Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4»
г. Валуйки Белгородской области
Анализ работы
МО учителей истории, обществознания и православной культуры
за 2014-2015 учебный год.
Руководитель МО
Анализ работы методического объединения
1. Учебные результаты работы методического объединения.
Успеваемость по предмету: история
класс | учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | % качества знаний | % Успеваемости |
|
5а | 14 | 10 | 1 | 96 | 100 |
| ||
5б | 11 | 14 | - | 100 | 100 |
| ||
5 в | 10 | 1 | 4 | 73 | 100 | |||
6а | 16 | 12 | - | 100 | 100 |
| ||
6б | 6 | 14 | 3 | 65 | 100 |
| ||
6в | 7 | 13 | 6 | 67 | 100 |
| ||
7а | 16 | 7 | 5 | 79 | 100 |
| ||
7б | 12 | 13 | 2 | 89 | 100 |
| ||
7в | 12 | 11 | 5 | 85 | 100 |
| ||
8а | 7 | 15 | 4 | 85 | 100 |
| ||
8б | 10 | 11 | 3 | 89 | 100 |
| ||
8в | 4 | 9 | 9 | 61 | 100 |
| ||
9а | 5 | 17 | 9 | 75 | 100 |
| ||
9б | 5 | 14 | 7 | 63 | 100 |
| ||
10а | 5 | 15 | 5 | 80 | 100 |
| ||
11 а | - | 8 | 8 | 50 | 100 |
| ||
11б | 8 | 6 | - | 100 | 100 |
|
Анализ таблицы
Данные, приведенные в таблице показывают, что среднее качество знаний по истории 80% Учителям истории удалось сохранить высокое качество знаний учащихся, благодаря повышению квалификации и применению информационных технологий на уроках.
1. Учебные результаты работы методического объединения.
Успеваемость по предмету: обществознание
класс | учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | % качества знаний | % Успеваемости |
5а | 16 | 8 | 1 | 96 | 100 | ||
5б | 14 | 13 | 1 | 96 | 100 | ||
5 в | 11 | 0 | 4 | 66 | 100 | ||
6а | 16 | 12 | 1 | 96 | 100 | ||
6б | 5 | 10 | 8 | 73 | 100 | ||
6в | 5 | 15 | 8 | 67 | 100 | ||
7а | 10 | 13 | 5 | 79 | 100 | ||
7б | 12 | 13 | 2 | 92 | 100 | ||
7в | 10 | 11 | 7 | 82 | 100 | ||
8а | 6 | 14 | 6 | 77 | 100 | ||
8б | 11 | 12 | 1 | 96 | 100 | ||
8 в | 4 | 10 | 8 | 63 | 100 | ||
9а | 9 | 14 | 8 | 74 | 100 | ||
9б | 9 | 15 | 6 | 80 | 100 | ||
10а | 5 | 17 | 3 | - | 88 | 100 | |
11а | - | 8 | 8 | - | 50 | 100 | |
11б | 7 | 7 | - | - | 100 | 100 |
Анализ таблицы: приведенные в таблице данные показывают, что успеваемость по предмету обществознание 100%, средний процент качества знаний - 81%.,снижение на 2% у в 7-х классах.
1. Учебные результаты работы методического объединения.
Успеваемость по предмету: право
класс | учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | % качества знаний | % Успеваемости |
10а | 9 | 13 | 3 | 88 | 100 | ||
11 а | - | 9 | 7 | 56 | 100 |
Анализ таблицы: приведенные в таблице данные показывают, что среднее качество знаний 72 %, что выше 1 полугодия на 14%
1. Учебные результаты работы методического объединения.
Успеваемость по предмету: экономика
класс | учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | % качества знаний | % Успеваемости |
10а | 9 | 14 | 2 | - | 92 | 100 |
Анализ таблицы: приведенные в таблице данные показывают, что среднее качество знаний 92 %, что выше 1 полугодия на 10%
1. Учебные результаты работы методического объединения.
Успеваемость по курсу: «Пенсионный всеобуч»
класс | учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | % качества знаний | % Успеваемости |
10а | 25 | - | - | - | 100 | 100 | |
11а | 16 | - | - | - | 100 | 100 | |
11б | 14 | - | - | - | 100 | 100 |
Анализ таблицы: приведенные в таблице данные показывают, что среднее качество знаний 100%,стабильно высокое
1. Учебные результаты работы методического объединения.
Успеваемость по предмету: православная культура
класс | учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | % качества знаний | % Успеваемости |
9а | 16 | 13 | 1 | 96 | 100 | ||
9б | 21 | 7 | 2 | 93 | 100 | ||
10а | 25 | 100 | 100 | ||||
11а | 12 | 4 | 100 | 100 | |||
11 б | 14 | 100 | 100 |
Анализ таблицы: приведенные в таблице данные показывают, что среднее качество знаний 98,6%
1.2. Результаты срезовых контрольных работ (входящий, промежуточный контроль)
№ п\п | уровень | класс | предмет | учитель | дата | Качество знаний % | Успеваемо-сть % |
1 | школьный | 7б | обществознание | 1. 12 | 80 | 100 | |
6 а | история | 23.10 | 76 | ||||
6 б | история | 21.10 | 65 | ||||
6 в | история | 21.10 | 52 |
2.3. Участие в экспериментальной работе
Сальников Ж. И. участвуют в областном эксперименте «Новые стандарты 2-го поколения 7 класс»
2.4. Участие в экспертных группах (по проверке олимпиад, ЕГЭ, ГИА, аттестации педагогов)
участвовала в проверке олимпиад (муниципальный уровень) по избирательному праву, истории, экономике.
участвовал в проверке олимпиад (муниципальный уровень) по обществознанию и праву.
участвовала в проверке олимпиад (муниципальный уровень) по обществознанию и была председателем жюри по истории.
2.5 Обобщение и распространение опыта работы (участие в семинарах, конференциях, печатные издания).
выступление на второй международной научно-практической конференции на тему «Формирование здорового образа жизни детей и подростков: традиции и инновации», выступление на муниципальном собрании «пед. дебют 2015»
11. 12. 2014г. – выступление на областном семинаре по Пенсионному всеобучу по теме «Актуализация знаний при изучении нормативно – правовых документов».
3. Работа с одаренными детьми
3.1. Результаты олимпиад
№ | Фамилия, имя | Предмет | учитель | Место | Уровень конкурса |
1 | Пендюрин Андрей | История | призер | Муниципальный | |
2 | Коцарева Полина | Обществознание | призер | Муниципальный | |
3 | Пендюрин Павел | Избирательное право | призер | Муниципальный | |
4 | Коцарева Полина | Избирательное право | призер | Муниципальный | |
5 | Казакова Наталья | Избирательное право | победитель | Муниципальный | |
6 | Казакова Наталья | Экономика | призер | Муниципальный | |
7 | Грибов Максим | Обществознание | призер | Муниципальный | |
8 | Казакова Наталья | Избирательное право | призер | Муниципальный | |
9 | Пендюрин Павел | Избирательное право | призер | Муниципальный | |
10 | Моисеев Анатолий | Избирательное право | призер | Муниципальный | |
11 | Зубкова Ирина | история | призер | муниципальный | |
12 | Санеева Алина | Избирательное право | призер | муниципальный | |
13 | Кучерук Марина | Избирательное право | призер | муниципальный | |
14 | Коновалова Светлана | Православная культура | победитель | муниципальный | |
15 | Пендюрин Павел | Православная культура | призёр | муниципальный | |
16 | Казакова Наталья | Пенсионный всеобуч | победитель | муниципальный | |
17 | Казакова Наталья | Пенсионный всеобуч | призер | региональный | |
18 | Маснева Екатерина | Краеведческая олимпиада | призер | Муниципальный |
3.2. Результаты конкурсов
№ | Фамилия, имя | Название конкурса, фестиваля | Место | Уровень конкурса |
1 | Чиркова Татьяна | Первые шаги в науку | победитель | Муниципальный |
2 | Маснева Екатерина | 70 –лет –Победе (краеведческий музей) | призер | Муниципальный |
3 | Мартынов Андрей | ВОВ в истории родного края | победитель | региональный |
1.3. Результаты ЕГЭ, ГИА
№ п\п | класс | предмет | учитель | Качество знаний % | Успеваемость % |
1 | 9а,9б | обществознание | 12,5% | 87% | |
2 | 9 б | история | 0 | 0 | |
3 | 11б | история | 0 | 0 | |
4 | 11б | обществознание | |||
5 | 11а | обществознание | Бутова Д. В. | 77% |
4. Внеклассная работа
Внеурочная работа с учениками
Школьники активно привлекались к кружковой и факультативной деятельности по предметам. . совместно с участниками краеведческого объединения НОУ «Активисты школьного музея» организовала сбор материалов для экспозиции «Летопись школы»,пополнилась этнографическая экспозиция, участники кружка «Музейное дело» организовывали и проводили экскурсии по школьному музею. Мартынов Андрей стал областным победителем. К 70-тилетию Победы велся календарь памятных дат обратного отсчета.
Во внеурочное время учащиеся под руководством проводили школьные исследования краеведческого характера по истории школы, микрорайона…
2.Учащиеся5,6,7,8, 9,10,11-х классов приняли участие во Всероссийской олимпиаде школьников по истории и обществознанию, избирательному праву, праву и экономике.
3.Учащиеся 2-3, 4, 5 классов занимались во внеурочное время изучением «Православной культуры» под руководством
4 Учащиеся 5-6 классов посещали занятия «Моделирование» под руководством
Выводы и рекомендации.
Постоянно ведем мониторинг успеваемости, качества знаний учащихся. Анализируя итоги контрольных работ, экзаменов, пробных ГИА в школе следует отметить, что учащиеся особенно затруднялись с заданиями на установление причинно-следственных связей, на соответствие фактов и понятий, указания характерных признаков событий и явлений, на анализ исторической ситуации, сравнение. Проведенный анализ результатов позволяет сделать следующее выводы и рекомендации:
1. Желательно шире использовать задания на составление систематических таблиц, хронологических, синхронических рядов и периодизаций, чтобы помочь старшеклассникам лучше понять и систематизировать исторический материал.
2. Целесообразно широко применять в процессе обучения все виды знаний, используемых в экзаменационных работах. Многие виды заданий на систематизацию, группировку фактов можно успешно использовать как поисковые задания. А задания с открытым ответом необходимы при поэтапной, тематической проверке. Также следует обратить внимание на совершенствование тематического, поэтапного контроля, сочетание в нем разных форм устной и письменной проверки.
3. Учителям нужно придерживаться четкой системы подготовки учащихся к сдаче ГИА, ЕГЭ.
4.Уделить особое внимание при подготовке к ОГЭ работе детей с текстом, формировать умения работы с текстом, четкое формулирование ответа на вопросы.
