Порядок работы конференции (стр. 3 )

Формирование представлений на уроках географии у детей с нарушениями зрения

, к. психол. н., доцент кафедры социальной психологии образования и развития СГУ им

Профессиональное самоопределение и временная перспектива лиц с ОВЗ

, учитель-дефектолог МАОУ «ООШ №29 ЭМР, г. Энгельс Саратовской области

Обучение и социализация детей с расстройствами аутистического спектра в 1 классе в условиях апробации ФГОС ОВЗ

, учитель-логопед, , учитель-логопед ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам №5 г. Саратова»

Использование технологий БОС в коррекционной работе

, воспитатель ГБОУ СО "Школа-интернат АОП №2 г. Энгельса"

Развитие творческих способностей детей с ОВЗ посредством декоративно-прикладного искусства

, социальный педагог ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по АОП №5 г. Саратова»

Инновационные подходы к организации коррекционно-развивающего обучения детей ОВЗ

, учитель ГБОУ СО «Школа-интернат АОП №3 г. Саратова»

Подготовка родителей к обучению детей с нарушениями зрения по системе Брайля

, учитель математики ГБОУ СО «Школа-итнернат АОП № 3 г. Энгельса», , учитель русского языка и литературы ГБОУ СО «Школа-итнернат АОП № 3 г. Энгельса»

Использования современных технологий в учебно-воспитательном процессе детей с ограниченными возможностями здоровья

, заместитель директора по коррекционно-развивающему и компенсирующему обучению, , заместитель директора по воспитательной работе ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по АОП №5 г. Саратова»

Проблемы профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья

, воспитатель, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с. Приволжское Ровенского района»

Новые педагогические технологии как одно из условий эффективной работы школы

, воспитатель коррекционной группы МДОУ "Детский сад комбинированного вида № 000" г. Саратова

Инклюзивные инновационные практики в работе воспитателя коррекционной группы

, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 3», г. Энгельс,

Рисование как средство коррекции отклонений у детей с нарушением зрения

, воспитатель МАДОУ №3 г. Балаково

Инновационные технологии в работе с дошкольниками с нарушением зрения

Жданова Анета Дмитриевна, студентка 391 гр., ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Методика организации пропедевтического периода в формировании природоведческих знаний у младших школьников с нарушением интеллекта

, зам. директора по ВР ГБОУ СО "Школа-интернат АОП №2 г. Энгельса"

Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья

, старший воспитатель МАДОУ «Детский сад № 3», г. Энгельс, , педагог-психолог МАДОУ «Детский сад № 3», Энгельс

Развитие познавательной активности и психических процессов у детей с ОВЗ при помощи технологии ТРИЗ – РТВ

, педагог-психолог МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида № 000", магистрант 2 года обучения факультета ППиСО СГУ, научный руководитель:
Роль пространственных представлений в формировании высших психических функций у детей

, к. пед. н., доцент кафедры методологии образования СГУ им.

Организация проектной деятельности в образовании детей с различными возможностями

, , учителя ГБОУ «Школа-интернат № 22» Невского района г. Санкт-Петербурга

Играем и учимся: инновационные технологии организации учебной деятельности детей с легкой и умеренной степенью умственной отсталости

Конева Гулмира Хамидовна, воспитатель МАДОУ №3 г. Балаково

Развитие детей дошкольного возраста с нарушением зрения

, воспитатель МАДОУ №3 г. Балаково

Семейное воспитание детей дошкольного возраста с нарушением зрения

, учитель, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с. Приволжское Ровенского района»

Исследовательско-проектная деятельность на уроках истории в коррекционной школе

, учитель ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 2 г. Саратова»

Метод проектов в обучении младших школьников с нарушением интеллекта

Коптева Наталия Олеговна, учитель-дефектолог МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 3», г. Энгельс

Использование панно «Фиолетовый лес» технологии в работе с детьми, имеющими нарушения зрения

, учитель, , зам. директора ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам №5 г. Саратова»

Дистанционное обучение детей с ОВЗ как инновационная форма образования

, студентка 391 гр., ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:  

Особенности изготовления тактильных книг для детей с ОВЗ

, воспитатель ГБОУ СО "Школа-интернат АОП №2 г. Энгельса"

Особенности использования арт-терапии  в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

, кандидат педагогических наук, учитель-дефектолог (тифлопедагог), доцент кафедры дефектологии ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», Москва

Комплексная помощь детям с нарушениями зрения (в соответствии с ФГОС)

Мамеева Алина, студентка 491 гр., ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Тьюторское движение: история становления и перспективы развития Маштакова Дарья, студентка 391 гр., ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Эффективность работы школы с родителями учащихся с умственной отсталостью

Мирошниченко Нигина Бахтиеровна, учитель, , педагог-психолог ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по АОП №5 г. Саратова»

Система психологического сопровождения образовательного процесса в коррекционном образовательном учреждении при вхождении в ФГОС

, учитель истории, методист по КРР ГБ(С)КОУ «Школы-интерната № 71 г. о. Самара»

Современные педагогические технологии и новые приемы организации обучения на уроках истории в СКОУ для учащихся с интеллектуальными нарушениями

, Учитель истории и обществознания МБОУ «Школа № 1», г. Ирбит Свердловской обл.

Формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья

Майкенова Гульжан Какашевна, учитель, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с. Приволжское Ровенского района»

Развитие мелкой моторики рук у учащихся младших классов на уроках трудового обучения

Назарова Полина, студентка 391 гр., ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Актуальные проблемы социальной адаптации детей с ОВЗ

Назырова Гузяль Мунировна, магистрант  гр.151 ф-т ППиСО СГУ им. , научный руководитель: доцент

Внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательную среду

, учитель, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с. Приволжское Ровенского района»

Проблемы трудовой и профессиональной подготовки учащихся с ОВЗ в сельской школе

Нуралова Юля Григорьевна, воспитатель, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с. Приволжское Ровенского района»

Развитие мелкой моторики рук у детей с ОВЗ в процессе кружковой работы

, социальный педагог, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с. Приволжское Ровенского района»

Специфика работы социального педагога в коррекционной школе

, зам. директора по ВР, учитель, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с. Приволжское Ровенского района»

Элементы проектной деятельности для детей с ОВЗ на уроках трудового обучения

, ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам №5 г. Саратова»

Игровая технология в обучении и развитии обучающихся начальных классов

, магистрант 2 года обучения факультет ППиСО СГУ, научный руководитель:

Применение элементов сказкотерапии в работе с детьми с нарушениями интеллекта

, воспитатель, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с. Приволжское Ровенского района»

Игра в воспитании детей с ОВЗ

, учитель, ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам №5 г. Саратова»

Музыка как средство нравственного воспитания учащихся с ОВЗ

, зам. директора по ВР, учитель, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с. Приволжское Ровенского района»

Формирование навыков социальной адаптации у учащихся с ОВЗ на уроках СБО

, , учителя ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам №5 г. Саратова»

Современные приемы в обучении учащихся с ОВЗ на уроках трудового обучения

, учитель-дефектолог МАДОУ №3 г. Балаково, , учитель-логопед МАДОУ №3 г. Балаково

Взаимодействие в работе учителя-логопеда и учителя-дефектолога в процессе внедрения инновационной технологии

, доцент, к. социол. н., доцент кафедры коррекционной педагогики СГУ им.