Сборник типовой учебно-программной документации для учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического образования (стр. 10 )

Компьютерные сети

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В результате изучения предмета "Компьютерные сети" обучающийся должен:

­      понимать основные процессы эксплуатации электронно-вычисли­тель­ных машин (персональных вычислительных машин);

­      понимать назначение и классификацию компьютерных сетей; особенности организации и топологию локальных вычислительных сетей;

­      использовать приемы работы в локальных сетях, сети Интернет. Работать с электронной почтой. Выполнять поиск информации в сети Интернет.

В процессе изучения предмета необходимо создавать условия:

­     для воспитания ответственности за соблюдение технологической дисциплины, целенаправленности, требовательности, формирования эмоционально-волевой готовности к выполнению работ;

­     развития зрительной, слуховой, моторной и долговременной памяти, сосредоточенности, склонности к анализу, систематизации и обобщению, технического и логического мышления, интереса к осваиваемой профессии.

Данная типовая учебная программа предназначена для использования в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-техни­ческо­го образования, при организации обучения по единичной квалификации "Оператор электронно-вычислительных машин (персональных электронно-вычислительных машин)".

Отбор и структурирование содержания тем типовой учебной программы основаны на требованиях к общеспециальным знаниям и умениям обучающихся, осваивающих единичную квалификацию "Оператор электронно-вычислительных машин (персональных электронно-вычислитель­ных машин)" (подраздел 6.3 профессионально-квалификационной характеристики).

Все темы предмета носят практикоориентированный характер, поэтому основной формой организации обучения по данному предмету являются лабораторно-практические занятия. При этом группа делится на две подгруппы.

Перечень тем, количество часов на их изучение в тематических планах типовых учебных программ даны с учетом уровня образования поступающих на обучение.

В процессе изучения предмета предусматривается проведение одной обязательной контрольной работы (ОКР). Наиболее рационально проводить ее после изучения темы 3. Количество ОКР, их тематика и сроки проведения окончательно определяются преподавателем, рассматриваются на заседании методической комиссии и утверждаются в установленном порядке.

При изучении предмета необходимо обеспечить межпредметные связи с производственным обучением, с предметами профессионального компонента учебного плана ("Основы вычислительной техники", "Операционные системы", "Английский язык в профессии"), а также с предметом об­щеобразовательного компонента ("Физика").

На основании типовой учебной программы в учреждении образования разрабатываются рабочая учебная программа и тематический план по предмету, утверждаемые в установленном порядке.

Содержание рабочей учебной программы необходимо систематически корректировать с учетом сведений о новой вычислительной технике и информационных технологиях.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема	Количество часов на основе
общего базового образования с одновременным получением общего среднего образования	общего среднего образования
всего	в т. ч. ЛПЗ	всего	в т. ч. ЛПЗ
1.      Введение	1		1
2.      Архитектура компьютерных сетей	10	10	8	8
3.      Локальные вычислительные сети	16	16	12	12
4.      Глобальные вычислительные сети	36	36	32	32
Обязательная контрольная работа	1	1	1	1
Итого	64	63	54	53

 

содержание программы

Цель изучения темы	Содержание темы	Результат
1. Введение
Дать понятие об эволюции компьютерных сетей, их роли в мире телекоммуникаций. Познакомить с целями и задачами предмета	Роль компьютерных сетей в мире телекоммуникаций. Цели, задачи, содержание предмета "Компьютерные сети". Эволюция и современные тенденции развития компьютерных сетей. 6.3. Е1	Объясняет современные тенденции развития компьютерных сетей, их роль в мире телекоммуникаций. Высказывает общее суждение о целях и задачах предмета
2. Архитектура компьютерных сетей
Сформировать знания о принци­пах построения компьютерных сетей, их классификации, о прин­ципах именования и адресации в компьютерных сетях.	Общие принципы построения сетей. Классификация сетей. Локальные и глобальные сети. Базовые топологии компьютерных сетей. Принципы именования и адресации в компьютерных сетях.	Объясняет общие принципы построения сетей; классификацию компьютерных сетей; принципы именования и адресации в компьютерных сетях.
Сформировать знания о способах передачи данных и об аппаратных средствах, обеспечивающих передачу/прием информации. Сформировать умение устанавли­вать, выполнять настройку моде­ма	Основные программные и аппаратные компоненты сети: клиент, сервер, сетевые карты, устройства объединения сетей. Ка­налы передачи данных, состав и характеристика, пропускная способность. Модемы. 6.3. Б1	Излагает основные программные и аппаратные компоненты сети; виды каналов передачи данных и их характеристики, пропускную способность. Производит установку и настройку модема
3. Локальные вычислительные сети
Дать понятие о функциональных группах устройств в сети. Сформировать знания о классах локальных вычислительных сетей, их достоинствах и недостатках.	Конфигурация локальных вычислитель­ных сетей (ЛВС) и организация обмена данными. Организация взаимодействия устройств в сети. Одноранговые и иерархические сети.	Излагает функциональные группы устройств ЛВС. Описывает классы ЛВС, объясняет их достоинства и недостатки.
Сформировать знания о топологии ЛВС, протоколах передачи данных.	Топология совместного использования сетевых ресурсов. Звездная, кольцевая, шинная и комбинированная топологии. Протоколы передачи данных.	Раскрывает виды топологий ЛВС, их характеристики, типы протоколов передачи данных.
Дать понятие о различных компонентах ЛВС. Сформировать знания о способах конфигурирования ЛВС.   Научить определять конфигурацию ЛВС	Описывает различные компоненты ЛВС. Определяет средства конфигурации для установления соединения с необходимым сетевым устройством для проведения его начальной конфигурации. Определяет конфигурацию локальной вычислительной сети
Определение конфигурации локальной вычислительной сети. Сетевое оборудование: сервер, рабочая станция, сетевые карты, кабели, адаптеры, концентраторы, повторители, мосты, шлюзы, маршрутизаторы и т. д. 6.3. Б1
4. Глобальные вычислительные сети
Познакомить с историей развития Интернет. Сформировать знания о различных типах доступа и адресации в Интернет, об основных сервисах сети Интернет.   Научить составлять и читать доменные адреса.	Краткая история сети Интернет. Структура Интернет. Технологии доступа в Интернет: dial-up, аналоговые модемы, цифровые абонентские линии, кабельные модемы. IP-адрес компьютера в сети. Унифицированный идентификатор ресурсов (URL). Организация доменов и доменных имен, уровни доменов. Принципы маршрутизации, протоколы маршрутизации. Основные сервисы Интернет.	Высказывает общее суждение об истории сети Интернет. Объясняет функции, работу и основные компоненты технологий глобальных сетей, основные сер­висы Интернет. Объясняет формат и зна­чение IP-адресации, классы IP-ад­ре­сов, понятие URL-ресурса. Составляет и распознает доменные ад­реса. Объясняет назначение сетевой адресации, протоколов маршрутизации.
Познакомить с методами и средствами, обеспечивающими за­щиту информации при передаче по каналам связи от несанкционированного доступа и вредоносного программного обеспечения.	Методы защиты информации. Средства защиты информации, обеспечивающие раз­граничение доступа к информации, защиту информации при передаче ее по каналам связи. Назначение услуги "Электронная почта". Формат электронного адреса. Настрой­ка программы. Протокол передачи данных. Создание и редактирование учетной записи. Получение и отправка электронной поч­ты. Сетевой этикет. Подписи электронной почты и конфиденциальность. Создание и использование адресной книги. Безопасность при работе с почтой. Телеконференции и способы их организации. Доступ к услуге. Программы для общения в сети.	Высказывает общее суждение о методах и средствах защиты информации при передаче по каналам связи от несанкционированного доступа и вредоносного программного обеспечения.
Сформировать знания о порядке работы с электронной почтой. Сформировать умения создавать и редактировать учетную запись. Научить создавать, отправлять, получать письма, в т. ч. с вложенным файлом. Сформировать умение выполнять защиту почтового ящика от несанкционированного до­ступа, от вирусов, от несанкци­о­ни­рованной рассылки рекламной информации (спама).	Объясняет назначение услуги "Электронная почта" и порядок работы с ней. Создает и настраивает программу, учетные записи, адресную книгу. Выполняет раз­личную работу с корреспонденцией, ис­пользует сетевой этикет. Выполняет обе­спечение безопасной работы с электронной почтой.
Сформировать знания о телекон­ференциях, правилах их органи­зации, о принципах общения в сети в реальном времени с необходимым для этого программным обеспечением. Научить загружать соответствую­щие службы	Протокол передачи данных FTP. FTP-сервер, FTP-клиент, установка связи. Программное обеспечение FTP. Программы, каталогизирующие файлы на серверах. Удаленный доступ. Сервис Telnet. Основные понятия: гипертекст, гиперссылка, гипертекстовый документ, язык гипертекстовой разметки HTML. Web-браузеры и Интернет. Виды браузеров. Настройка браузера: шрифты, дома­шняя страница, список посещенных ресур­сов, закладки и Избранное, загрузка изо­бражений, настройка безопасности и др. Поиск информации в сети Интернет: поисковые машины, тематические каталоги ресурсов.	Объясняет правила организации телеконференций. Производит настройку соответствующего программного обеспечения.
Сформировать знания о протоколах передачи данных; понятие о службе FTP. Научить использовать соответствующее програм­мное обеспечение для поиска и пересылки файлов с помощью протокола FTP. Сформировать умения по организации удаленного доступа.	Объясняет правила передачи файлов с помощью протокола FTP. Пересылает файлы по FTP протоколам.   Использует удаленный доступ к различным ЭВМ с помощью службы Telnet.
Сформировать знания о службе WWW. Сформировать умения со­здавать Web-страницы с помощью языка HTML. Научить принципам работы с различными браузерами. Сформировать умения по поиску информации в сети Интернет	6.3. А, Б1	Объясняет структуру гипертекста. Создает простую Web-страничку. Настраивает браузеры и использует для навигации по WWW и поиска информации в Интернет.