Тема месяца: «Надо Родину беречь» (стр. 7 )

Тема месяца: «Надо Родину беречь.»

№	Режимные моменты	Содержание	Направления развития	Период / Время
Вариативная часть	Инвариантная часть
1	Утренний приём.	Осмотр детей. Традиция «Утро радостных встреч». Распределение дежурных. Беседа «Кто охраняет наше небо и море». Цель: совершенствовать умение составлять рассказы творческого содержания, развивать память, воображение. Игра с мячом «Если хочешь быть здоровым» Цель: упражнять детей в умении выражать свои мысли словами, грамотно строить предложения; воспитывать интерес к здоровому образу жизни.	Познавательное Речевое Здоровье Социально-коммуникативное	5 5 5 9	6 5 5
2	Утренняя гимнастика.	Комплекс утренней гимнастики № 2	Физическое	7
3	Подготовка к завтраку. Цель: Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.	Здоровье	5	3
4	Завтрак. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	5	15
5	Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к организованной образовательной деятельности.	«Лепим снежки большие и маленькие» Цель: учить сминать бумагу в комочки и катать ее между ладонями. Конструирование. Цель: СР/И «Моряки» Цель: учить самостоятельно распределять роли, побуждать детей более широко использовать знания об окружающем мире. Инд. работа с Машей, Василисой повторить приметы зимы.	Познавательное Речевое Художественно-эстетическое	5 5 5 5	10 15 10
6	Организованная образовательная деятельность с детьми	Математика. Тема: В гостях у Айболита Цель: Формирование алгоритма пересчета и сравнения чисел. Основы безопасности. Тема: Мы знакомимся с улицей. Цель: Познакомить детей с улицей, её особенностями; закрепить правила поведения на улице: надо быть внимательным, идти только по тротуару, по правой его стороне, переходить улицу только по специально выделенному переходу – «зебре», если нарушить эти правила, можно попасть под машину.	Познавательное Безопасность Речевое	5 5	15 15
7	2 завтрак. Цель: Формировать навыки культурной еды.	Здоровье	5	5
8	Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Цель: Учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник.	Наблюдение за глубиной снежного покрова (на открытом участке, вблизи деревьев). Цели: формировать умение видеть красоту окружающей природы. Трудовая деятельность. Расчистка дорожек к кормушке, утепление ствола деревьев снегом. Цель: предложить детям придумать, как можно выполнить два поручения одновременно, распределить обязанности ,объединиться в бригады. Подвижные игры. «Мы — веселые ребята». Цели: повышать двигательную активность; учить быстро действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа. Ходьба приставным шагом.  Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом. (Рузана, Лева, Соня)  Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал). Предложить детям атрибуты к игре «Мы переходим улицу»: условные обозначения автомобилей (картинки, светофор, строительный материал).	Познавательное Труд Физическое Социально-коммуникативное Речевое	5 5 5 5 5	5 5 5 10 10
9	Совместная деятельность взрослого и детей	Ритуал ежедневного чтения минутка здоровья. И. Гамазкова «Граница на замке», «Военные корабли» Цель: познакомить с произведением, учить внимательно слушать; прививать любовь к Родине.	Речевое Художественно-коммуникативное	10	20
10	Подготовка к обеду. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Обед. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
11	Подготовка ко сну. Цель: Закреплять последовательность раздевания, умение аккуратно складывать одежду на стул.	5	10
12	Сон
13	Постепенный подъем. Оздоровительные, гигиенические процедуры. Комплекс взбадривающей гимнастики.	Здоровье Физическое	5	10
14	Самостоятельная деятельность	Д/И: «Угадай, кто позвал?» Цель: развитие у детей слухового восприятия, формирование умения концентрировать внимание. Игра на сплочение: «Я змея…» Цель: развитие эмоциональной сферы, обучение эффективным способам общения.	Социально-коммуникативное Речевое	5 5	5 5
15	Групповая, подгрупповая, организованная образовательная деятельность с детьми.	Музыка (по плану муз. рук.)	Художественно-эстетическое	5	15
16	Подготовка к полднику. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Полдник. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	10
17	Самостоятельная деятельность взрослого и детей	Просмотр презентации: «Богатыри земли русской.» Цель: познакомить детей с былинными и сказочными богатырями, помочь понять то, что объединяет их с людьми военных профессий, живущих в настоящее время.	Художественное-эстетическое		10
18	Подготовка к ужину. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Ужин. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
19	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность, игры с детьми по интересам. Индивидуальная работа. Уход детей домой.	Опыт «Установление зависимости свойств снега от температуры» Цель: знакомство со свойствами снега П/И: «Картошка» Цель: познакомить с народной игрой, учить перебрасывать мяч Инд. работа: «Стихотворение  -  пантомима  « Муравей». Цель:  Учить  имитировать  движения  по  тексту  стихотворения. (Аделина, Влада) Консультация для родителей: «Как одевать детей в холодную погоду»	Познавательное Физическое Социально-коммуникативное	5 10 10 10	10 5
Объем реализации образовательной программы		3ч 06мин 40%	4ч 39мин 60%
Итого: 7ч 45мин +2ч 15мин дневной сон =10ч

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 19 февраля (четверг)

Тема месяца: «Надо Родину беречь»

№	Режимные моменты	Содержание	Направления развития	Период / Время
Вариативная часть	Инвариантная часть
1	Утренний приём.	Осмотр детей. Традиция «Утро радостных встреч». Распределение дежурных. Беседа: «Наши папы солдатами были» Цель: воспитывать уважение к защитникам отечества. Упражнение «Говори правильно» Цель: учить правильно произносить названия военной техники.	Познавательное Речевое Социально-коммуникативное	5 5 5 9	6 5 5
2	Утренняя гимнастика.	Комплекс утренней гимнастики № 2	Физическое	7
3	Подготовка к завтраку. Цель: Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.	Здоровье	5	3
4	Завтрак. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	5	15
5	Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к организованной образовательной деятельности.	П\и: «Сбей кеглю».  Цель: добиваться улучшений координации движений, умения при­дать силу броску С/р игра: «Больница».  Цель: развивать самостоятельность в развитии сюжета задуманной игры, согласовывать индивидуальные творческие замыслы с партнерами-сверстниками. Настольная игра: «Домино» Цель: актуализировать и систематизировать знания о средствах передвижения. Д/И: «Назови три предмета». Цель: упражнять в классификации предметов активизировать словарь.	Физическое Познавательное Социально-коммуникативное	5 5 5 5	10 15 5 5
6	Организованная образовательная деятельность с детьми	Здравствуй мир! Тема: Весенние праздники (23 февраля) Цель: Уточнить знания детей о родственных связях. Воспитывать любовь и уважение к своим близким, культуру поведения; развивать речь. Физическая культура (по плану физ. рук.)	Познавательное Речевое Физическое Здоровье	5 5	15 15
7	2 завтрак. Цель: Формировать навыки культурной еды.	Здоровье	5	5
8	Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Цель: Учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник.	Наблюдение: одежда детей. Во что одеты дети и почему. Цель: Правильно называть предметы одежды, ее качества, назначение. Трудовая деятельность. Попросить ребят покормить птичек. Цель: воспитание у детей положительного отношения к труду, воспитывать любовь и доброжелательное отношение к птичкам. Подвижная игра. «Птички и дождик». Цель: учить ориентироваться на площадке и бегать в разные сто­роны. Экспериментирование со снегом: в мороз снег не лепится, скрипит под ногами, становится пушистым. Цель: познакомить детей со свойствами снега. Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал). Предложить оборудование для игры в «Аэропорт» (палочки, самолетики) для самостоятельной игры. Цель:  Развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях, играть на темы из окружающей жизни. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.	Познавательное Труд Физическое Речевое Социально-коммуникативное	5 5 5 5 5	5 10 5 10 10
9	Совместная деятельность взрослого и детей	Ритуал ежедневного чтения минутка здоровья. Доброта «Папины профессии» Цель:  формировать умение соотносить содержание отдельных отрывков с иллюстрациями.	Речевое Художественно-эстетическое	10	20
10	Подготовка к обеду. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Обед. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
11	Подготовка ко сну. Цель: Закреплять последовательность раздевания, умение аккуратно складывать одежду на стул.	5	10
12	Сон
13	Постепенный подъем. Оздоровительные, гигиенические процедуры. Комплекс взбадривающей гимнастики.	Здоровье Физическое	5	10
14	Самостоятельная деятельность	Подготовка к с/р игре «Автобус» Цель: рассматривание картинок «Мы едим в автобусе» для обогащения личного опыта детей С/р игра: «Дорога» Цель: познакомить с обозначением дорожных знаков, сигналов светофора; с правилами поведения в транспорте.	Познавательное Социально-коммуникативное Безопасность	5 5	10 10
15	Групповая, подгрупповая, организованная образовательная деятельность с детьми. Дополнительное образование.	Английский язык	Познавательное Речевое	5	15
16	Подготовка к полднику. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Полдник. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	10
17	Самостоятельная деятельность взрослого и детей	С/р игра «Защитники Родины» Цель: учить самостоятельно распределять роли, побуждать более широко использовать в играх знания об окружающем мире.	Социально-коммуникативное Речевое	5	10
18	Подготовка к ужину. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Ужин. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
19	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность, игры с детьми по интересам. Индивидуальная работа. Уход детей домой.	Наблюдение: Рассматривание следов на снегу Цель: Продолжить знакомить детей со свойствами снега. Пояснить, почему на снегу остаются следы. Предложить догадаться, кто оставил те или иные следы. П\и: «Веселые снежинки»  Цель: упражнение в беге врассыпную, равновесии. Инд. работа: « Попади в цель». Цель:  разрабатывать глазомер (Артур, Диана Б, Алиса). Индивидуальное консультирование по запросу родителей.	Познавательное Физическое Речевое Социально-коммуникативное	5 10 10 10	10 10 5
Объем реализации образовательной программы		3ч 06мин 40%	4ч 39мин 60%
Итого: 7ч 45мин +2ч 15мин дневной сон =10ч

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 20 февраля (пятница)