Тема месяца: «Надо Родину беречь» (стр. 2 )

Тема месяца: «Надо Родину беречь»

№	Режимные моменты	Содержание	Интеграция образовательных областей	Период / Время
Вариативная часть	Инвариантная часть
1	Утренний приём.	Осмотр детей. Традиция «Утро радостных встреч». Распределение дежурных. Беседа «Мужчины - защитники родины». Цель: формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам, как к будущим защитникам Родины. Игра на сплочение «В нашей группе все друзья». Цель: создать эмоционально-положительное настроение у детей.	Познавательное Социально-коммуникативное Речевое	5 5 5 9	6 5 5
2	Утренняя гимнастика.	Комплекс утренней гимнастики № 2	Физическое	7
3	Подготовка к завтраку. Цель: Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.	Здоровье	5	3
4	Завтрак. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол		5	15
5	Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к организованной образовательной деятельности.	Дидактическая игра с мячом «Назови три предмета» Цель: развивать умение классифицировать, расширять активный словарь, воспитывать терпеливость и выдержку. Конструирование. Цель: Д/и: «Зима - лето». Цель: обратить внимание на картины с изображением зимы и лета. Учить сравнивать два времени года по характерным признакам. Инд. работа с Вовой, Сабриной, Машей. «Закончи предложение» Цель: развивать логическое мышление.	Познавательное Речевое Художественно-эстетическое	5 5 5 5	10 15 10
6	Организованная образовательная деятельность с детьми	Математика. Тема: Профессии взрослых Цель: Формирование алгоритма пересчета и сравнения чисел. Основы безопасности. Тема: Чистота залог здоровья. Цель: Рассказать о важности поддержания чистоты одежды и тела, познакомить с понятием «опрятность». Рассказать детям о том, почему важно тщательно мыть руки после прогулки, посещения туалета, перед едой.	Познавательное Речевое Безопасность	5 5	15 15
7	2 завтрак. Цель: Формировать навыки культурной еды.	Здоровье	5	5
8	Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Цель: Учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник.	Наблюдение за синицей  Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особен­ностями внешнего вида. Трудовая деятельность: помощь в выносе игрового материала  Цель: воспитывать желание трудиться Подвижные игры. «Мы — веселые ребята». Цели: повышать двигательную активность; учить быстро действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа. Ходьба приставным шагом.  Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом. (Соня, Алиса, Вика)  П/И: « Гуси-лебеди» Цель: развивать ловкость, быстроту, сообразительность, учить действовать по сигналу.	Познавательное Труд Физическое	5 5 5 5 5	5 5 5 10 10
9	Совместная деятельность взрослого и детей	Ритуал ежедневного чтения минутка здоровья. Чтение русской народной сказки «Лиса и журавель» Цель: познакомить с произведением, учить внимательно слушать, давать оценку поступкам героев.	Речевое Художественно-коммуникативное	10	20
10	Подготовка к обеду. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Обед. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
11	Подготовка ко сну. Цель: Закреплять последовательность раздевания, умение аккуратно складывать одежду на стул.		5	10
12	Сон
13	Постепенный подъем. Оздоровительные, гигиенические процедуры. Комплекс взбадривающей гимнастики.	Здоровье Физическое	5	10
14	Самостоятельная деятельность	Игра «Внимательные глазки » Цель: развивать зрительную память, внимание, наблюдательность. Д/ И: «Назови ласково» Цель: развитие эмоциональной сферы, обогащение словарного запаса	Социально-коммуникативное Речевое	5 5	5 5
15	Групповая, подгрупповая, организованная образовательная деятельность с детьми.	Музыка (по плану муз. рук.)	Художественно-эстетическое	5	25
16	Подготовка к полднику. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Полдник. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	10
17	Самостоятельная деятельность взрослого и детей	Ситуативный разговор: «Как витамины подружились со Степашкой» Цель: закрепить значение витаминов, побуждать детей высказывать своё мнение, умение обосновывать, доказывать.	Познавательное Речевое		10
18	Подготовка к ужину. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Ужин. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
19	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность, игры с детьми по интересам. Индивидуальная работа. Уход детей домой.	Опыт «Установление зависимости свойств снега от температуры» Цель: знакомство со свойствами снега П/И: «Картошка» Цель: познакомить с народной игрой, учить перебрасывать мяч Инд. работа: Напомнить, что снег в рот брать нельзя. Почему? ( Матвей., Толя) Консультация для родителей: «Как одевать детей в холодную погоду»		5 10 10 10	10 5
Объем реализации образовательной программы		3ч 06мин 40%	4ч 39мин 60%
Итого: 7ч 45мин +2ч 15мин дневной сон =10ч

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 5 февраля (четверг)

Тема месяца: «Надо Родину беречь»

№	Режимные моменты	Содержание		Период / Время
	Вариативная часть	Инвариантная часть
1	Утренний приём.	Осмотр детей. Традиция «Утро радостных встреч». Распределение дежурных. Беседа: «Верные друзья-собаки, в одном строю с солдатами» Цель: рассказать о том, как помогают наши четвероногие друзья нести нелёгкую службу по защите нашей Родины. Формировать представление о том, что собака умное животное, преданное хозяину. Д/И: «Где живут продукты?» (сахар –сахарница, перец-перечнице, салат-салатница…..)	Познавательное Речевое Социально-коммуникативное	5 5 5 9	6 5 5
2	Утренняя гимнастика.	Комплекс утренней гимнастики № 2	Физическое	7
3	Подготовка к завтраку. Цель: Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.	Здоровье	5	3
4	Завтрак. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол		5	15
5	Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к организованной образовательной деятельности.	МП\и: «Море волнуется раз» Цель: совершенствовать умение детей выполнять разнообразные фигуры, развитие воображения. С/р игра: «Защитники Родины».  Цель: учить самостоятельно распределять роли, побуждать более широко использовать в играх знания об окружающем мире. Артикуляционная гимнастика: « Горка для спуска». Дыхательная гимнастика: «Вьюга». Д/И «Чья военная форма?». Цель: познакомить с особенностями службы моряков, лётчиков, танкистов, пограничников.	Физическое Познавательное Социально-коммуникативное Речевое	5 5 5 5	10 15 5 5
6	Организованная образовательная деятельность с детьми	Здравствуй мир! Тема: Лесные обитатели – Звери. Цель: Формировать у детей представление о способах подготовки лесных зверей и птиц к зиме; развивать речь. Физическая культура (по плану физ. рук.)	Познавательное Социально-коммуникативное Физическое	5 5	15 15
7	2 завтрак. Цель: Формировать навыки культурной еды.	Здоровье	5	5
8	Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Цель: Учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник.	Наблюдение за ветром  Цель: учить определять наличие и направление ветра. Трудовая деятельность. «По дорожке я пройду, все игрушки соберу» (собрать все игрушки и отнести их на веранду). Цель: воспитание у детей положительного отношения к труду. Подвижная игра. «Птички и дождик». Цель: учить ориентироваться на площадке и бегать в разные сто­роны. Индивидуальная работа. Игровое упражнение « Кто дальше» Цель: развивать силу броска снежного кома. (Данис, Андрей, Василиса) Самостоятельная двигательная активность детей. Цель: поощрять инициативу детей в организации спортивных эстафет, выступать в качестве игроков, капитанов, судей.	Познавательное Труд Физическое Социально—коммуникативное Речевое	5 5 5 5 5	5 10 5 10 10
9	Совместная деятельность взрослого и детей	Ритуал ежедневного чтения минутка здоровья. Маркуша « Я солдат и ты солдат»» Цель: приобщение детей к словесному искусству. Развитие речи: учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного рассказа полным предложением.	Художественно-эстетическое Речевое	10	20
10	Подготовка к обеду. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Обед. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
11	Подготовка ко сну. Цель: Закреплять последовательность раздевания, умение аккуратно складывать одежду на стул.		5	10
12	Сон
13	Постепенный подъем. Оздоровительные, гигиенические процедуры. Комплекс взбадривающей гимнастики.	Здоровье Физическое	5	10
14	Самостоятельная деятельность	С/р игра «Пограничники» Цель: учить самостоятельно распределять роли, побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающем мире. М/П игра: «Фант» Цель: создать положительный эмоциональный настрой. Способствовать сплочению детей.	Художественно-эстетическое Познавательное Речевое	5 5	10 10
15	Групповая, подгрупповая, организованная образовательная деятельность с детьми. Дополнительное образование.	Английский язык	Познавательное Речевое	5	15
16	Подготовка к полднику. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Полдник. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	10
17	Самостоятельная деятельность взрослого и детей	С/р игра «Больница» Цель: продолжать учить проявлять чувство заботы.	Социально-коммуникативное	5	10
18	Подготовка к ужину. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Ужин. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
19	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность, игры с детьми по интересам. Индивидуальная работа. Уход детей домой.	Наблюдение: Наблюдение за деревьями зимой.  Цель: актуализовать, систематизировать и дополнять знания детей о жизнедеятельности растений в различные сезоны. П\и: «Самолёты»  Цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну упражнять в беге. Инд. работа: « Скороговорка». Цель:  Учить говорить чисто, сначала медленно, потом быстро. Индивидуальное консультирование по запросу родителей.	Познавательное Физическое Речевое Социально-коммуникативное	5 10 10 10	10 10 5
Объем реализации образовательной программы		3ч 06мин 40%	4ч 39мин 60%
Итого: 7ч 45мин +2ч 15мин дневной сон =10ч

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 6 февраля (пятница)