, учитель социально-бытовой ориентировки ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова»
Использование мнемотехники на уроках СБО
, учитель начальных классов ГБОУ СО «Школы-интерната АОП №3, г. Саратова»
Готовность к школе детей с комплексным дефектом
, учитель трудового обучения ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова»
Применение ИКТ на уроках трудового обучения в школе для обучающихся по АОП
, учитель-логопед МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №3» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Социализация дошкольника с ДЦП
, музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №3» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателей в процессе социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов
, студентка 391 гр., ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:
Особенности организации подготовки домашних заданий детьми с нарушением интеллекта в условиях школы-интерната
, учитель трудового обучения ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова»
Воспитание положительных качеств личности школьников на уроках трудового обучения
, доцент, к. соц. н., доцент кафедры коррекционной педагогики СГУ им.
Проблемы развития маркетинга в системе управления дошкольным образованием
, заведующий, МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №3» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Организация воспитательно-образовательного процесса и оздоровительной работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в условиях ДОУ
, старший преподаватель кафедры специальной педагогики и специальной психологии, Самарский государственный социально-педагогический университет, Самара
Работа учителя-дефектолога по формированию предпосылок универсальных учебных действий у старших дошкольников с задержкой психического развития
, учитель письма ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова»
Коррекция и развитие речи на уроках письма в 5-6 классах в школе АОП
, доцент, к. социол. н., доцент кафедры коррекционной педагогики СГУ им.
Основные тенденции организации социальной реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья в странах постсоветского пространства
, учитель-дефектолог, МАОУ прогимназия «Кристаллик», Саратов
Инновационный подход к формированию у детей с ОВЗ представлений о ЗОЖ
Секция 4.
Социокультурное пространство города как развивающая среда
для лиц с различными потребностями
316 аудитория, 12 корпус СГУ
Председатель: доцент, канд. психол. наук, академик НОАН (Ноосферной общественной академии наук)
, студентка 3 курса направления «Социальная работа», Балаковского инженерно-технологического института – филиала ФГАОУ ВПО НИЯУ МИФИ, научный руководитель: ассистент кафедры гуманитарных наук БИТИ НИЯУ МИФИ, г. Балаково Сказкотерапия как средство развития речи детей с нарушением в сфере общения
, учитель русского языка и литературы ГБОУ "Центр инклюзивного образования "Южный", г. Москва
Участие детей с ограниченными возможностями в дистанционных мероприятиях (конкурсы, олимпиады, уроки)
, учитель, ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 4 г. Саратова»
Проблемы взаимодействия школы для детей с ОВЗ и городского социокультурного пространства
, педагог-психолог МБОУ "Музыкально-эстетический лицей им. ", руководитель ресурсного центра "Одаренные дети", г. Энгельс
Cinema-технология как современное средство воспитания подростков
, магистрант 292 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:
Создание мультфильма как способ компенсации дефекта у детей с ограниченными возможностями здоровья
, педагог-психолог МОУ "СОШ № 000", магистрант 1 курса ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:
Музейная педагогика в практике современного учебного процесса
, магистрант, 114 гр. ф-т ППиСО СГУ, научный руководитель:
Образовательный квест как социокультурная практика приобщения ребенка к чтению
, учитель музыки ГБОУ СО «Школа для обучающихся по АОП № 1 г. Саратова»
Конкурс "Аленький цветочек" как музыкальная среда для развития творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья
, директор ГУК «Областная универсальная научная библиотека», Ястребкова Алеся Агайдаровна, зав. отделом редкой книги ГУК «Областная универсальная научная библиотека»
Информационно-просветительский проект «Книжные памятники – культурное достояние региона» для учащихся и студентов
, студентка 391 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:
Социальный театр: интеграция лиц с ОВЗ в социокультурное пространство
, ассистент кафедры гуманитарных наук Балаковского инженерно-технологического института – филиала ФГАОУ ВПО НИЯУ «МИФИ»
Художественно-творческие технологии как средство развития коммуникативных навыков детей с нарушением в сфере общения и поведения
, учитель ГБОУ СО «Школа-интернат АОП №4 г. Саратова»
Дидактический синквейн в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ
, студентка 3 курса направления «Социальная работа», Балаковского инженерно-технологического института – филиала ФГАОУ ВПО НИЯУ «МИФИ», научный руководитель: , ассистент кафедры гуманитарных наук БИТИ НИЯУ МИФИ, г. Балаково
Воспитание толерантности в процессе инклюзивного образования
, доцент кафедры русской филологии и медиаобразования ИФиЖ СГУ имени Н. Г. Чернышевского, руководитель литературно-драматургической части театров "Версия", "Балаганчикъ"
Литература и театр на занятиях в вузе и школе
, к. пед. н., доцент кафедры начального языкового и литературного образования СГУ им.
Использование краеведческого материала на уроках русского языка в начальных классах
, доцент, к. психол. н., академик НОАН (Ноосферной общественной академии наук)
Актуальность дополнительного образования для социальной интеграции школьников с ОВЗ
, зав. отделом краеведческой библиографии ГУК "Областная универсальная научная библиотека", преподаватель ГПОУ «Саратовский областной колледж искусств», аспирант ФГБОУ ВО «Самарский государственный институт культуры»
Иноязычное книгоиздание Саратова (до 1917 г.) на занятиях по истории библиотечного дела
, к. хим. н., доцент, почётный работник ВПО РФ; , аспирант каф. защиты растений и плодоовощеводства ФГБОУ ВО "Саратовский ГАУ им. "
Скрининговая оценка профессионального потенциала студентов начальных курсов агрономических специальностей
, учитель физики, тренер сборной на общественных началах. МБОУ «СОШ с. Ивановка Базарно-Карабулакского муниципального района Саратовской области»
Возможности дополнительного образования в сельской школе
, учитель ГБОУ СО «Школа-интернат АОП № 4 г. Саратова», магистрант 1 курса ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:
Школьный театр как универсальное средство социализации и воспитания гармоничной личности
, заведующая экспозиционно-выставочным отделом Государственного музея
Сотрудничество музея и школы: проблемы и перспективы
, учитель русского языка и литературы ГБОУ Саратовской области «Саратовская кадетская школа-интернат № 2»
Спектакль как интерпретация художественного текста
, студент 3 курса направления «Социология» Балаковского инженерно-технологического института – филиала ФГАОУ ВПО НИЯУ «МИФИ», научн. рук. , ассистент кафедры гуманитарных наук БИТИ НИЯУ МИФИ, г. Балаково
Развитие творческих способностей детей с ОВЗ на занятиях в арт-студии
, зам. директора по ВР МБОУ «Школа № 1», г. Ирбит Свердловской обл.
Городское социокультурное пространство на уроках русского языка и литературы
, к. пед. н. ст. преподаватель, Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина НГПУ, , д. пед. н., профессор, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, г. Нижний Новгород
Архитектурно-дизайнерское формообразование как развивающая среда для детей с различными потребностями
Секция 5.
Психологическое обеспечение инновационных процессов
в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья
416 аудитория, 16 корпус СГУ
Сопредседатели: доцент, канд. психол. наук , доцент, канд. пед. наук
Авдеева Наталия Викторовна, социальный педагог, ГБУ СО СРЦ «Возвращение»
Профориентация и самоопределение воспитанников, как одно из основных направлений деятельности социального педагога реабилитационного центра
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
