Порядок работы конференции (стр. 7 )

Психологическое сопровождение детей с ЗПР в общеобразовательной школе: инновационный подход

, логопед МДОУ ЦРР-детский сад 20 «Аленький цветочек» г. Саратов

Профилактика дисграфии у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

, студ. 261 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Психомоторное развитие детей с церебральным параличом

, воспитатель, тема ГБУ СО СРЦ «Возвращение»

Комплексная реабилитация детей посредством театральной деятельности в условиях отделения социальной реабилитации

, , студ. 261 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Особенности развития эмоциональной сферы у школьников с умственной отсталостью

Рудзинская Танзиля Фаатовна, к. психол. н., доцент кафедры специальной психологии СГУ им.

Коммуникативные характеристики умственно отсталых подростков

, директор Психологического центра коррекции поведения и развития «Томатис-Волгоград-Волжский», г. Волжский Волгоградской области

Инновационность нейропсихологического подхода в сфере коррекционно-развивающего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

, кандидат психологических наук, педагог-психолог ГБОУ "Центр инклюзивного образования «Южный», г. Москва 

Построение временной перспективы при работе с подростками с ОВЗ

, учитель начальных классов ГБОУ «Центр инклюзивного образования «Южный», г. Москва

Развитие критического мышления детей с ОВЗ как технология активизации их познавательной деятельности

, студ. 461 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Профессиональное самоопределение умственно отсталых школьников: теоретический аспект

, к. психол. н., доцент кафедры безопасности жизнедеятельности БИ СГУ

Особенности самооценки молодых людей с ограниченными возможностями здоровья

– магистрант, 161 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель: Кухарчук О. В.

Определение образовательного маршрута для различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья школьного и дошкольного возраста

, к. пед. н., доцент кафедры специальной психологии СГУ им.

Формирование интеллектуальной готовности к обучению в школе у детей с ЗПР

, учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ с. Калинин Перелюбского муниципального района Саратовской области».

Особенности подготовки к олимпиадам одаренных детей в условиях школьного кружка

, магистрант, 361 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Изучение мотивации учения у младших школьников с ЗПР

, педагог-психолог, Детский коррекционно-развивающий центр «Кубики», г. Камышин Волгоградской области

Использование современных педагогических технологий в развитии творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья

, магистрант, 261 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Развитие творческих способностей у детей с ДЦП

, студ. 161 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Профилактика лудомании у подростков , воспитатель, ГБУ СО СРЦ «Возвращение»

Духовно-нравственное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья

, студ. 261 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель: Кухарчук О. В.

Инновационные образовательные технологии в работе с детьми с нарушениями зрения

, ф-т ППиСО, 2 к., 261 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Развитие игровых навыков у дошкольников с нарушением речи

, воспитатель, ГБУ СО СРЦ «Возвращение»

Формирование толерантности и коммуникативной культуры как важнейшего средства воспитания и социальной реабилитации подростков

, студ. 361 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Организация психологического сопровождения интегрированного и инклюзивного образования

, соискатель кафедры социальной психологии образования и развития

Кооперативная модель учебного сотрудничества у дошкольников с ЗПР

Шаюпова Танзиля Якубовна, учитель профессионально-трудового обучения ГБОУ СО «Школа ОАП №4 г. Саратова»

Межличностные отношения в социальной и педагогической психологии

, студент 3 курса факультета психологии и специального образования Самарского государственного социально-педагогического университета, г. Самара, научный руководитель - к. пед. н., доцент

Коррекция самооценки и уровня притязаний младших школьников с задержкой психического развития в процессе их психолого-педагогического сопровождения

, Шагвалеева Гузель Равильевна, студенты 3 курса факультета психологии и специального образования, Самарский государственный социально-педагогический университет, научный руководитель - к. псих. н., доцент

Особенности мотивации и психологической готовности студентов ФПСО к волонтёрской деятельности

, доцент, к. психол. н., зав. кафедрой специальной психологии СГУ им.

Методы психологической диагностики внутренней позиции школьника у детей с умственной отсталостью

, к. пед. н., старший преподаватель ГАОУ ДПО «АПКиППРО», г. Москва

Модель организации культурных практик детей с нарушениями зрения в условиях международного интеграционного лагеря

Секция 6.

Современная логопедия:

теория, методика, практический опыт

631а аудитория, 12 корпус СГУ

Сопредседатели: профессор, докт. филол. наук , доцент, канд. пед. наук

, студ. 171 гр. ф-та ППиСО СГУ, научный руководитель:

Дисграфический "портрет" ученика 4 класса с нарушениями письменной речи (динамический аспект)

Акаева Фатима Ибрагимовна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 000 «Муравьишка» г. о. Тольятти»

Сопровождение дошкольников с нарушениями речи в условиях инклюзивного образования

, учитель-логопед МДОУ "Детский сад комбинированного вида № 000" г. Саратова

Организация подгрупповой логопедической работы с детьми  с использованием современных интерактивных технологий

,  учитель-логопед ГБОУ СОШ № 000 г. Москва 

Возможности образовательной технологии «Логоладошки» в диагностике речевой и познавательной деятельности

, магистрант ф-та ППиСО СГУ, учитель-логопед д/с № 000 г. Саратова; научный рукводитель

Усвоение фонетико-фонологической системы языка детьми старшего дошкольного возраста

, канд. филол. н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики СГУ им.

Система логопедической работы с детьми-билингвами

, к. филол. н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики СГУ им. ; , студентка 4 ф-та ППиСО СГУ

Роль развития моторных навыков в коррекции речевых нарушений у детей с ДЦП

, к. филол. н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики СГУ им ; , студентка 4 курса ф-та ППиСО  СГУ

Преодоление смешанной формы дисграфии у младших школьников-билингвов с (НВ) ОНР

, логопед отделения реабилитации ГУЗ"СОДКБ", ассистент кафедры логопедии и психолингвистики
Организация работы логопеда с семьёй, воспитывающей ребенка с заиканием, в ГУЗ "СОДКБ"

, к. филол. н., доцент кафедры теории и истории языка и прикладной лингвистики СГУ им. , , студ. профиля Логопедия ф-та ППиСО СГУ

Формирование глагольной лексики у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в процессе логопедической работы

, воспитатель ДОУ МБОУ «СОШ с. Березовка», Энгельсский район, Саратовская область, , д. ф.н., зав. кафедрой логопедии и психолингвистики СГУ им.

Система коррекционно-логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста в кружковой деятельности в условиях ДОУ общеразвивающего вида

, магистрант факультета ППиСО СГУ

Использование игровых приемов в коррекционной работе по формированию лексического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР третьего уровня

, студ. Ф-та ППиСО СГУ им, учитель-логопед д/с с. Квасниковка Энгельсского муниципального р-на Саратовской обл.; , к. филол. н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики СГУ им.

Уровень развития родовидовых отношений в речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

, к. пед. н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики СГУ им.

Использование инновационных технологий в работе по развитию речемыслительной деятельности младших школьников

, к. пед. н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики; , магистрант факультета ППиСО

Преодоление заикания у детей дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности

, к. пед. н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики; , магистрант факультета ППиСО СГУ