ОВОЩИ

1.Родителям рекомендуется:

    Рассмотреть дома с ребёнком натуральные овощи: картофель, огурец, морковь, капусту, фасоль, свёклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец. Объяснить, что всё это можно назвать одним словом «овощи» Обратить внимание на следующие признаки овощей: цвет, форму, вкус. Совместно с ребёнком приготовить любое блюдо из овощей.

2.Игра «Отгадай загадку, нарисуй отгадку» .

*  Хотя я сахарной зовусь, но от дождей я не размокла.

Крупна, кругла, сладка на вкус, узнали вы?

Я…

 

*  Летом в огороде – свежие, зелёные,

А зимою в бочке – жёлтые, солёные.

Отгадайте, молодцы, как зовут нас?...

3. Заучивание стихотворения «Огород» А. Прокофьев.

В огороде много гряд,

Тут и репа и салат,

Тут и свёкла, и горох,

А картофель разве плох?

Наш зелёный огород

Нас прокормит целый год.

3.  Игра «Назови цвет» (устно)

Морковь (какая?) - оранжевая

Огурец, картофель, помидор, баклажан

4. Игра «Один – много»

Огурец – огурцы

(морковь, капуста, кабачок, лук, помидор, баклажан, чеснок, свёкла)

5. Вырежи картинки с изображением овощей и вклей их.

ФРУКТЫ

1.  Родителям рекомендуется:

    Рассмотреть дома с ребёнком натуральные фрукты и объяснить, что всё это можно назвать одним словом «фрукты» Обратить внимание на характерные признаки фруктов: цвет, форму, вкус. Рассказать и показать ребёнку, что можно приготовить из фруктов.

2.  Подбери родственные слова:

яблоко – яблочко, яблонь, яблочный;

(вишня, груша, персик, ананас, слива)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3. Составь описательный рассказ о любом фрукте по плану:

(фрукт нарисуй и заштрихуй)

Что это?

Где растёт?

Каков внешний вид (величина, форма, цвет)

Каков на вкус?

Что из него готовят

4. Отгадай описательную загадку:

*  Это фрукт. Он растёт на дереве. Он круглый, сладкий, румяный

4.Выучи пальчиковую гимнастику «Компот»

Будем мы варить компот, Левую ладошку держат «ковшиком»,

Фруктов много нужно. Вот: правой имитируют помешивание в нём.

Будем яблоки крошить, Начиная с большого, загибают пальцы на

Грушу будем мы рубить, правой руке.

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот. Опять «варят» и «помешивают».

Угостим честной народ.

5. Вырежи картинки с изображением фруктов и вклей их.

САД – ОГОРОД. ЯГОДЫ

1.  Родителям рекомендуется:

    Рассмотреть дома с ребёнком натуральные ягоды и объяснить, что всё это можно назвать одним словом «ягоды» Обратить внимание на характерные признаки: цвет, форму, вкус. По возможности рассказать и показать ребёнку, где и как растут ягоды (в лесу, в саду, на дереве, на кусте, на земле, гроздьями, по одному)

2. Отгадай загадку и выучи любую по выбору.

*  Была зелёной, маленькой, а потом стала аленькой.

На солнце потемнела я, и вот теперь я спелая. (ягода)

*  В сенокос горька, а в мороз – сладка

Что за ягодка? (калина)

*  Две сестры летом зелены. К осени одна краснеет, а другая - чернеет.

(черная и красная смородина)

3. Игра «Назови сок, назови варенье»

Сок из малины – малиновый; варенье из малины – малиновое:

Сок из вишни – ….. ; варенье из вишни….;

Сок из клюквы – …; варенье из клюквы - …;

Сок из черники – …..; варенье из черники…;

Сок из клубники - …; варенье из клубники…;

4. Выучи пальчиковую гимнастика «За ягодами»

1, 2, 3, 4, 5, Пальчики обеих рук «здороваются»,

начиная с больших.

В лес пойдём мы погулять. Обе руки «идут» пальчиками по столу.

За черникой, Загибают пальчики, начиная с больших.

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдём

И братишке отнесём.

5. Нарисуй ягоды, которые растут на деревьях, на кустах, на земле.

ОСЕНЬ. ОСЕННЯЯ ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ.

1.Родителям рекомендуется:

·  Рассказать ребёнку о том, какое время года наступило;

·  Обратить внимание на осенние изменения погоды (стало холодно, дует ветер, идёт дождь и т. д.);

·  Объяснить ребёнку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года. При этом следует внимательно рассмотреть, ощупать осенние одежду, обувь и головные уборы, определить их качества и назначение;

·  Во время прогулки будет полезно обратить внимание ребёнка на то, как одеты люди.

2. Выучи пальчиковую гимнастику «Я перчатку надеваю»

Я перчатку надеваю Поглаживают по очереди одной рукой другую,

Я в неё не попадаю как будто надевают перчатку.

Сосчитайте-ка, ребятки, Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать:

Раз, два, три, четыре, пять Загибают по очереди пальчики одновременно

на обеих руках, начиная с больших

3. Игра «Чья, чей, чьи, чье?»

Это чья шапка? - Моя.

Это чьи перчатки? -

Это чей шарф? –

Это чьё пальто? –

4. Подбери как можно больше предметов к местоимениям (словам)

Моя – шапка…..;

Мой – шарф….;

Мои – сапоги…;

5. Игра «Подбери признак»

Куртка (какая?) – красная, тёплая….;

Сапоги (какие?) – коричневые….;

Шарф (какой?) - ….. ;

Пальто (какое?) - ….;

6. Вырежи и вклей изображения осенней одежды, обуви и головных уборов.

ПТИЦЫ

1.  Родителям рекомендуется:

    Рассмотреть иллюстрации с изображением диких и домашних птиц и их детёнышей. Объяснить, почему птицы называются дикими, домашними. Уточнить внешний вид птиц. Вспомнить перелётных и зимующих птиц. Объяснить, почему птицы улетают зимовать в тёплые края.

2. Выучи пальчиковую гимнастику «Птицы на кормушке»

Сколько птиц к кормушке нашей Ритмично сжимают разжимают кулаки

Прилетело? Мы расскажем. Машут перекрёстно сложенными ладонями.

Две синицы, воробей, На каждое название птицы загибают

Шесть щеглов и голубей, по одному пальчику, начиная с больших,

Дятел в пёстрых пёрышках. на обеих руках.

Всем хватило зёрнышек! Трут большие пальчики об указательные,

как бы насыпают корм в кормушку.

. 3. Составь описательный рассказ о любой птице по плану:

Кто это?

Каков внешний вид?

Какие повадки?

Кто у этой птицы детёныши?

Чем питается?

Нарисуй эту птицу

4. Игра «Улетает не улетает» (Улетает - Не улетает - )

Сорока Лебедь

Грач Дикая утка

Кукушка Голубь

Скворец Галка

4.  Игра «Исправь ошибку»

у утки – гусята; у индейки – цыплята; у курицы – утята; у гусыни – индюшата.

6. Игра «Один – много»

Утка – утки

(гусь, курица, индюк, петух, сорока, скворец, кукушка, филин, ласточка, воробей, ворона, галка, лебедь, утка, соловей, дятел, зяблик, клёст, синичка, снегирь)

7. Наклей картинки с изображением домашних птиц.

ДАРЫ ОСЕНИ

Родителям рекомендуется:
    Вспомнить названия, овощей, фруктов, ягод, грибов, которые поспевают осенью. Объяснить детям понятие – урожай. Обсудить то, как люди собирают урожай. Вспомнить съедобные и не съедобные грибы.
Игра «Четвёртый лишний»

Овощи: картошка, лук, яблоко, помидор;

Фрукты: лимон, огурец, банан, персик;

Ягоды: малина, клубника, ананас, черника.

Грибы: опёнок, мухомор, подберёзовик, белый

Игра «Что растёт в саду, что в огороде»

Ребёнок перечисляет известные ему овощи, фрукты, ягоды и рассказывает, где они произрастают.

Ответить на вопросы:

*  Про какой овощ можно сказать 2твёрдый»?

*  Про какой фрукт можно сказать «сочный»?

*  Про какую ягоду можно сказать «кислая»?

*   

5. Отгадай загадки и нарисуй отгадки

Родилась она зелёной

На цветущей белой кроне.

А потом росла, краснела.

Как созрела – посинела. .

(Слива)

 

Кисти ягод над дорожкой

Прячут листики-ладошки

На лозе повисли кисти,

И от нас укрылись в листьях.

(Виноград)

 

Колобок висит всё лето

Среди зелёных веток.

Ударит гулко оземь,

Когда наступит осень

(Яблоко)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4