Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине «Электротехника и основы электроники» (стр. 7 )

Рис. 10.2 Схема электрическая разветвленной RL-цепи синусоидального тока

Таблица 10.1

№ опыта	Исходные данные	Измеренные величины	Расчетные величины
С	R	U	I1	I2	I3	Xc	B2	C3	Y	I1
1	3	1
2	3	2
3	3	∞

Таблица 10.2

№ опыта	Исходные данные	Измеренные величины	Расчетные величины
L	R	U	I1	I2	I3	B2	C3	Y	I1
1	8,8	1
2	8,8	∞
3	1,2	1

3.  Обработка и анализ результатов

-  Построить векторные диаграммы по результатам измерений;

-  Пояснить какую емкость необходимо подключить вместо С2 для получения резонанса напряжения ().

4.  Отчет о проделанной работе

-  Наименование и цель работы;

-  Схема исследования;

-  Таблица;

-  Векторные диаграммы;

-  Вывод по работе.

Лабораторная работа № 11

Тема: Исследования трехфазной цепи синусоидального тока при соединении приемников звездой

Продолжительность: 90 минут

Цель работы:

-  Опытным путем найти соотношение между действующими фазными и линейными напряжениями и токами при равномерной и неравномерной нагрузке.

-  Установить роль нулевого провода в работе трехфазной установки при различных нагрузках.

-  Экспериментально подтвердить теоретические знания, полученные на лекциях и самостоятельных занятиях по трехфазным электрическим цепям при соединении звездой.

Образовательные результаты, соответствующие ФГОС:

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Профессиональные компетенции:

ПК 1. Организовать эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт изделий транспортного электрооборудования и автоматики.

ПК 2. Контролировать ход и качество выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту транспортного электрооборудования и автоматики.

ПК 3. Выбирать оптимальные решения в нестандартных ситуациях.

Студент должен

уметь:

-  Пользоваться измерительными приборами;

-  Производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем;

-  Собирать электрические цепи, выбирать электроизмерительные приборы, определять параметры электрических цепей;

знать:

-  методам расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей;

-  компонентам автомобильных электронных устройств;

-  физическим процессам, протекающим в электрических и магнитных цепях;

-  порядку расчета основных параметров;

-  методам измерений электрических величин;

-  способам включения электроизмерительных приборов;

1.  Объект и средство испытаний

Объектом испытаний служит трехфазная электрическая цепь. В качестве приемников электрической цепи используем ламповые реостаты. В качестве измерительных приборов используем вольтметр и амперметр.

2.  Порядок выполнения лабораторной работы

1.  Ознакомиться с порядком выполнения лабораторной работы №11, краткими теоретическими сведениями об трехфазных цепях синусоидального тока (смотреть раздел IV).

2.  Подготовить в рабочей тетради отчет и делать выводы о проделанной работе, ответить на контрольные вопросы.

3.  Ознакомиться с электрической схемой, приборами, аппаратами для проведения опыта и записать их технические характеристики в отчет.

4.  Собрать электрическую схему указанную на рисунке 11.1. С разрешения преподавателя провести опыты. Установить на приборе переменное напряжение с пределом 750 В.

П р и м е ч а н и е. Действующие значения линейных токов, равные фазным токам, определяются по амперметрам РА1, РА2, РА3, а ток в нулевом проводе – по амперметру РА0. Линейные и фазные напряжения измеряются одним вольтметром путем касания его щупами начала и конца фазы при измерении фазных напряжений, а также начал двух фаз при измерении линейных напряжений. Напряжение U0 измеряется на выключателе S.

5.  При всех отключенных лампах в фазах (проверяется по состоянию их выключателей) и разомкнутом выключателе S в нулевом проводе подать напряжение на схему нажатием кнопки «ВКЛ».

6.  Последовательно установить различные режимы работы приемников, соединенных звездой, изменяя количество включенных в фазе ламп.
Режимы работы, подлежащие рассмотрению:
– максимальная равномерная нагрузка трех фаз (R1= R2 = R3) без нулевого провода;
– то же с нулевым проводом;
– неравномерная нагрузка фаз (R1 ¹ R2 ¹ R3) без нулевого провода;
– то же с нулевым проводом;
– неравномерная нагрузка фаз (R1 = R2; R3 = ¥), без нулевого провода;
– то же с нулевым проводом.

7.  Показания контрольно-измерительных приборов записываются в табл. 11.1.
Следует иметь в виду, что вольтметр PV0, будет давать показания, отличные от нуля, только в случае неравномерной нагрузки фаз и отключенном выключателе S. Амперметр PA0 будет давать показания, отличные от нуля, в случае неравномерной нагрузки фаз и включенном выключателе S. Соотношение между линейными и фазными напряжениями определяется только при равномерной нагрузке фаз.

Таблица 11.1

№ опыта	Соединение фаз	Состояние нагрузки	Число ламп в фазе	Измеряемые величины
A	B	C	IA, мА	IB, мА	IC, мА	I0, мА	Ua, B	Ub, B	B	UAB, B	UBC, B	UCA, B	U0, B
1	Y	R1=R2=R3	4	4	4
2	Y0	R1=R2=R3	4	4	4
3	Y	R1R2R3	4	3	2
4	Y0	R1R2R3	4	3	2
5	Y	R1=R2 R3=	4	4	0
6	Y0	R1=R2 R3=	4	4	0

Таблица 11.2

№ опыта	Uл/Uф	Pa,	Pb,	Pc,	P,	Ra,	Rb,	Rc,
В	Bт	Bт	Bт	Bт	Oм	Oм	Oм
1

1.  Предъявить данные опытов для проверки преподавателю и с его разрешения схему разобрать. Рабочее место привести в исходное состояние и предъявить лаборанту.