- Инструкция методическая О порядке разработки и требованиях к структуре, содержанию и оформлению программы вступительных испытаний. СМК СурГПУ ИМ 03-2015;
- Инструкция по формированию и выборности дисциплин по выбору. СМК СурГПУ ИР 02-2014;
- Инструкция по формированию и выборности факультативных дисциплин. СМК СурГПУ ИР 97-2014;
- Инструкция о порядке подготовки и защиты выпускной квалификационной работы. СМК СурГПУ ИР 64-2014;
- Инструкция о порядке подготовки и проведения государственного экзамена. СМК СурГПУ ИР 62-2014;
- Инструкция о порядке выдачи, заполнения и хранении справки об обучении в СурГПУ. СМК СурГПУ ИР 70-2014;
- Инструкция по ведению личного дела обучающегося. СМК СурГПУ 92-2014.
-
VIII. ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Учебный план направления подготовки
Приложение 2. Аннотации рабочих программ
Приложение 3. Программы практик
Приложение 4. Программы кандидатских экзаменов
Приложение 5. Программа научно-исследовательской работы
Приложение 6. Программа государственного (кандидатского) экзамена по направлению подготовки.
Приложение 2.
Аннотации рабочих программ
Аннотация
«Иностранный язык»
Направление 44.06.01 Образование и педагогические науки
Направленность: Коррекционная педагогика
(сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)
1. Цель дисциплины:
Целью освоения дисциплины является подготовка специалиста, владеющего иностранным языком как средством осуществления научной деятельности в иноязычной языковой среде в условиях межкультурной коммуникации и научных академических обменов, специалиста, приобщенного к мировой науке, технике и культуре, понимающего значение иностранного языка для успешной творческой научной и профессиональной деятельности в избранной сфере.
2. Задачи дисциплины:
- поддержание ранее приобретенных навыков и умений иноязычного общения и их использование как базы для развития коммуникативной компетенции в сфере научной и профессиональной деятельности;
- расширение словарного запаса, необходимого для осуществления аспирантами (соискателями) научной и профессиональной деятельности в соответствии с их специализацией и направлениями научной деятельности с использованием английского языка;
- реализация приобретенных речевых умений в процессе поиска, отбора и использования материала на английском языке для написания научной работы (научной статьи, аннотации, диссертации)
- совершенствование умений работы с профессиональными текстами на английском языке.
3. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Иностранный язык» является обязательной составляющей при выполнении диссертационного исследования на соискание ученой степени кандидата наук. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной Иностранный язык в рамках программы бакалавриата, магистратуры. Соответственно, стартовый уровень должен быть не ниже В1 (Intermediate / средний), при минимальном объеме языкового материала – 1500 – 2000 самых частотных лексических единиц и основных грамматических явлений в активном владении.
Знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения дисциплины «Иностранный язык», позволят более успешно освоить дисциплины вариативной части (работа с источниками на английском языке) и пройти научно-исследовательскую практику.
4. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенции: готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4).
5. В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- особенности создания научного текста;
- требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных научных текстов на государственном и иностранном языках;
- структуру научного дискурса;
- современные методы и технологии, в том числе компьютерные, научной коммуникации;
уметь:
- пользоваться алгоритмом создания научного текста;
- пользоваться стратегиями чтения и аудирования оригинального иноязычного текста, связанного с профессиональной деятельностью;
- уметь выделять сущностные характеристики современных методов и технологий научной коммуникации;
владеть:
- навыками создания научного текста в устной и письменной формах;
- навыками чтения и аудирования оригинального иноязычного специального текста, связанного с профессиональной деятельностью;
- навыками использования современных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках;
иметь опыт:
- осуществления устной и письменной профессиональной коммуникации на иностранном и государственном языке;
- использования современных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках;
- создания научного текста и его репрезентация.
6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, из них:
аудиторная работа (практические занятия) – 58 часов;
самостоятельная работа – 86 часов;
экзамен – 36 часов.
7. Формы организации учебного процесса – практические занятия, СРС, индивидуальные занятия; форма итогового контроля – экзамен.
8. Материально–техническое обеспечение. В качестве материально-технического обеспечения выступают ресурсы методических кабинетов факультетов. В качестве методического обеспечения выступают материалы образовательного портала СурГПУ.
9. Разработчик: , к.ф.н., доцент, , к.ф.н., преподаватель, , к.ф.н., доцент кафедры ЛингвОМКК.
Аннотация
История и философия науки
Направление 44.06.01 Образование и педагогические науки
Направленность: Коррекционная педагогика
(сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)
1.Цель дисциплины: формирование философско-методологических представлений как важной составной части интеллектуальной культуры аспирантов.
2.Задачи дисциплины:
- ознакомить с основными философскими направлениями, концепциями философии науки;
- раскрыть основные философско-методологические проблемы науки;
- охарактеризовать взаимосвязи философско-научных и специальных знаний;
- создавать установки на самостоятельное овладение философско-научными знаниями.
3.Место дисциплины в структуре ООП:
Учебный курс «История, философия науки» преподается аспирантам первого года обучения направления подготовки коррекционная педагогика в соответствии с учебным планом ООП, и тесным образом связана с такими дисциплинами как «Методология и методы научного исследования», «Современные проблемы науки и образования».
·4.Требования к результатам освоения дисциплины:
· -способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
· -способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);
· -способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);
5. В результате изучения дисциплины аспирант должен:
знать:
- демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин аспирантской программы;
- предмет и структуру, и исторические этапы развития философии как науки;
- роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы;
- философские проблемы социальных и гуманитарных наук;
уметь:
- ориентироваться в постановке научных и практических задач и определять, каким образом следует искать средства их решения
- понимать и объяснять сущность научно-философских понятий;
- применять теоретические знания в научно-исследовательской деятельности
владеть:
- применять теоретические знания в решении практических задач, связанных с реализацией профессиональных функций;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
