Рабочая программа учебной дисциплины математика (стр. 4 )

3. Составить математическую модель задачи. А и В играют в следующую игру. Игрок А записывает одно из чисел 1, 2, 3, а игрок В записывает одно из чисел 1, 2. Если сумма написанных чисел четная, то это выигрыш игрока А. Если сумма написанных чисел нечетная, то это проигрыш игрока А.

4. .Решить игру : а) ; б) ; в) ; г) .

5. Решить игру графическим методом: а) ; б) .

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Основой для изучения студентами данной учебной дисциплины являются: лекционный материал, материал практических занятий, учебники и учебные пособия по курсу, интернет-ресурсы

Изучение курса осуществляется посредством проведения лекций, практических занятий, а также самостоятельной работы студентов.

На лекциях преподаватель излагает основные теоретические вопросы курса в соответствии с программой, указывает учебные и научные источники, а также знакомит с основными методами решения типовых задач, даёт рекомендации по организации самостоятельной работы студентов.

На семинарских занятиях рассматриваются методы решения типовых задач в соответствии с планами этих занятий, проверяются знания студентов по этим вопросам путем опроса. В целях формирования практических навыков студентов решаются задачи.

В ходе самостоятельной работы студенты самостоятельно изучают обязательную и рекомендованную им учебную и научную литературу, выполняют контрольные работы в соответствии с определенными заданиями.

При изучении дисциплины предусматривается использование следующих активных и интерактивных образовательных технологий (учебных форм):

Информационная лекция – последовательное изложение материала в дисциплинарной логике, осуществляемое преимущественно вербальными средствами (монолог преподавателя).

Практическое занятие – занятие, посвященное освоению конкретных умений и навыков по предложенному алгоритму.

Проблемная лекция – изложение материала, предполагающее постановку проблемных и дискуссионных вопросов, освещение различных научных подходов, авторские комментарии, связанные с различными моделями интерпретации изучаемого материала.

Лекция-визуализация – изложение содержания сопровождается презентацией (демонстрацией учебных материалов, представленных в различных знаковых системах, в т. ч. иллюстративных, графических, аудио - и видеоматериалов).

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1.ОСНОВНАЯ ДИТЕРАТУРА

1.  , , Башлыков : учебное пособие Юнити-Дана 2012 г.

2.  Высшая математика для экономистов: учебник/Под ред -Юнити-Дана 2012 г.

3.  Введение в математическое моделирование: Учебное пособие./под ред. .- Логос 2014 г.

4.  Кремер вероятностей и математическая статистика: учебник - Юнити-Дана 2012 г.

6.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Гмурман к решению задач по теории вероятностей и математической статистики: Учеб. пособие для студентов вузов. Изд. 5-е, стер. – М., 2010.*

2.  Гмурман вероятностей и математическая статистика: Учеб. пособие для студентов вузов. Изд. 7-е, стер. – М., 2010.*

5.  Кундышева : Учебник для экономистов.-Дашков и К 2015 г.

6.  , Колемаев вероятностей и математическая статистика: Учебник для вузов.-ЮНИТИ-ДАНА 2012 г.

3.  Письменный, лекций по высшей математике: в 2ч. Ч 1 / - 10-е изд., - М.: Айрис - Пресс, 2010 г.

4.  Письменный, лекций по высшей математике: в 2ч. Ч 2 / - 10-е изд., - М.: Айрис - Пресс, 2011г.

5.  Просветов анализ: задачи и решения: учеб. пособие – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2011г.

6.  Шапкин с решениями по высшей математике, теории вероятностей, математической статистике: учеб. пособие:-8-е изд.-М.:Дашкова и К, 2012г.

6.3. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1.  http://www. math. ru/

2.  http://www. mathnet. ru/ej. phtml? option_lang=rus

3.  http://www. exponenta. ru/

4.  http://en. edu. ru/

7. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

7.1. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ШКАЛЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЯ

Оперативный контроль осуществляется во время проведения лекционных и семинарских занятий. Задачи оперативного контроля – проверить усвоение текущего и пройденного материала, выявить основные трудности и ошибки, которые могут возникнуть у студентов при первичном знакомстве с новым материалом, а также его использованием при решении задач.

В качестве приемов проведения оперативного контроля можно назвать следующие:

1) устный опрос на лекционных занятиях по пройденному материалу;

2) решение заданий практического характера;

3) проверка готовности к практическому занятию;

4) проведение тестовых работ на аудиторных занятиях с последующим их анализом.

Промежуточный (рубежный) контроль осуществляется при проверке выполнения домашних контрольных работ.

Проверяется правильность выполнения заданий, соответствие требованиям, предъявляемым к оформлению и содержанию контрольной работы.

Результаты промежуточного контроля оцениваются с применением двухбалльной шкалы с оценками:

·  «зачтено»;

·  «не зачтено».

В контрольной работе оценивается

1) правильность и обоснованность решений практических заданий;

2)  умение грамотно использовать терминологию, символику и наглядность при выполнении заданий;

3) аккуратность, полнота выполнения контрольной работы

Если контрольная работа соответствует требованиям, указанным выше, то результатом промежуточного контроля является оценка «зачтено». Зачтенная контрольная работа является допуском к экзамену.

Если контрольная работа не соответствует требованиям, указанным выше, то результатом промежуточного контроля является оценка «не зачтено». В этом случае контрольная работа возвращается студенту на доработку.

Текущий контроль по усвоению формируемых компетенций в рамках дисциплины «Математика» осуществляется в форме экзамена(№1 и №2) На экзамене проверяется степень усвоения содержания курса, умение применять полученные теоретические знания при выполнении практических заданий.

В зависимости от оценки уровня готовности группы по результатам рубежного контроля, а также в зависимости от организации учебной работы в период сессии экзамен может проводиться на выбор преподавателя в одной из следующих форм:

1) компьютерное тестирование;

2) тестовый контроль на бумажных носителях;

3) устный опрос по билетам в соответствии с программой экзамена.

Компьютерное тестирование предполагает контроль по всем темам курса, который состоит в проверке знаний, умений, навыков, определенных программой дисциплины. Тест содержит определенное число заданий, которые выбираются случайным образом из имеющейся базы вопросов.

Тест на бумажном носителе содержит вопросы теоретического и практического характера по основным темам курса (тематика вопросов заранее определена).

Устный опрос предполагает проверку знаний студента по трем вопросам экзаменационного билета, соответствующим программе экзамена. Оценивается полнота, правильность, логичность изложения материала, умение решать практические типовые задания по выбранным темам.

При форме контроля «ЭКЗАМЕН» результаты текущего контроля оцениваются с применением четырехбалльной шкалы с оценками:

·  «отлично» – 5,

·  «хорошо» – 4,

·  «удовлетворительно» – 3

·  «неудовлетворительно» – 2.

Основой для определения оценки служит уровень усвоения студентами учебного материала, предусмотренного рабочей программой учебной дисциплины.

Оценка	Требования к знаниям
Отлично	Оценка «отлично» выставляется при: - прочном и глубоком усвоении программного материала; - его чётком и логичном изложении; - умении тесно увязывать теорию с примерами из практики; - использовании при ответе данных дополнительной литературы; - умении правильно обосновать свой вывод.
хорошо	Оценка «хорошо» выставляется при: - твёрдом знании материала и его грамотном изложении; - отсутствии существенных неточностей в ответе; - правильном применении теоретических положений при решении практических вопросов и задач; - допущении ошибок (неточностей), которые студент способен исправить сам.
удовлетворительно	Оценка «удовлетворительно» выставляется при: - знании только основного материала и слабом усвоении его деталей; - допущении неточностей (ошибок), которые студент может исправить при помощи преподавателя; - нарушении логической последовательности в изложении программного материала, -
	неудовлетворительно	Оценка «неудовлетворительно» выставляется при: - незнании значительной части программного материала; - допущении большого числа существенных ошибок ; - неумении с помощью дополнительных вопросов исправлять свои ошибки

Итоговый контроль формирования компетенций реализуемой ООП бакалавра по направлению подготовки 38.03.01 осуществляется в форме государственной аттестации.