Тема месяца: «Надо Родину беречь» (стр. 1 )

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 2 февраля (понедельник)

Тема месяца: «Надо Родину беречь»

№	Режимные моменты	Содержание	Направления развития	Период / Время
Вариативная часть	Инвариантная часть
1	Утренний приём.	Осмотр детей. Традиция «Утро радостных встреч». Распределение дежурных. Беседа: Наши ветераны Цель: уточнить представления детей о российской армии, её защитниках. Воспитывать уважение к защитникам родины. Игра с мячом « Назови ласково» Цель: учить детей образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных.	Познавательное Социально-коммуникативное Речевое	5 5 5 9	6 5 5
2	Утренняя гимнастика.	Комплекс утренней гимнастики № 2	Физическое	7
3	Подготовка к завтраку. Цель: приобщение детей к общепринятым нормам поведения во время еды	Здоровье Безопасность	5	3
4	Завтрак. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	5	15
5	Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к организованной образовательной деятельности.	Малоподвижная игра «Назови пять имён своих друзей» Цель: воспитывать сплочённость в коллективе. Артикуляционная гимнастика: «Пробуем вкусное варенье», «Сосулька», «Санки-ледянки». Пальчиковая гимнастика: «Мальчик с пальчик где ты был?». Трудовое поручение: уборка в групповом помещение.	Познавательное Физическое Речевое Труд	5 5 5 5	10 10 5 5
6	Организованная образовательная деятельность с детьми	Рисование (по плану рук.)	Художественно-эстетическое	5 5	15 15
7	2 завтрак. Цель: Формировать навыки культурной еды.	Здоровье	5	5
8	Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Цель: Учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник.	Цель: обеспечить высокую активную, содержательную, разнообразную, интересную деятельность и снять утомление. Наблюдение за инеем. Цель: обратить внимание детей на красоту зимнего пейзажа, предложить рассмотреть ветви, покрытые инеем, предположить, как образуется иней. Трудовая деятельность. Очистка участка от снега. Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. СП/И «Бег с препятствиями» Цель: закреплять бег с препятствиями, умение преодолевать трудности. П/и «Мы — веселые ребята». Цели: повышать двигательную активность; быстро действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа. Работа с меткостью Цель: отрабатывать метание в цель. (Доминика, Андрей, Амина) Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.	Познавательное Труд Физическое Социально-коммуникативное	5 5 5 5	5 5 5 10 10
9	Совместная деятельность взрослого и детей	Ритуал ежедневного чтения минутка здоровья. Резников «Приключения кота Леопольда» Цель: продолжать учить детей эмоционально воспринимать литературные произведения и выражать свое отношение к героям рассказа.	Речевое	10	20
10	Подготовка к обеду. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Обед. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
11	Подготовка ко сну. Цель: Закреплять последовательность раздевания, умение аккуратно складывать одежду на стул.	5	10
12	Сон
13	Постепенный подъем. Оздоровительные, гигиенические процедуры. Комплекс взбадривающей гимнастики.	Физическое Здоровье	5	10
14	Самостоятельная деятельность	Д/И «Угадай чей голосок» Цель: продолжать развивать у детей внимание, слух, эмоциональное восприятие. Д/И «Угадай загадку» Цель: найти предметы по перечисленным признакам, поиск по описанию.	Познавательное Речевое Безопасность	10 10
15	Групповая, подгрупповая, организованная образовательная деятельность с детьми. Дополнительное образование.	Музыка (по плану муз. рук.)	Художественно - эстетическое	5	15
16	Подготовка к полднику. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Полдник. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	10
17	Самостоятельная деятельность взрослого и детей	Вечер загадок Цель: учить детей применять знания о свойствах и качествах предметов. выделять основные их признаки. Развивать логическое мышление, вызывать интерес к окружающему миру.	Художественно-эстетическое Познавательное		10
18	Подготовка к ужину. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Ужин. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
19	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность, игры с детьми по интересам. Индивидуальная работа. Уход детей домой.	Наблюдение за снегопадом Цель: воспитывать любовь к природе родного края, умение видеть прекрасное во всём, что нас окружает. П/и: «Кот и мыши». Цели: упражнять в беге, ходьбе; воспитывать дружеские взаимоотношения. Сп/И: « Футбол» Цель: развивать глазомер, чёткость движений, умение не наталкиваться друг на друга. Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Цель: развивать у детей самостоятельность в организации игры; развивать инициативу, организаторские способности.	Познавательное Физическое Речевое Социально-коммуникативное	5 10 10	10 5
Объем реализации образовательной программы		3ч 06мин 40%	4ч 39мин 60%
Итого: 7ч 45мин +2ч 15мин дневной сон =10ч

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 3 февраля (вторник)

Тема месяца: «Надо Родину беречь»

№	Режимные моменты	Содержание	Интеграция образовательных областей	Период / Время
Вариативная часть	Инвариантная часть
1	Утренний приём.	Осмотр детей. Традиция «Утро радостных встреч». Распределение дежурных. Беседа «Наша армия родная бережёт наш мирный труд» Цель: воспитывать уважение к защитникам Родины, гордость за свой народ, любовь к Родине. Игровая ситуация «Везунчик» Цель: рассмотреть игровые ситуации, которые могут возникнуть на игровой площадке при нарушении правил поведения.	Познавательное Социально-коммуникативное Речевое Труд	5 5 5 9	6 5 5
2	Утренняя гимнастика.	Комплекс утренней гимнастики № 2	Физическое	7
3	Подготовка к завтраку. Цель: Учить детей намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.	Здоровье	5	3
4	Завтрак. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол		5	15
5	Самостоятельная деятельность, игры. Подготовка к организованной образовательной деятельности.	Настольные игры по желанию детей Цель: поощрение стремления в освоении правил настольно-печатных игр. Д/и «Волшебный стул» Цель: создание ситуации комфорта, повышение самооценки Артикуляционная гимнастика: «Зайчик», «Сердитый волк» Пальчиковая гимнастика: «Есть у каждого свой дом»	Познавательное Социально-коммуникативное Речевое	5 5 5 5	10 15 5 5
6	Организованная образовательная деятельность с детьми	По дороге к азбуке! Тема: Наземный, водный, воздушный транспорт. Цель: Обогащение словаря тематическими группами слов, развитие речевого внимания, грамматических умений. Развитие фонематического восприятия, дифференциация /Р/ и /Р᾽/. Физическая культура (по плану физ. рук.)	Речевое Физическое	5 5	15 15
7	2 завтрак. Цель: Формировать навыки культурной еды.	Здоровье	5	5
8	Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Цель: Учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу, расправить воротник.	Наблюдение за солнцем Цели: продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях; формировать интерес к неживым объектам природы. Какое сегодня солнце. Каждый ли день мы видим солнце? На что оно похоже? Трудовая деятельность: Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от снега, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться. Подвижные игры. «Стоп». Цель: развивать ловкость, реакцию на сигнал. Игра со снегом « Кто дальше бросит снежок» Цель: развивать координацию движений, учить регулировать силу и соблюдать направление броска. Индивидуальная работа. «Расскажи  стихи  руками». Цель:  Развивать  свободу  и  раскованность  движений,  образное  мышление,  координацию  речи  с  движениями. (Равиль, Лева, Юсиф)  Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал): Предложить атрибуты, необходимые для игр (машины, куклы). Цель: объединять детей для совместных игр, воспитывать чувство симпатии, вызвать интерес, радость от действий.	Познавательное Труд Физическое Социально - коммуникативное	5 5 5 5	5 5 5 10 10
9	Совместная деятельность взрослого и детей	Ритуал ежедневного чтения минутка здоровья. Северянин «В парке плакала девочка» Цель:  Развивать интерес к художественной и познавательной литературе.	Художественно-эстетическое Речевое	10	20
10	Подготовка к обеду. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Обед. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
11	Подготовка ко сну. Цель: Закреплять последовательность раздевания, умение аккуратно складывать одежду на стул.		5	10
12	Сон
13	Постепенный подъем. Оздоровительные, гигиенические процедуры. Комплекс взбадривающей гимнастики.	Здоровье Физическое	5	10
14	Самостоятельная деятельность	Д/И: «Вежливые слова» Цель: развитие уважения в общении, привычка пользоваться вежливыми словами. Работа в уголке сенсорного развития6 «Шнуровка» Цель: учить шнуровать, развивать координацию кистей рук и пальцев.	Социально-коммуникативное Познавательное	10 10
15	Групповая, подгрупповая, организованная образовательная деятельность с детьми.	Познаю себя. Тема: Мой портрет. Цель: развивать воображение, интерес, умение рассказывать о своих чувствах; поощрять интерес к совместному творчеству.	Познавательное Художественно-эстетическое	5	15
16	Подготовка к полднику. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Полдник. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	10
17	Самостоятельная деятельность взрослого и детей	Сюжетно-ролевая игра «Моряк» Цель: совершенствовать у детей умение творчески развивать сюжет, объединять несколько сюжетов одним содержанием	Социально-коммуникативное Речевое		10
18	Подготовка к ужину. Цель: Учить детей накрывать на стол, помогая младшему воспитателю, раздавать ложки, ставить салфетницы. Ужин. Цель: Учить правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, держать приборы над тарелкой, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол	Труд Здоровье	5	15
19	Подготовка к прогулке. Прогулка. Игры, самостоятельная деятельность, игры с детьми по интересам. Индивидуальная работа. Уход детей домой.	Наблюдение за снежинками Цель: формировать умение видеть красоту окружающей природы; знакомить со свойством снега. П/И: «Карусели».  Цели: учить детей точно и чётко проговаривать слова, действовать по сигналу. Инд. работа: «Подбери слова другие».  Цель:  Образование  слов  от  заданного  слова  « снег». (Вова, Матвей) Индивидуальное консультирование по запросу родителей.	Познавательное Физическое социально-коммуникативное Речевое	5 10 10 5	10 5 10
Объем реализации образовательной программы		3ч 06мин 40%	4ч 39мин 60%
Итого: 7ч 45мин +2ч 15мин дневной сон =10ч

План организованной образовательной деятельности в средней группе «Б» 4 февраля (среда)