3. Задачи по эстетическому воспитанию.
· Формирование эстетического отношения к окружающему миру и к себе на основе приоритетных духовных, творческих, эмоциональных ценностных ориентаций.
· Формировать понимание прекрасного в окружающей действительности, бережное отношение к культурным ценностям и традициям народа, усвоение и следование общепринятым культурным нормам, стремление к развитию художественных способностей.
· Адаптация воспитанников к башкирским, российским и мировым культурным традициям, воспитание у учащихся потребности к приумножению и участию в культурной жизни.
· Развивать эмоциональные реакции при встрече с прекрасным и попытку передать эти чувства в доступных вещах творчества.
4. Задачи по физическому воспитанию
· Создать условия для сохранения здоровья детей, формировать привычку к здоровому образу жизни и обучая правилам личной безопасности, обеспечить каждому ребенку возможность интересно и содержательно прожить в период учебной деятельности в школе-интернате.
· Оказывать разностороннее воздействие на физическое развитие учащихся, проходить необходимое медикаментозное лечение.
· Воспитывать у учащихся положительное отношение и интерес к знаниям физической культуры, практически приучать к ежедневным занятиям физическими упражнениями.
· С учетом диагноза заболевания учащихся и индивидуальных психологических особенностей ребенка оказывать оздоровительные воздействия физическими упражнениями на детский организм.
· Вовлекать учащихся в систематические занятия кружков и секций спортивного направления.
5. Задачи по экологическому воспитанию.
· Организовать практическую деятельность учащихся по проблемам охраны природы.
· Воспитывать экологическую культуру личности, обеспечить ребенку позитивный опыт по взаимодействию с окружающим миром.
· Принимать меры, направленные на снижение загрязнения окружающей среды (очистка территории школы, прилегающих улиц, внесение предложений в местные органы и т. д.)
· Воспитывать у учащихся стремление и готовность оказать помощь нуждающимся в ней людям, животным, растениям.
6. Программа «Я и Семья»
У каждого человека должны быть дом, семья, родные. Именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание, сможем доверить свою тайну, посоветоваться. Каждая отдельно взятая семья – уникальное объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных отношениях.
Познаем семью:
· операции, сборы, конкурсы, праздники и т. д. «Семейный архив представляют юные», «История моей семьи в фотографиях», «Молодость наших мам и пап», «Моя родословная»;
Помогаем семье:
· помощь в доме по уборке квартиры, помощь на кухне, забота о младших членах семьи, доброе отношение и забота о старших, помощь и уход за домашними животными и комнатными растениями, помощь на огороде, выполнение поручений взрослых (аптека, магазин, почта и т. д.);
· участие в межсемейных рейдах с целью оказания помощи во время проведения ремонта и т. д.;
Укреплять семью:
· работа «Почты доверия»;
· родительского лектория;
· просвещение родителей по вопросам воспитания, обучения, укрепления здоровья;
· проведение семейных вечеров;
· посещение на дому неблагополучных семей;
· работа с опекунами по воспитанию детей;
· совместная работа совета по профилактике и родителей.
Радуем семью:
· Рейды «Поздравляем с праздником», «Подарок ветеранам»;
· Поздравление родных открытками, сувенирами, сделанными своими руками;
· Подготовка и участие в концертах для родителей, бабушек и дедушек;
· Ежедневные добрые дела «Улыбка в доме», «Хозяюшка».
Особенность воспитательной системы школы-интерната – строго индивидуализированный подход к воспитанникам, основанный на психолого-педагогическом мониторинге. Воспитатели тщательно наблюдают за развитием каждого ребенка, ведут дневники психо - физического развития воспитанников, в соответствии с которым, строится индивидуальная программа воспитания ученика.
Распределяя обязанности и роли среди детей, воспитатели делают это с учетом необходимости коррекции личностных качеств ребенка: ребят с выраженной неуверенностью в себе побуждают к активным высказываниям, создают для них ситуацию успеха, детям с малым объемом внимания предлагают упрощенные задания и т. д.
Педагогическая деятельность воспитателя школы-интерната отличается тем, что на протяжении всего рабочего дня он проводит кроме воспитательной работы еще и коррекционную работу, формируя устную и письменную речь, стиль общения, является организатором игр, внеклассных мероприятий, развлечений для воспитанников. Осуществляя целенаправленную игровую деятельность, он стремится к тому, чтобы у детей возникла потребность в словесном общении, как только она возникает, закрепляются речевые навыки, полученные на логопедических занятиях. Игровая деятельность способствует формированию социально-полноценной личности, развитию правильных взаимоотношений между детьми. Одновременно развивается воля, положительные черты характера: честность, смелость, решительность.
В группах воспитатели проводят клубные часы на определенную тему, соответственно недельной сетке: это информационное сообщение (о России, о Башкортостане, о событиях в мире, о новостях культуры, спорта); внеклассное чтение; беседа-игра о правилах дорожного движения; коррекционные игры; спортивные часы; беседы и практические занятия по нравственному воспитанию.
На самоподготовках продолжается коррекционная работа с учащимися группы, начатая учителем на уроках.
Вся внеклассная работа планируется по методике – ежемесячные коллективные творческие дела с конкретными целями. Работу осуществляют учителя, воспитатели, педагог-организатор, завуч по воспитательной работе.
Сентябрь «Планета друзей».
В течение месяца проведены следующие мероприятия: День знаний «Мы будущее твое, Башкортостан!», клубные часы «По океану дружбы», час пешехода «Правилам движения – почет и уважение!», «День правовых знаний», посвященный 20 – летию присоединения к Конвенции ООН о правах ребенка, операция «Выбери друга», игра-конкурс «Школьная перепись 2010» (2-4 классы), час досуга «Дружат дети на планете», рейд-проверка «Живи, учебник!», посвящение в юные пешеходы «Мы – за зеленый свет!» (1 классы), классные часы «Ты и твои товарищи», акция «Путь к экошколе», организация дежурства «Калейдоскоп школьных дел», практикум «Искру тушим до пожара, беду отводим до удара», экскурсии в природу «Листопад, листопад, листья желтые летят», операция «Мир моих интересов» (организация работы кружков и спортивных секций), трудовой десант «Чистому городу – чистую школу!».
Октябрь «Башкортостан – жемчужина России!».
В течение месяца проведены следующие мероприятия: Вечер встречи «Годы, согретые сердцем», посвященный Дню пожилых людей, клубные часы «Богат духовный мир народа», концерт-поздравление «Учителям – почет и уважение!», посвященный Международному Дню учителя, игровая программа «Батыр 2010», посвященная Дню Республики Башкортостан, литературно-краеведческий аукцион «К родникам народного творчества», познавательная программа «Башкирский курай», конкурс школьных сочинений «Что такое перепись населения?», посвященный Всероссийской переписи населения 2010 (2-4 классы), мероприятия «За историей семьи открывается история страны», рейд-проверка «Как живешь, тетрадь?», экозанятие «Природа Башкортостана – колыбель башкирской нации», минутки безопасности «Дневник пешехода», занятие – практикум «Экология здоровья», вечер встречи с родителями «О своих профессиях», экскурсии «Листву рассыпает метель золотая», игровая программа «Мы живем без табачного дыма!», акция «Пришкольный участок», экскурсия в городской краеведческий музей «По ступенькам прошлого».
Ноябрь «Недостаткам – бой!»
В течение месяца проведены следующие мероприятия: классные часы «Школьный этикет», мероприятия «Шаг за шагом - к дружбе», акция «Маленькое солнышко – большому другу», конкурс детского рисунка «Вот такие наши мамы», посвященный Дню Матери, день здоровья «Мои ступеньки к здоровью», цикл бесед «За безопасность всей семьей», акция «Добрые слова для всех», урок общения «Разрешение проблемы», практикум «Я познаю себя и других», тренинг «Какой поступок мне к лицу», встреча с инспектором ОДН «Опасные игры», игровая программа «Долой плохие привычки», школа юных инспекторов движения «Дорожная ситуация», клубные часы «Ваши права и обязанности, дети!», игрокросс «Моя программа здоровья», беседы «Порадовать близких - как это просто», встречи со специалистами «Мудрое слово о здоровье», мероприятия «Сделай огонь другом», ролевая игра «Знаю, умею, могу, другу в беде помогу!», беседы «Мир профессий большой – труд в почете любой».
Декабрь «Новогодние сюрпризы».
В течение месяца проведены следующие мероприятия: классный час «Ослепительные россыпи снега», игровая программа «Ты не один!», посвященная Дню инвалида, акция «Забота», посвященная Дню инвалида, час игры «Скороговорки у снежной горки», мероприятия «Зимнее волшебство», день здоровья «Здравствуй, спорт!», акция «Подкорми птиц зимою – послужат тебе весною», урок безопасности «Уважайте каждый знак», эстафета любимых дел «Очень любим мы трудиться», творческая работа в музее скульптур «Снежная сказка», «Новогодний звездопад идей» - оформление классов и групп, день здоровья «Врата зимы», операция «Снег», дизайн-конкурс новогодних газет «Звездный хоровод на снежной поляне», конкурс детского рисунка «Чудотворница – зима», акция «Елочка, зажгись!», новогоднее представление «Приключения Деда Мороза и Снегурочки», урок гражданина «День конституции РБ», экскурсии «Выбегай поскорей посмотреть на снегирей», беседы «Каникулы, каникулы – прекрасная пора!», операция «Рюкзачок»
Январь «Ты, Россия моя – золотые края».
В течение месяца проведены следующие мероприятия: клубные часы «Я Россией дорожу, я здесь учусь, я здесь живу!», мероприятия в группах «Как хороша моя Россия!», «Славься, ты Русь моя!», экозанятие «Берегите землю, берегите!», конкурс пословиц «Русской речи чудеса», день здоровья «Спортивная Россия», день русских традиций «Путешествие в историю имен», урок дорожной безопасности «Город – наш дом, в нем по правилам живем», конкурс чтецов «Моя березовая Русь!» (2-4 классы), акция «Делай добрые дела, чтоб Россия расцвела!», беседы «Мой адрес - Россия», конкурс детского рисунка «Зеленая жемчужина», мероприятия «Будущее зависит от нас!», фольклорное шоу «Разноцветная ярмарка», библиотечные уроки «Слов русских золотая россыпь!», час семейного досуга «Семья – родник жизни», операция «Снег», час у самовара «Возрождаем традиции».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
