№ п/п | Название (адрес в Интернет) |
1. | Реферативно-библиографические базы в Интернете: http://www. /, http://www. / http://www. / http://www. /home/ http://www. / www. psyperm. narod. ru/PsPedPrakt410.doc www. aprogect. ru/product_info. php?...id. www. booknavigator. ru/?page=itrec_2. www. sprinter. ru/.../1978421.html www. aprogect. ru/product_info. php?...id www. academia-moscow. ru/.../pedagogics/general/? |
2. | Сайты учебных и научных учреждений: http://www. psy. msu. ru Сайт факультета психологии МГУ им. . http://www. psychol. ras. ru Сайт Института психологии РАН. http://www. pirao. ru Сайт Психологического института РАО. |
3. | Сайты профессиональных объединений: http://www. iupsy. org Сайт международного общества психологической науки. http://www. apa. org/ Сайт Американской психологической ассоциации. http://www. efpa. eu/ Сайт Европейской федерации психологических ассоциаций. http://www. rpo. rsu. ru Сайт Российского психологического общества. http://www. iaapsy. org Сайт Международной ассоциации прикладной психологии. http://www. iaccp. org Сайт Международной ассоциации кросс-культурной психологии. http://flogiston. ru Психология из первых рук. http://www. edu. rin. ru Педагогика, психология. www. rospsy. ru — Федерация психологов образования России |
4. | Периодические издания: Вестник МГУ. Сер.: Психология. Психологический журнал. Вестник АГУ. Сер.: Педагогика и психология. Вопросы психологии. |
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Программы, пособия, литература
Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются:
– нормативно-правовые акты в области образования;
– контролирующая (тестовая) программа, разработанная для проведения промежуточного и итогового срезов;
– учебная и справочная литература и др.;
– рабочая программа;
– контрольно-измерительные материалы;
– компьютерный класс;
– книжные фонды библиотеки АГУ - http://agulib. adygnet. ru/;
– аудиовизуальные средства – звуковые фильмы, телевидение, активное использование информационных технологий (программированные учебники, презентации, компьютерные слайд-шоу и т. п.).
Литература по разделам дисциплины представлена в рекомендованных выше списках.
Технические средства обучения
В ознакомительных целях можно пользоваться информационными средствами – программированными учебниками, презентациями, компьютерными слайд-шоу и т. п.
Качество рабочей программы обеспечивается:
– соответствием требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.68 - «Педагогическое образование»;
– достижением целей и решением задач дисциплины «Психологические основы развития творческих способностей младших школьников»;
– последовательностью и логикой изучения всех разделов (модулей) дисциплины;
– междисциплинарным подходом к изучению дисциплины;
– соответствием требованию научности к преподаванию дисциплины;
– применением инновационных подходов в учебном процессе: компьюторное обучение, интерактивный диалог, видеоанализ, метод проектов, тренинг, диалоговое обучение, деловая игра; ролевая игра; групповая дискуссия; игры-разминки; видеоанализ и др.;
– решением следующих воспитательных задач: взаимопомощь, поддержка, дисциплинированность, активность и посильность в работе.
Внедрение современных технологий обучения обеспечивается:
· аудиовизуальными техническими средствами:
- видеопроекторы;
- аудивоспроизводящая техника;
- мультимедийный проектор;
- интерактивная доска;
- компьютерный класс;
· использованием современного системного и инструментального программного обеспечения:
- Windows 2003/XP, 2007/ XP, Office 2000, программы для обработки звука и изображений;
· наличием необходимого прикладного программного обеспечения:
- контролирующая (тестовая) программа, разработанная для проведения промежуточного и итогового контроля знаний;
- учебная и справочная литература и др.;
- рабочая программа;
· реализацией средств компьютерных коммуникаций:
- локальной сети вуза (учетно-контрольные, информационные и вычислительные задачи);
- Российской сети Рунет (образовательные задачи дистанционного обучения)
- Всемирной компьютерной сети Интернет (информационные задачи);
- книжные фонды библиотеки АГУ - http://agulib. adygnet. ru/;
· использованием информационных технологий
- подготовки и проведения лекционных и практических занятий в виде презентаций (использование программы «PowerPoint»).
10. Активные и интерактивные формы занятий
Вид занятия | Тема | Форма | Объем в часах |
Лекции | 1. Основы психологии творчества. 2. Диагностика творческих способностей детей. | Проблемная лекция Групповая дискуссия Портфолио магистра. | 4 часа |
Практические занятия | 1. Детская одаренность. 2. Креативность как личностная способность к творчеству. 3. Интеллектуальная сфера как цель развития 4. Основные требования и условия развития творческих способностей младших школьников 5. Принципы активизации творческих способностей детей в образовательном процессе 6. Индивидуальный и дифференцированный подход к развитию творческих способностей младших школьников 7. Формирование и развитие различных видов творческой деятельности в младшем школьном возрасте. 8. Методы развития интеллектуальных и творческих способностей младших школьников 9. Развитие творческих способностей в области социальной компетенции и личностной зрелости 10. Использование различных видов исследовательской деятельности в развития интеллектуальных и творческих способностей младших школьников | Групповая дискуссия Групповая дискуссия Тренинг. Групповая дискуссия Деловая игра Тренинг. Изучение деловой документации. Проблемная беседа. Проектная деятельность. Групповая дискуссия. Круглый стол. Разработка карты урока. Творческая работа. | 32 часа |
11. Требования к уровню освоения дисциплины (модуля), оценка качества знаний.
Проверяемые компетенции для ФГОС:
Общекультурные компетенции (ОК):
- готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);
- способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);
- способностью формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач (ОК-4);
Профессиональные компетенции (ПК):
- готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);
- способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);
- способностью анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);
- готовностью самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);
- готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных заведениях различных типов (ПК-8);
- способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения зарубежного опыта (ПК-15);
- готовностью проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения (ПК-16).
Обязательным условием допуска магистранта к зачету является посещение всех лекций, активная работа на практических занятиях, выполнение тестов, самостоятельных заданий и представление преподавателю материалов по каждому выполненному заданию.
В случае отсутствия на занятиях магистрант должен устно ответить или написать исследовательскую работу по пропущенной теме.
Зачет по курсу выставляется по результатам работы магистранта на протяжении всего семестра и сдаётся в форме устных ответов по вопросам курса и защиты семестрового психолого-педагогического проекта.
Формы контроля знаний магистрантов и их отчетности:
Текущий контроль: опрос и доклады на практических занятиях. Выполнение тестовых заданий, письменных работ.
График проведения контрольных мероприятий по дисциплине
Зан. | Модуль | № практических занятий (часов) | Контрольные мероприятия (содержание) |
1-9 | Модуль 1 | 1-6 (12) | По каждому из 3 модулей: 1) Работа с понятиями, ключевыми словами и выражениями и их интерпретация – до 3 баллов. 2) Письменный экспресс-контроль по вопросам модуля - до 10 баллов. 3) За активную работу на практических занятиях обучающемуся могут начисляться премиальные - 1 балл за каждое занятие. 4) За пропуск занятий, за нарушение сроков выполнения учебной работы, за систематический отказ отвечать на практических занятиях назначается «штрафы» в виде уменьшения набранных баллов – до 1 балла за каждое занятие. За семестр: 1) Контроль выполнения реферата, эссе по тематике, предложенной магистрантом – до 10 баллов. 2) Аттестация по итогам освоения курса в соответствии с модульно - рейтинговыми результатами (на последнем занятии, либо на зачете по (расписанию) – до 30 баллов. |
Модуль 2 | 7-13 (14) | ||
10-18 | Модуль 3 | 14-17 (8) |
Критерии оценки
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
