Тема месяца: «Надо Родину беречь» (стр. 8 )

Тема месяца: « Надо Родину беречь»

№	Режимные моменты	Содержание	Направления развития	Период / Время
Вариативная часть	Инвариантная часть
1	Утренний приём.	Осмотр детей. Традиция «Утро радостных встреч». Распределение дежурных. Наблюдение из окна «Зимнее утро». Цель: Обратить внимание на красоту зимней природы. Рассматривание картины « Войска нашей армии» Цель: учить составлять небольшой описательный рассказ по картине.	Познавательное Речевое Социально-коммуникативное	5 5 5 9	6 5 5
2	Утренняя гимнастика.	Комплекс утренней гимнастики № 2	Физическое	7
3	Подготовка к завтраку. Цель: Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.	Здоровье	5	3
4	Завтрак. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	5	15
5	Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к организованной образовательной деятельности.	Д/и «Когда это бывает?» (времена года) Цель: учить узнавать по признакам и явлениям время года Д/И: «Кому, что нужно» Цель: развитие познавательной деятельности. Рассматривание альбома «Профессии наших пап» Цель: продолжить знакомить с трудом взрослых, формировать элементарные представления о труде.	Познавательное Социально-коммуникативное Речевое	5 5 5	10 10 5
6	Организованная образовательная деятельность с детьми	Аппликация. Тема: Открытка для папы. Цель: Вызывать у детей радостное настроение в преддверии предстоящего праздника и желание подарить близкому человеку открытку к празднику. Продолжать знакомство детей с декоративно-прикладным творчеством. Познакомить с историй праздника. Физическая культура на воздухе	Художественно-эстетическое Труд Физическое Здоровье	5 5	15 15
7	2 завтрак. Цель: Формировать навыки культурной еды.	Здоровье	5	5
8	Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Цель: Учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник.	Наблюдение за красотой зимнего пейзажа Цель: развивать эстетическое восприятие природных явлений Д/и «Какая, какой, какое?» Цель: учить подбирать определения, соответствующие предмету, явлению П/и: «Замри», «Ловишки» Цель: упражнять в беге врассыпную Инд. работа: Развитие движений: прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Цель: закреплять навыки в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. (Вова, Иванесса, Амина) Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал). Предложить атрибуты, необходимые для игр (машины, куклы). Цель: объединять детей для совместных игр, воспитывать чувство симпатии, вызвать интерес, радость от действий.	Познавательное Физическое Социально-коммуникативное Речевое	5 5 5 5 5	5 10 5 10 10
9	Совместная деятельность взрослого и детей	Ритуал ежедневного чтения минутка здоровья. Руденко «Мужской праздник» Цель: воспитывать интерес к худ. литературе	Речевое Художественно-эстетическое	10	20
10	Подготовка к обеду. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Обед. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
11	Подготовка ко сну. Цель: Закреплять последовательность раздевания, умение аккуратно складывать одежду на стул.	5	10
12	Сон
13	Постепенный подъем. Оздоровительные, гигиенические процедуры. Комплекс взбадривающей гимнастики.	Здоровье Физическое	5	10
14	Самостоятельная деятельность	С/р игра «Больница», сюжет «На приеме у врача». Цель. Учить детей пользоваться телефонным аппаратом, развивать диалогическую форму речи, учить ролевому поведению в разных ситуациях. Воспитывать вежливость и приветливость. Деятельность в художественном уголке (поделка). «Военная техника» Цель: учить делать поделку из спичечных коробков и бросового материала.	Социально-коммуникативное Речевое Художественно-эстетическое	5 5	10 10
15	Групповая, подгрупповая, организованная образовательная деятельность с детьми. Дополнительное образование.	Музыкальная игра «Дед мороз и дети» Задачи: учить детей вступать с пением вовремя на вторую фразу песни. Сохранять форму круга в движении хоровода.	Социально-коммуникативное	5	10
16	Подготовка к полднику. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Полдник. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	10
17	Самостоятельная деятельность взрослого и детей	Работа в уголке природы «Поливаем растения».  Цель: обучить детей практическим навыкам поливки растений как одному из структурных звеньев трудового процесса; способствовать желанию детей ухаживать за растениями П/И: «Умею-не умею» Цель: акцентрировать внимание детей на своих умениях и физических возможностях своего организма; воспитывать чувство собственного достоинства.	Труд Познавательное Речевое Физическое	5 5	5 5
18	Подготовка к ужину. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Ужин. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
19	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность, игры с детьми по интересам. Индивидуальная работа. Уход детей домой.	Наблюдение за работой дворника Цель: воспитать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь окружающим. П/и: «Лохматый пес». Цель: учить бегать по прямой, не толкаться, стараться не попадаться ловящему. Инд. Работа: Упражнять в умении двигаться приставным шагом (Сабрина, Андрей, Василиса). Трудовая деятельность: помощь дворнику в уборке снега.	Познавательное Физическое Речевое Социально-коммуникативное Труд	5 10 5 5	10 5 5
Объем реализации образовательной программы		3ч 06мин 40%	4ч 39мин 60%
Итого: 7ч 45мин +2ч 15мин дневной сон =10ч

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 24 февраля (вторник)

Тема месяца: «Надо Родину беречь»

№	Режимные моменты	Содержание	Направления развития	Период / Время
Вариативная часть	Инвариантная часть
1	Утренний приём.	Осмотр детей. Традиция «Утро радостных встреч». Распределение дежурных. Беседа: «Какое время года?» Цель: повторить приметы зимы, учить составлять рассказ по картинке. Самостоятельная двигательная активность детей Цель: учить играть дружно, формировать досуговые компетенции, обогащать двигательные опыт.	Познавательное Социально-коммуникативное Речевое	5 5 5 9	6 5 5
2	Утренняя гимнастика.	Комплекс утренней гимнастики № 2	Физическое	7
3	Подготовка к завтраку. Цель: Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.	Здоровье	5	3
4	Завтрак. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	5	15
5	Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к организованной образовательной деятельности.	Настольные игры по желанию детей Цель: поощрение стремления в освоении правил настольно-печатных игр. Театрализованная игра «В гости ёлочка пришла». Цель: развивать умение разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведения. Артикуляционная гимнастика: «Чистим зубы» Пальчиковая гимнастика: «Мышка»	Познавательное Художественно-эстетическое Речевое	5 5 5 5	10 15 5 5
6	Организованная образовательная деятельность с детьми	По дороге к азбуке! Тема: Театр. Музыкальные инструменты Цель: Обогащение словаря, развитие грамматического строя речи, речевого внимания, аналитико-синтетической деятельности. Развитие умений звукового анализа, дифференциация /Ч᾽/ и /Щ᾽/. Физическая культура (по плану физ. рук.)	Речевое Физическое	5 5	15 15
7	2 завтрак. Цель: Формировать навыки культурной еды.	Здоровье	5	5
8	Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Цель: Учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник.	Наблюдение за зимующими птицами Цели: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе; воспитывать дружелюбное заботливое отношение к птицам. Трудовая деятельность: Попросить детей очистить кормушки от снега. Насыпать семечки, хлеб в кормушки для птиц. Цель: воспитывать любовь и бережное отношение к птицам. Подвижные игры. «Найди нас». Цель: закреплять названия объектов на участке; учить ориентироваться в пространстве. Индивидуальная работа. «Расскажи  стихи  руками». Цель:  Развивать  свободу  и  раскованность  движений,  образное  мышление,  координацию  речи  с  движениями. (Данис, Сабрина, Толя)  Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал): Предложить атрибуты, необходимые для игр (машины, куклы). Цель: объединять детей для совместных игр, воспитывать чувство симпатии, вызвать интерес.	Познавательное Труд Физическое Социально-коммуникативное	5 5 5 5	5 5 5 10 10
9	Совместная деятельность взрослого и детей	Ритуал ежедневного чтения минутка здоровья. Высоцкая «Ель». Цель: Учить видеть красоту зимней природы	Художественно-эстетическое Речевое	10	20
10	Подготовка к обеду. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Обед. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
11	Подготовка ко сну. Цель: Закреплять последовательность раздевания, умение аккуратно складывать одежду на стул.	5	10
12	Сон
13	Постепенный подъем. Оздоровительные, гигиенические процедуры. Комплекс взбадривающей гимнастики.	Здоровье Физическое	5	10
14	Самостоятельная деятельность	Д/и: «Волшебный сундучок» Цель. учить обследовать предмет и узнавать его по выявленным признакам (форма, фактура поверхности, материал). Работа в уголке сенсорного развития: «Шнуровка» Цель: Учить шнуровать, развивать координацию кистей рук и пальцев.	Социально-коммуникативное Познавательное	10 10
15	Групповая, подгрупповая, организованная образовательная деятельность с детьми. Дополнительное образование.	Познаю себя. Тема: Рисование себя в полный рост (повторение). Цель: развивать интерес к совместной творческой деятельности, доброжелательное отношение к сверстникам; учить передавать в изобразительном творчестве настроение, переживания.	Познавательное Художественно-эстетическое	5	15
16	Подготовка к полднику. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Полдник. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	10
17	Самостоятельная деятельность взрослого и детей	Настольно – печатная игра «Времена года». Цель: Учить самостоятельно организовывать игру, договариваться о совместной деятельности.	Познавательное Социально-коммуникативное		10
18	Подготовка к ужину. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Ужин. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
19	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность, игры с детьми по интересам. Индивидуальная работа. Уход детей домой.	Наблюдение за снежинками Цель: формировать умение видеть красоту окружающей природы; знакомить со свойством снега. П/И: «Казаки-разбойники».  Цели: познакомить с народной игрой; развивать ловкость Инд. работа: « Подбери  слова  другие».  Цель:  Образование  слов  от  заданного  слова  « снег». (Вова, Матвей) Беседа - консультация с родителями «Как сохранить здоровье в зимнее время».	Познавательное Физическое Социально-коммуникативное Речевое	5 10 10 5	10 5 10
Объем реализации образовательной программы		3ч 06мин 40%	4ч 39мин 60%
Итого: 7ч 45мин +2ч 15мин дневной сон =10ч

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 25 февраля (среда)