На начало 2014-2015 учебного года обеспеченность учебными площадями вузов и колледжей г. Сургута, в целом, соответствует лицензионным нормативам для имеющегося контингента студентов по направлениям подготовки.
Однако, в зависимости от реализуемых образовательных программ и качества имеющейся материальной базы прогнозная обеспеченность учебными площадями весьма различна по образовательным организациям:
1. На 2014 год общая площадь учебно-лабораторных помещений СурГУ составляет 72957 кв. м. Однако заметная часть помещений университета не соответствует современным международным требованиям к организации учебного процесса по направлениям подготовки. Также, некоторые здания отличаются высокой степенью износа, что предъявляет повышенные требования к финансовым вложениям на ремонт и содержание помещений. В связи с этим, к 2025 году из состава СурГУ планируется вывести и передать городу несколько зданий (приложение 9). Потребность в учебных площадях на территории Кампуса составляет 86 000 кв. м.
2. Сургутский музыкальный колледж, Сургутский художественно промышленный колледж, Сургутский профессиональный колледж русской культуры им. А. С. Знаменского осуществляют деятельность в приспособленных зданиях, в том числе арендуемых, и остро нуждаются в помещениях для организации производственных мастерских, специализированных помещения по профилю подготовки, спортивных залах, общежитиях для иногородних студентов. Потребность в учебных площадях на территории Кампуса составляет 11500 кв. м.
3. Сургутский политехнический колледж (общая площадь – 50 843 кв. м.), несмотря на успешное функционирование новых зданий ресурсного центра (площадь 16789 кв. м., 2010 год постройки), где размещены специализированные цеха и мастерские, испытывает нехватку помещений общеучебного назначения, которая увеличится в связи с выводом из образовательного процесса, находящихся в аварийном состоянии учебного корпуса и учебно-производственных помещений (65% износа) одного из структурных подразделений площадью 6496,2 кв. м. Кроме того, остальные 3 подразделения также потребуют капитального ремонта в ближайшие 5 лет в связи с износом зданий от 60 до 100%. Потребность в учебных площадях на территории Кампуса составляет 42000 кв. м.
4. Сургутский медицинский колледж ведет занятия в приспособленных помещениях, не имеет возможности увеличивать контингент студентов (при конкурсе до 4-х человек на место) в связи с ограниченностью учебных площадей и отсутствием общежития. Потребность в учебных площадях на территории Кампуса составляет 12 000 кв. м.
5. На сегодняшний день общая площадь учебно-лабораторных помещений СурГПУ составляет 32 094 кв. м., при этом 20% площадей относятся к 1967-1968 году постройки. Учитывая тот факт, что СурГПУ полностью размещен в приспособленных помещениях, изначально строившихся внутри микрорайонов как школьные здания, не имеющие необходимых по современным требованиям подъездных путей, предлагается все имеющиеся здания передавать городу для размещения школ по мере строительства корпусов СурГУ в кампусе. Потребность в учебных площадях на территории Кампуса составляет 32 000кв. м.
Таким образом, на вновь вводимых площадях на территории Кампуса предполагается размещать колледжи, медицинский и политехнический институты СурГУ (именно здесь будет прирост студентов), а также СурГПУ.
Остальные профили подготовки (это, в основном, гуманитарные и экономические профили, не требующие специализированного оборудования) размещаются на действующих площадях СурГУ.
Прогнозируемое увеличение численности студентов также потребует увеличения мощности общежитий, поскольку имеющаяся мощность уже сегодня является лимитирующим фактором выбора вуза для иногородних абитуриентов. Так, в 2014-2015 учебном году получили место в общежитии 14% сургутских студентов, при общей доле иногородних абитуриентов от 30 до 54% в зависимости от вида образовательной программы. Для сравнения, в Югорском государственном университете в общежитиях проживает 80% студентов. Строительство новых студенческих общежитий (как минимум для 50% студентов) приведет к привлечению мотивированных и хорошо подготовленных абитуриентов из муниципальных образований автономного округа и других регионов.
Таким образом, с учётом площади школы на 800 мест и детского сада на 350 мест, площадь образовательной зоны на территории Кампуса должна составить не менее 203 500 кв. м.
3.2. Основные характеристики кампуса
Образовательная структура кампуса включает Сургутский государственный университет, Сургутский государственный педагогический университет, Сургутский политехнический колледж, Сургутский медицинский колледж, Сургутский колледж культуры, школу для одаренных детей, детский сад.
Научная структура кампуса:
1. Суперкомпьютерное моделирование сложных технических систем;
2. Медицинские исследования;
3. Разработка новых композитных материалов с комплексом специальных свойств;
4. Научно-исследовательские технологии химии нефти;
5. Инновационные образовательные технологии;
6. Биоэкологические исследования.
Земельный участок. Участок, отведенный под застройку кампуса, расположен в Южной части г. Сургута, в границах улиц Югорский тракт – 3 ЮР – 18ЮР. Территория свободна от застройки. В настоящее время участок формируется искусственным рельефом вдоль протоки Кривуля реки Обь.
Размер участка составляет 19,34 га. Перспективное развитие Кампуса запланировано на территории набережной и коммунальной зоны кв. П-5.
Основные технико-экономические показатели объекта:
· количество студентов и аспирантов – 13 500 чел.;
· количество преподавателей и исследователей– 1 500 чел.;
· управленческий и обслуживающий персонал – 1 000 чел.;
· количество мест в общежитиях – 7000 мест.
В состав комплекса входят:
1. Инновационно-образовательная зона, включая:
· Политехнический институт СурГУ;
· Медицинский институт СурГУ;
· Институт естественных наук СурГУ;
· Педагогический университет СурГПУ;
· Политехнический колледж СПК;
· Медицинский колледж СМК;
· Колледж культуры;
· Школа;
· Детский сад.
2. Административный блок: зал заседаний; конференц-зал; холл для организации выставок; комнаты для переговоров; кабинеты, офисы и помещения для административно-управленческого персонала; помещения для обслуживающего персонала; ресторан; столовая; кафетерий; места для розничной торговли; гардероб; подземный паркинг.
3. Инновационный центр, бизнес-инкубатор: офисная зона; помещение для проведения конференций; комнаты для переговоров; инфраструктура питания; гардероб; подземный паркинг.
4. Библиотека и типография.
5. Инженерно-хозяйственный центр: газовая котельная, трансформаторные подстанции, склады, прачечная, гараж, помещения для обслуживающего персонала.
6. Спортивно-оздоровительная зона: центр паралимпийских видов спорта; открытые спортивные площадки; закрытые площадки.
7. Студенческий центр (многофункциональный зал на, студия телевидения, культурно-досуговая зона, предприятия общественного питания и сферы услуг).
8. Общежития.
9. Жилая зона для профессорско-преподавательского состава, административно-управленческого и обслуживающего персонала.
10. Парковочные зоны для автотранспорта.
11. Прогулочно-парковая зона.
12. Открытая площадь для проведения торжественных мероприятий.
Подробное описание объектов Комплекса представлено в Приложении 10.
3.3. Основные принципы разработки проекта и очередность строительства
На данном этапе основная задача проекта в Сургуте – образовать инновационную, научно-техническую, культурную и академическую среду, вплетенную в ткань города и региона, и такая среда должна создаваться постепенно и планомерно. Достижение целей будет происходить нелинейно и предполагает корректировку и настройку предлагаемых решений под объективно изменяющуюся среду.
Учитывая активное социально-экономическое развитие Югры и города Сургута, а также некоторую объективную на данной стадии неопределенность с масштабом задач, стоящих перед новым инновационно-образовательным комплексом, планируется строить комплекс в Сургуте, во-первых, поэтапно, ориентируясь на этапы реализации концепции и изменения, происходящие в экономике и демографии региона; и, во-вторых, с сохранением «незапрограммированной» территории для обеспечения возможностей для дальнейшего органического роста и развития кампуса. Также представляется важным планировать некоторые сооружения гибко, чтобы при необходимости их можно было легко перепрофилировать.
Представляется необходимым, чтобы некоторые учебные и лабораторные корпуса, в частности, для политехнического и медицинского институтов были сданы в эксплуатацию раньше, равно как и здания, предназначенные для совместного использования с городом, например, спорткомплекс, школа, дошкольное учреждение и жильё для профессорско-преподавательского состава и сотрудников. Одновременно с этим, строительство ряда сооружений, таких как некоторые научно-исследовательские центры, необходимо планировать на более поздние сроки; это объясняется тем, что представления о направлениях деятельности комплекса будут возникать постепенно, равно как и интерес государственных и частных организаций.
На первом этапе важно также предусмотреть «незанятые территории» и «гибкие» помещения и здания, которые по мере необходимости можно было осваивать, а там, где необходимо и экономически эффективно, перепрофилировать (например, превратив один из центров исследований в области нефти и газа в центр альтернативных видов энергии).
Оригинальность решения и гибкий органичный рост
· Архитектурная идея кампуса может быть связанной с темой ресурсной мощи или освоения и охраны природы Севера.
· Все сооружения будущего кампуса должны предусматривать наличие гибких и изменяющихся пространств. В связи с этим, целесообразно построить вначале ключевые сооружения, закрепленные за основными академическими и научно-исследовательскими функциями, а остальные сделать легко трансформируемыми, чтобы их можно было адаптировать или достроить в случае необходимости.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
