Раздел І. аналитическая часть (стр. 1 )

РАЗДЕЛ І. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1.ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.2.ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОУ

1.3.ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

1.4.ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

1.5.ОЦЕНКА ВОСТРЕБОВАННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

1.6.ОЦЕНКА КАЧЕСТВА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1.7.ОЦЕНКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1.8.ОЦЕНКА БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1.9.ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

1.10.ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

РАЗДЕЛ ІІ. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ

РАЗДЕЛ І. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

I.  Оценка образовательной деятельности

1.1.  Год основания образовательного учреждения – 1996 г. Сведения о муниципальном общеобразовательном учреждении города Джанкоя Республики Крым лицея «Многоуровневый образовательный комплекс №2» (МОУ лицей «МОК №2») внесены в Единый государственный реестр юридических лиц на основании постановления администрации города Джанкоя Республики Крым от 01.01.2001 года №18 «О переименовании Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса І-ІІІ ступеней №2 Джанкойского городского совета Автономной Республики Крым и утверждении в новой редакции Устава муниципального общеобразовательного учреждения города Джанкоя Республики Крым лицея «Многоуровневый образовательный комплекс №2» в связи с приведением в соответствие с действующим законодательством Российской Федерации учредительных документов Учреждения в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Бюджетным кодексом Российской Федерации, Федеральным Законом от 01.01.2001 г. №7-ФЗ «О некоммерческих организациях», и во исполнение положений федерального конституционного закона от 21 марта 2014 года «О принятии в Российскую Федерацию Республики Крым и образовании в составе Российской Федерации новых субъектов-Республика Крым и города федерального значения Севастополя». Прежнее наименование Образовательного учреждения - Джанкойскя общеобразовательная школа-комплекс І-ІІІ ступеней №2 Джанкойского городского совета Автономной Республики Крым.

1.2.  Учредителем и собственником имущества лицея является муниципальное образование городской округ Джанкой Республики Крым. Полномочия собственника и учредителя осуществляет администрация города Джанкоя республики Крым. Лицей находится в ведомственном подчинении отдела образования администрации города Джанкоя Республики крым.

1.3.  Устав образовательного учреждения утвержден постановлением администрации города Джанкоя Республики Крым от 01.01.2001 года №12

1.4.  МОУ лицей «МОК №2» является образовательной организацией, реализующей образовательные программы общеобразовательного и дополнительного образования. Лицей имеет в своем составе на правах структурных подразделений без образования юридических лиц:

-лицей (почтовый адрес:296100,г. Джанкой, ул. Розы Люксембург,17)

-отделение дополнительного образования (почтовый адрес:296100,г. Джанкой, ул. Розы Люксембург,15).

1.5.  Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц от 01.01.2001г, за основным государственным регистрационным номером – 1149102179368.

1.6.  Свидетельство о постановке юридического лица на учет в налоговом органе от 01.01.2001г, присвоен ИНН № 000.

Телефон: 3-35-06, адрес электронной почты.

1.2.Оценка системы управления ОУ

Лицей осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общего образования:

-  начальное общее образование;

-  основное общее образование;

-  среднее общее образование;

-  дополнительное образование.

1  ступень - Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).

2  ступень - Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).

3  ступень - Среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности.

В лицее имеется дополнительное образование (кружки) и создана система воспитательной работы, что обеспечивает занятость и развитие обучающихся во внеурочное время.

Данная структура лицея соответствует функциональным задачам государственного образовательного учреждения и Уставу лицея.

Управленческая система представлена как персональными (директор, заместитель директора, специалисты, учителя, классные руководители), так и коллегиальными органами управления (совет лицея, педагогический совет, родительский комитет, методический совет, совет профилактики).

Управленческий аппарат сформирован полностью, распределены функциональные обязанности администрации, регламентируемые приказом по образовательному учреждению.

Директор лицея –, образование - высшее-профессиональное, педстаж - 32 года;

заместитель директора (УВР)-, образование-высшее-профессиональное, педстаж-26 лет;

заместитель директора (УВР)-, образование-высшее-профессиональное, педстаж-27 лет;

заместитель директора (ВР)-, образование-высшее-профессиональное, педстаж-24 года;

заместитель директора (АХЧ)-, образование-средне – специальное.

Заместители директора по УВР имеют небольшую учебную нагрузку, что позволяет им в полном объеме осуществлять контроль и руководство в соответствии со своим функционалом.

1.3. Оценка содержания и качества подготовки учащихся

В лицее реализуются общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования:

I уровень – программа начального общего образования (нормативный срок освоения – 4 года); II уровень – программа основного общего образования (нормативный срок освоения – 5 лет); III уровень – программа среднего общего образования (нормативный срок освоения – 2 года).

Все программы образуют целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, личностной ориентации участников образовательного процесса.

Учебный план лицея на 2014 – 2015 учебный год был составлен на основании ФБУП – 2004 года для учащихся 5-11 классов, ФБУП – 2011 для учащихся 1-4 классов и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между уровнями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

Образовательный процесс в лицее является гибким, быстро реагирующим на изменение числа классов, ориентирующимся на новые образовательные потребности, его можно представить как систему педагогических действий, соответствующих поставленным целям.

В 2014-2015 учебном году структура классов в соответствии с основными направленностями изучаемых образовательных программ выглядит следующим образом:

	Начальная школа	Основная школа	Старшая школа
Базовый общеобразовательный уровень	11 классов – 310 учащихся	12 классов – 290 учащихся	-
Профильное обучение	-	-	4 класса –- 73 учащихся. 10а, 11а, –русский язык и английский язык изучаются на профильном уровне; 11Б-многопрофильный, 10-Б-технологический профиль

В 2014-2015 учебном году обучение в лицее по программе начального общего образования осуществлялось соответственно Федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования.

Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования – это не только нововведение для учащихся и учителей начальных классов, это старт системному изменению образования в целом. Если раньше мы «вооружали» детей знаниями, то теперь учителя создают условия для раскрытия потенциала каждого ребенка.

Информирование родителей о переходе на ФГОС НОО обеспечивалось через проведение классных и общешкольных родительских собраний, где родителям была дана информация о переходе школы на новые ФГОС.

Первые итоги работы по новым стандартам: увлеченные ученики, которые воспринимают процесс обучения как процесс творческого познания мира, ученики, которые умеют работать сообща и могут анализировать, оценивать итоги своего труда.

В конце года в 4-х классах была проведена комплексная контрольная работа. Она дала возможность проверить все три группы результатов (предметные, метапредметные и личностные) и сформированности коммуникативных УУД (во время чтения текста). Фиксация результатов позволяет увидеть уровень развития каждого ученика (по ФГОС – ниже базового уровня, базовый и повышенный уровни) и дает возможность в дальнейшем сравнивать достигнутые результаты с последующими. Анализ выполнения комплексной контрольной работы в 4-х классах показал, что из 84 человек высокий уровень подготовки имеют 10 обучающихся, базовый и повышенный — 53 обучающихся, базовый уровень — 21 обучающийся.

Важными направлениями инновационной деятельности в течение 2014-2015 учебного года были направления, связанные с обновлением содержания образования, использованием современных образовательных технологий, переходом в российское образовательное пространство.