Подготовка старшеклассников с ОВЗ к самостоятельной семейной жизни
, воспитатель коррекционной группы МДОУ "Детский сад комбинированного вида № 000" г. Саратова
Организация охранительного режима в условиях коррекционной группы для детей с ОВЗ
, заведующая МДОУ «Детский сад компенсирующего вида №3», , педагог-психолог; , старший воспитатель, учитель-дефектолог
Комплексный подход специалистов ДОУ к детям с нарушением зрения в период адаптации
- студентка 291гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:
Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми с выраженным недоразвитием интеллекта
, учитель русского языка, зам. директора ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 4 г. Саратова»
Использование инновационных образовательных технологий в условиях апробации и внедрения ФГОС для детей с НОДА
, к. мед. н., доцент кафедры коррекционной педагогики СГУ им.
Теоретические аспекты комплексной диагностики отклоняющегося развития у детей в раннем возрасте
, воспитатель МАДОУ №3 г. Балаково
Формирование навыков самообслуживания у младших дошкольников с нарушением зрения
, педагог-психолог ГБУ СО «Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями»
Мастер-класс с использованием технологии эбру «Краски радости»
, студентка 391 гр., ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:
Обучение детей с комплексным дефектом в условиях коррекционной школы
, учитель, ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам №5 г. Саратова»
Нетрадиционные уроки физической культуры
, ассистент кафедры коррекционной педагогики СГУ им.
Типичные проблемы социально-психологической адаптации и адаптационной готовности школьников к динамической образовательной среде
Цурикова Наталия Вячеславовна, ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам №5 г. Саратова»
Использование современных здоровьесберегающих технологий в обучении детей с ОВЗ
, ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам №5 г. Саратова»
Коррекция нарушений чтения и письма на уроках в коррекционной школе
, учитель информатики и математики МБОУ «Школа № 1», г. Ирбит Свердловской обл.
Опыт применения технологии адаптивного обучения на уроках математики
, студентка 491 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:
Проблемы полового воспитания старшеклассников с нарушениями интеллекта
, директор, ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам №5 г. Саратова», , заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ СО «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам №5 г. Саратова»
Использование инновационных технологий при работе с детьми с ОВЗ в коррекционно-образовательных учреждениях
, доцент, к. пед. н., доцент кафедры теории, истории и педагогики искусства СГУ им
Содержание работы музыкального руководителя в специальном (коррекционном) дошкольном образовательном учреждении
, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 45» Энгельсского р-на Саратовской обл., студентка факультета ППиСО, науч. рук.
Технологии ТРИЗ-ОТСМ-РТВ в коррекционной работе с дошкольниками с нарушением зрения (из опыта работы)
, магистрант 2 года обучения ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:
Теоретический обзор современных методов и форм коррекции РАС
, педагог-психолог ГБОУ СО "Школа-интернат АОП №2 г. Энгельса"
Возможности эффективного использования современных технологий в учебно-воспитательном процессе и психолого-педагогическом сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья
, учитель-дефектолог ГБОУ «Лицей № 000», дошкольное отделение «Радуга», Москва
Специфика реализации адаптированной образовательной программы при обучении детей с нарушениями зрения
Секция 3.
Профессиональное взаимодействие специалистов образовательных учреждений для дошкольников и школьников с ОВЗ, работающих по адаптированным общеобразовательным программам (АОП)
329 аудитория, 12 корпус СГУ
Сопредседатели: доцент, канд. социол. наук , доцент, канд. социол. наук
, учитель географии, зам. директора по УВР МОУ «СОШ № 1 г. Ртищево Саратовской области»
Особенности обучения географии детей с нарушением интеллекта в условиях интегрированного образования
, учитель географии и биологии ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1, г. Саратова»
Наглядность как важнейший дидактический принцип обучения на уроках биологии
, учитель ГБОУ СО «Школа-интернат АОП №4 г. Саратова»
Использование новых образовательных технологий в обучении детей с речевыми нарушениями в рамках ФГОС для учащихся с НОДА
, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 66» ЭМР, учитель-дефектолог
Использование игр в работе с детьми с нарушением зрения
, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 66» ЭМР, учитель-дефектолог
Игра «Фонарики» (Сказочные лабиринты игры )
Безверхова Татьяна, студентка 291 гр., ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:
Организация самостоятельной работы учащихся с нарушением интеллекта в условиях школы-интерната
, учитель письма и развития речи ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова»
Нравственное воспитание школьников с ОВЗ
, учитель начальных классов, , учитель-логопед ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова»
Социальная адаптация детей с ОВЗ посредством арт-терапии
, учитель-дефектолог, ГБУ СО «Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями»
Использование технических средств реабилитации в работе учителя-дефектолога
, учитель-дефектолог, ГБОУ СО «Школа АОП №17 г. Энгельса»
Комплексное использование современных подходов к организации воспитательного процесса с целью развития личностных способностей учащихся начальных классов с ОВЗ
, старший воспитатель, ГБОУ СО «Школа-интернат АОП с. Приволжское Ровенского района»
Взаимодействие воспитателя и учителя в коррекционной школе-интернате
, студентка лечебно-профилактического факультета ГБОУ ВПО "Уральский Государственный медицинский университет", г. Екатеринбург
Работа со старшими школьниками и студентами по профилактике ВИЧ-инфекций
, заместитель директора по УВР, ГБОУ СО «Школа АОП № 2 г. Саратова»
Интегрированный урок русского языка и географии "Имена собственные на карте Саратовской области"
, учитель изобразительного искусства ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1, г. Саратова»
Применение ТСО на уроках изобразительного искусства
, учитель математики ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова»
Современные подходы к проведению урока математики в школе для обучающихся по АОП
Ивлиева Наталия Алексеевна, учитель математики, Почетный работник общего образования РФ; , директор ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова», Почетный работник общего образования РФ;
Взаимодействие вуза и школы в организации педагогической практики – условие формирования исследовательской компетентности будущего педагога
, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 66» ЭМР, учитель-дефектолог
Адаптированная общеобразовательная программа для ребенка с ОВЗ в дошкольном учреждении
, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 66» ЭМР, Саратовская обл.
Мастер-класс «Развитие осязания и мелкой моторики рук у детей с нарушением зрения при выкладывании ватой»
, учитель начальных классов ГБОУ СО «Школа ОАП №4 г. Саратова»
Интеграционные практики в сфере коррекционного образования
, учитель истории, , учитель письма, чтения и развития речи ГБОУ СО «Школа ОАП №4 г. Саратова»
Опыт работы по введению интегрированного обучения в школе для детей с ОВЗ
, к. пед. н., доцент кафедры методологии образования СГУ им.
Роль семейного воспитания в развитии дошкольников с ОВЗ
Колобухина Наталия Викторовна, учитель-логопед, МАОУ прогимназия «Кристаллик», г. Саратов
Современные технологии в работе учителя-логопеда
, учитель математики ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова»
Развитие познавательной активности учащихся на уроках математики посредством использования ИКТ
Константинова Наталия Александровна, , ГБОУ СО «Школа-интернат АОП №4 г. Саратова»
Организация внеурочной деятельности с учащимися начальной школы в условиях перехода на ФГОС
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
