Методическая разработка «Инновационные идеи в разработке тематических занятий с детьми дошкольного возраста» (стр. 4 )

5. Игра « Докажите, что равенство неверно. Как его исправить?».

6. Стих « Мяч».

7. Загадки.

8. Физкультминутка.

9. Логические задачи.

10. Самоанализ.

Ход работы:

Звучит музыка в группу к детям входит воспитатель с письмом от инопланетян.

- Ребята, сегодя к нам пришло письмо с планеты Марс от инопланетян. Марс иногда называют красной планетой, т.к. она состоит из красного камня.

- Ребята, давайте прочтем письмо:

«Здравсвуйте, дети! Мы жители планеты Марс хотим пригласить вас к себе в гости. Нашу планету иногда называют красной планетой, т.к. она состоит из красного камня. У нас необычная планета. Хотите узнать, чем она необычная?

Тогда садитесь на летающую тарелку и вперед.

Дети: Хотим! (Дети садятся за столы поставленные полукругом)

- Ребята почему же тарелка не взлетает. Тут есть еще что-то в конце письма. Там говорится, чтобы «тарелка» взлетела, ее нужно заправить знаниями.

Задание 1.

Ребята, у вас на столах лежат карточки с двумя полосками сейчас я буду ударять молоточком, а вы внимательно послушайте. Сколько раз ударил молоточек? Сколько квадратиков положите на верхнюю полоску?

(Сколько раз ударил молоточек?Сколько квадратов вы положили? Почему?)

Дети:

- 7 квадратов, потому что молоточек ударил 7 раз.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, а теперь на нижнюю положите столько кругов, сколько раз ударит молоточек. (8 раз) Сколько кругов вы положили?

Дети:

- 8, потому что молоточек ударил 8 раз.

Воспитатель:

- Чего больше кружков или квадратиков?

Дети:

- Кружков.

Воспитатель:

- Молодцы, все справились с заданием.

Закройте глаза, как только я хлопну в ладоши 3 раза, вы откроете глаза.

- Ребята, откройте глаза, вот мы с вами и на Марсе. Посмотрите нас встречает геометрическая фигура.

«Я треугольник- геометрическая фигура. Состою из трех точек и трех отрезков. Мои точки называются вершинами, а отрезки сторонами.

Сейчас я с вами поиграю».

Игра.

«Докажите, что равенство неверное, как его исправить?»

Воспитатель:

- Ребята посмотрите, что это?

Дети:

- Геометрические фигуры.

Дети называют эти фигуры и какого они цвета. А теперь сравните эти два равенства. Они равны, почему?

Дети:

- В первом 9 фигур, во втором-8.

Воспитатель:

- Какой фигуры не хватает?

Дети:

- Овала.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, к нам летит космический мячик. (стих)

Я весёлый звонкий мячик

И люблю очень считать,

И хочу, чтоб вы ребята

Сосчитали мне до ста,

Но только десятками.

Воспитатель:

- Ребята сделайте большой круг, вы будете перебрасывать друг другу мяч

и по порядку быстро считать: 10, 20, 30 …

- Молодцы, вот вам ещё задание.

 

Задание №2:

Посмотрите на эту таблицу и скажите что это?

Дети:

- Цифры.

Воспитатель:

- Правильно, это цифра, они не простые, а космические.

Посмотрите внимательно и скажите сколько десятков, и сколько единиц

в этих цифрах.

Дети отвечают:

Далее их встречают, вручают письмо от гуманоидов. (письмо). Здравствуйте, ребята, у меня для вас есть задачки и загадки.

Загадки.

Пятёрка братьев неразлучных

им в месте никогда не скучно,

они работают пером,

пилою, ложкой, топором. Что это?

Дети:

- Пальцы.

Загадка 2.

Четверо ребят в шубке сидят,

А пятый в шубке в старонке.

Дети:

- пальцы в варежке.

А сейчас мы с вами поиграем ( физкультминутка).

 

1,2 – стоит ракета

3,4 – самолёт

1,2 – хлопок в ладоши,

и потом на каждый счёт.

1,2,3,4 – руки выше, плечи шире

1,2,3,4 – и на месте походили.

 

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, у меня есть сундучок, посмотрите какой он красивый. (достает конверт, где лежат математические задачки.)

Задача 1.

Хозяйка однажды с базара пришла.

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту. морковку, горох,

Петрушку и свеклу, ох! (Сколько всего?)

Задача 2.

Красота! Красота!

Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая

Вот компания какая!

(Назови всех)

Задача 3.

В семье 5 сыновей. У каждого из них одна сестра.

Сколько всего человек в семье?

- Ребята, в космосе тоже живут игрушки, давайте вместе с вами их поищем. Игра «Кто правильно пойдет, тот игрушку найдет» (игрушка спрятана заранее) - Сделайте 8 шагов вперед, 5 шагов направо, что вы нашли?

Дети: - Собачка.

Воспитатель:

- Молодцы, садитесь скорее в «тарелку».

Посмотрите, что это? (круг и прямоугольник) (вызывает 2 детей, они делят геометрические фигуры на 2 и 4 равные части) - Смотрите, к нам летит космическая ворона, а в клюве у нее что-то есть. В записке говорится: «Ребята, если вы справитесь с заданием вы сможете вернуться на землю. Помогите этим геометрическим фигурам добраться каждому к себе домой». Дети выполняют задание.

Воспитатель: - Ребята, а теперь из этих фигур по своему представлению нарисуйте инопланетян. Молодцы, можно возвращаться домой. Закройте глаза, когда я хлопну 3 раза - откройте.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

 

 

 

 

 

 

задание №1

 

 

 

Задание №2

 

 

 

Задание №3

 

 

 

 

Задание №4

 

Задание №5

 

 

Задание №6

 

 

 

Задание «Победить цифрозавра» Расставь цифры по порядку

 

 

 

II Работа педагога – психолога с детьми дошкольного возраста