Тема месяца: «Надо Родину беречь» (стр. 4 )

Тема месяца: «Надо Родину беречь»

№	Режимные моменты	Содержание	Направления развития	Период / Время
Вариативная часть	Инвариантная часть
1	Утренний приём.	Осмотр детей. Традиция «Утро радостных встреч». Распределение дежурных. Беседа: «Путешествие на птицефабрику» Цель: продолжать знакомить об особенностях появления на свет, названиях взрослых птиц и птенцов. Д/И «Испорченный телефон» Цель: развитие слухового внимания, упражнение детей в чётком произнесении слов шёпотом, развитие дикции.	Познавательное Социально-коммуникативное Речевое	5 5 5 9	6 5 5
2	Утренняя гимнастика.	Комплекс утренней гимнастики № 2	Физическое	7
3	Подготовка к завтраку. Цель: Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.	Здоровье	5	3
4	Завтрак. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	5	15
5	Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к организованной образовательной деятельности.	Настольные игры по желанию детей Цель: поощрение стремления в освоении правил настольно-печатных игр. МП /И «Назови пять имён своих друзей» Цель: воспитывать сплочённость в коллективе Артикуляционная гимнастика: «Чистим зубы» Пальчиковая гимнастика: «Строим дом», «Копаю лопаткой снежок»	Познавательное Художественно-эстетическое Речевое	5 5 5 5	10 15 5 5
6	Организованная образовательная деятельность с детьми	По дороге к азбуке! Тема: Город Цель: Обогащение словаря, развитие грамматического строя речи, творческого воображения, диалогической речи. Развитие умений звукового анализа, знакомство со звуком /Г/. .Физическая культура (по плану физ. рук.)	Речевое Физическое	5 5	15 15
7	2 завтрак. Цель: Формировать навыки культурной еды.	Здоровье	5	5
8	Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Цель: Учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник.	Наблюдение за инеем Цели: обратить внимание детей на красоту зимнего пейзажа, предложить рассмотреть ветви, покрытые инеем, предположить, как образуется иней. Трудовая деятельность: Попросить детей очистить кормушки от снега. Насыпать семечки, хлеб в кормушки для птиц. Цель: воспитывать любовь и бережное отношение к птицам. П/И: « Угадай, чей голосок» Цель: продолжать развивать у детей внимание, слух, эмоциональное восприятие. Индивидуальная работа. «Расскажи стихи руками». Цель: Развивать свободу и  раскованность  движений,  образное  мышление,  координацию  речи  с  движениями. (Маша, Диана)  Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал): Предложить атрибуты, необходимые для игр (машины, куклы). Цель: объединять детей для совместных игр, воспитывать чувство симпатии, вызвать интерес, радость от действий.	Познавательное Труд Физическое Социально-коммуникативное	5 5 5 5	5 5 5 10 10
9	Совместная деятельность взрослого и детей	Ритуал ежедневного чтения минутка здоровья. Чтение сказки «Лиса и петух» Цель: способствовать формированию интереса к сказкам.	Художественно-эстетическое Речевое	10	20
10	Подготовка к обеду. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Обед. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
11	Подготовка ко сну. Цель: Закреплять последовательность раздевания, умение аккуратно складывать одежду на стул.	5	10
12	Сон
13	Постепенный подъем. Оздоровительные, гигиенические процедуры. Комплекс взбадривающей гимнастики.	Здоровье Физическое	5	10
14	Самостоятельная деятельность	Д/и: «Волшебный сундучок» Цель. учить обследовать предмет и узнавать его по выявленным признакам (форма, фактура поверхности, материал). Работа в уголке сенсорного развития: «Шнуровка» Цель: Учить шнуровать, развивать координацию кистей рук и пальцев.	Социально-коммуникативное Познавательное	10 10
15	Групповая, подгрупповая, организованная образовательная деятельность с детьми. Дополнительное образование.	Познаю себя. Тема: Мой портрет (аппликация) Цель: развивать воображение, интерес, умение рассказывать о своих чувствах; поощрять интерес к совместному творчеству.	Познавательное Художественно-эстетическое	5	15
16	Подготовка к полднику. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Полдник. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	10
17	Самостоятельная деятельность взрослого и детей	СР/И: «Театр» Цель: закреплять представления детей об учреждениях культуры, их социальной значимости. Закреплять знания детей о театре, работниках театра, развивать выразительность речи.	Познавательное Социально-коммуникативное Речевое		10
18	Подготовка к ужину. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Ужин. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
19	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность, игры с детьми по интересам. Индивидуальная работа. Уход детей домой.	Наблюдение за снежинками Цель: формировать умение видеть красоту окружающей природы; знакомить со свойством снега. П/И: «Казаки-разбойники».  Цели: познакомить с народной игрой; развивать ловкость Инд. работа: « Подбери  слова  другие».  Цель:  Образование  слов  от  заданного  слова  « птица». (Вова, Матвей) Беседа - консультация с родителями «Как сохранить здоровье в зимнее время».	Познавательное Физическое Социально-коммуникативное Речевое	5 10 10 5	10 5 10
Объем реализации образовательной программы		3ч 06мин 40%	4ч 39мин 60%
Итого: 7ч 45мин +2ч 15мин дневной сон =10ч

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 11 февраля (среда)

Тема месяца: «Надо Родину беречь»

№	Режимные моменты	Содержание	Направления развития	Период / Время
Вариативная часть	Инвариантная часть
1	Утренний приём.	Осмотр детей. Традиция «Утро радостных встреч». Распределение дежурных. Беседа «Что такое доброта». Цель: формировать представления о доброте, как о положительном качестве человека. Игра: «Волшебный стул» Цель: создание ситуации комфорта, повышение самооценки.	Познавательное Речевое Социально-коммуникативное	5 5 5 9	6 5 5
2	Утренняя гимнастика.	Комплекс утренней гимнастики № 2	Физическое	7
3	Подготовка к завтраку. Цель: Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.	Здоровье	5	3
4	Завтрак. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	5	15
5	Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к организованной образовательной деятельности.	МП/И с мячом: «если хочешь быть здоровым» Цель: упражнять детей в умении выражать свои мысли словами, воспитывать интерес к здоровому образу жизни. Конструирование. Цель: Д/и: «Часть-целое». Цель: развивать наблюдательность, память, связную речь. Инд. работа с Машей, Василисой повторить названия птиц.	Познавательное Речевое Художественно-эстетическое	5 5 5 5	10 15 10
6	Организованная образовательная деятельность с детьми	Математика. Тема: Шесть и семь Цель: Формирование представления о правиле получения следующего числа. Основы безопасности. Тема: Витаминная семья. Цель: Познакомить детей с наиболее полезными ягодами, фруктами и овощами; воспитывать осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу фрукты и овощи.	Познавательное Безопасность Речевое	5 5	15 15
7	2 завтрак. Цель: Формировать навыки культурной еды.	Здоровье	5	5
8	Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Цель: Учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник.	Наблюдение за глубиной снежного покрова (на открытом участке, вблизи деревьев). Цели: формировать умение видеть красоту окружающей природы. Трудовая деятельность. Сбор снега для построек.  Цель: совершенствовать трудовые умения детей, удовлетворять и стимулировать потребность приносить пользу. Подвижные игры. «Мы — веселые ребята». Цели: повышать двигательную активность; учить быстро действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа. Ходьба приставным шагом.  Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом. (Рузана, Лева, Соня)  Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал). Предложить детям атрибуты к игре «Мы переходим улицу»: условные обозначения автомобилей (картинки, светофор, строительный материал).  Цель: развивать у детей самостоятельность в организации игры; развивать инициативу, организаторские способности.	Познавательное Труд Физическое Социально-коммуникативное Речевое	5 5 5 5 5	5 5 5 10 10
9	Совместная деятельность взрослого и детей	Ритуал ежедневного чтения минутка здоровья. А. Яшин «Покормить птиц зимой! Пусть со всех концов к нам слетятся, как домой стайки на крыльцо. Небогаты их корма: горсть зерна нужна. Горсть одна – и не страшна будет им зима». Цель: познакомить с произведением, учить внимательно слушать; прививать любовь и бережное отношение к птицам.	Речевое Художественно-коммуникативное	10	20
10	Подготовка к обеду. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Обед. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
11	Подготовка ко сну. Цель: Закреплять последовательность раздевания, умение аккуратно складывать одежду на стул.	5	10
12	Сон
13	Постепенный подъем. Оздоровительные, гигиенические процедуры. Комплекс взбадривающей гимнастики.	Здоровье Физическое	5	10
14	Самостоятельная деятельность	Познавательный рассказ «Как вылупляются цыплята.» Цель: рассказать о появлении на свет птенцов. Дидактическая игра: «домашние и дикие птицы» Цель: закрепить понятия «домашние» и «дикие» птицы, учить находить сходства и различия между ними.	Познавательное Речевое Социально-коммуникативное	5 5	5 5
15	Групповая, подгрупповая, организованная образовательная деятельность с детьми. Дополнительное образование.	Музыка (по плану муз. рук.)	Художественно-эстетическое	5	15 15
16	Подготовка к полднику. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Полдник. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	10
17	Самостоятельная деятельность взрослого и детей	Повторение стихотворений к утреннику Цель: работать над выразительностью речи, подготовка к утреннику.	Художественное-эстетическое Речевое		10
18	Подготовка к ужину. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Ужин. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
19	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность, игры с детьми по интересам. Индивидуальная работа. Уход детей домой.	Наблюдение за ветром Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра. СП/И «Бег с препятствиями» Цель: закреплять бег с препятствиями, умение преодолевать трудности. Инд. работа: «Отбей мяч одной рукой » Цель: упражнять Аделину, Вику, Толю в отбивании мяча одной рукой в движении. Консультация для родителей: «Как одевать детей в холодную погоду»	Познавательное Физическое Социально-коммуникативное	5 10 10 10	10 5
Объем реализации образовательной программы		3ч 06мин 40%	4ч 39мин 60%
Итого: 7ч 45мин +2ч 15мин дневной сон =10ч

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 12 февраля (четверг)