандарин.

3. Перескажи рассказ:

Папа принёс из леса ёлку. Ёлку поставили на пол. Ребята украсили ёлку. Повесили игрушки, шары, конфеты. Ёлка была нарядная, красивая, пушистая. Дети играли вокруг ёлки. И Дед Мороз играл. Весело было ребятам!

Нарисуй картинку к этому рассказу.

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

1.  Родителям рекомендуется:

·  Показать ребёнку (по возможности живых) домашних животных – кошку, собаку, корову, лошадь, свинью, овцу;