Тетрадь для лекций по теории и методике физического воспитания (стр. 4 )

Положение о коллективе ФК приводится в приложении № 6

При наличии хорошей материальной базы для занятий уча­щихся физическими упражнениями, разнообразного и в доста­точном количестве оборудования и инвентаря, а также высоких достижений школы в физическом воспитании и спортивной под­готовке учеников коллектив физической культуры может быть преобразован в спортивный клуб школы. Спортивный клуб получает возможность иметь свой флаг, спортивную форму с эмблемой клуба, право выступать командой клуба на разных по рангу соревнованиях. Соответственно, органами образования финансируется его спортивная работа.

Коллектив физической культуры общеобразовательной школы является добровольной, самодеятельной организацией, призванной всемерно развивать массовую физическую культуру, спорт и туризм среди учащихся.

Коллектив физической культуры школы организует свою работу на основе ученического самоуправления, широкой творческой инициативы, самодеятельности учащихся в тесном контакте с врачом и общественными организациями.

Построение школьного коллектива ФК приводится в приложении № 7 (по аналогии может быть разработано построение спортивного клуба школы)

Общую ответственность за организацию и работу коллектива физической культуры несет директор школы. Методическую помощь в деятельности коллектива обеспечивает учитель физи­ческой культуры, организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы.

Членами коллектива являются учащиеся 1-11 классов. По своей структуре коллектив возглавляется его советом в составе 7-11 человек, который избирается на общем собрании представителей классов. В состав совета коллектива физической культуры включаются наиболее активные учащиеся школы, представители уче­нического комитета школы. Совет избирает из своего состава пред­седателя, заместителя председателя, секретаря.

При совете коллектива создаются комиссии:

§  комиссия по подготовке общественных физкультурных кад­ров помогает учителю физической культуры готовить общественных инструкторов, судей и физоргов для организации и проведения физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий, как в школе, так и по месту жительства учеников.

§  комиссия по пропаганде физической культуры и спорта проводит работу через стенную печать, школьное радио. Использует для пропаганды спортивные праздники, показательные выступления спортсменов. Она создает уголок (стенд) физической культуры, размещает иллюстрированные и другие материалы. Организует беседы о значении физической культуры и спорт правилах гигиены, режиме дня, двигательной активности, привлекая для этого педагогов, родителей учащихся, медицинский персонал школы.

§  судейская комиссия обеспечивает судейство спортивных соревнований силами школьников и учителей. Помогает учителю физической культуры в определении результатов соревнований.

§  комиссия по подготовке документов к присвоению спортивных разрядов подготавливает необходимые материалы на основе требований спортивной классификации. Хранит протоколы соревнований, оформляет рекорды школы.

§  хозяйственная комиссия содействует благоустройству спортивных сооружений, обеспечивает сохранность спортивного оборудования и инвентаря. Вместе с учителем физической культуры участвует в приобретении инвентаря для занятий, закупает спортивную форму для сборных команд школы. Разрабатывает спортивную эмблему школы, образцы спортивной формы спортивный флаг.

§  физкультурно-массовая комиссия помогает администрации школы, классным руководителям и учителям физической культуры в организации физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня. Участвует в проведении гимнастик и до уроков, подвижной перемены, Дней здоровья, в проведении ежедневных занятий физическими упражнениями в режиме продленного дня.

§  комиссия по проведению школьной спартакиады и отдельных соревнований участвует в разработке положения о спартакиаде (соревнованиях). Помогает учителю организовать занятия в спортивных секциях. Участвует в комплектовании команд классов и школы.

Руководство комиссиями возлагается на чле­нов совета. Комиссии коллектива физической культуры выполняют свои функции в структуре его работы. В состав комиссий решением совета включается физ­культурный актив классов. Совет коллектива физической культуры отчитывается один раз в год перед общим собранием представителей классов.

План работы коллектива составляется с учетом планов рабо­ты школы.

Школьный коллектив физической культуры совместно с учи­телями призван содействовать воспитанию здоровых, всесторон­не развитых граждан российского общества.

Члены коллектива физической культуры школы (спортивного клуба) обязаны успешно сочетать учебу в школе с регулярными занятиями физической культурой и спортом.

Необходимо подчеркнуть, что общую ответственность за организацию коллектива физической культуры в школе несет директор. Методическая и организационная помощь в деятельности коллектива обеспечивается учителями фи­зической культуры, организаторами внеклассной и вне­школьной работы.

Показатели развития физической культуры и спорта в общеобразовательной школе приводятся в приложении № 8

Примерная программа подготовки юного судьи по спорту приводится в приложении № 9

ЛЕКЦИЯ № 6

2.  Формы внеклассных занятий физической культурой и спортом реализуются:

§  в кружках подвижных игр

Проводятся на добровольных началах. Они могут быть организованы в зале, на площадке, в рекреации, в коридоре, классной комнате (во внеурочное время) 2-4 раза в неделю. Продолжительность игр — до 30-45 минут для учащихся 1-2 классов и до 60 минут — для учеников 3-4 классов. Количество занимающихся в группе 15-20 человек. Один человек избирается старостой. В его обязанности входит подготовка группы к занятиям, а также ведение учета посещаемости. Он строит группу и докладывает о готовности к играм. В помощь руководителю кружка (это может быть учитель начальной школы или ученик старшего класса) для подготовки мест занятий, мелкого инвентаря и его раздачи, судейства игр выделяются (по очереди) 1-2 дежурных.

Содержание подвижных игр заимствуется из соответствующих пособий. Выбираются те игры, которые более всего знакомы и интересны детям.

§  в кружке физической культуры

Кружок физической культуры — основная форма проведения групповых занятий с учащимися младших классов. Исходя из условий и количества желающих выбирается один из вариантов организации кружка: для каждого класса в отдельности, для всех учеников начальной школы, для отстающих в усвоении программного материала, отдельно для девочек и мальчиков. Внутри кружка выделяются учебные группы по 20-30 человек. Занятия проводятся один-два раза в неделю по 45 мин.

Задачи: а) активизация двигательного режима младших школьников; б) расширение круга специальных знаний и двигательных умений учащихся; в) формирование интереса к занятиям физическими упражнениями.

Направленность содержания занятий должна обеспечивать разностороннее физическое развитие учащихся, овладение ими «школой движений», формирование правильной осанки, улучшение качества усвоения материала учебной программы. В занятия включаются главным образом упражнения школьной программы, но выполняемые в усложненных условиях и преимущественно в игровой форме. Например, строевые упражнения — с ограничением лимита времени, общеразвивающие — с сочетанием движений различными частями тела и т. п. Для развития двигательных качеств шире, чем в уроке, применяются игры и эстафеты с элементами спортивных соревнований. Это содержание целесообразно дополнить регулярным проведением прогулок с играми на местности, катанием на коньках и т. п.

§  в группах ОФП

Они направлены на разностороннее физическое развитие учеников, повышение уровня физической подготовленности и здоровья выполнение нормативных требований программы, на ликвидацию пробелов в знаниях учебного материала программы. Являют­ся одной из форм дополнительной работы по предмету «Физиче­ская культура» и переходной ступенью к специализированным занятиям спортом. Она создается для желающих улучшить свою физическую подготовленность и определить интересы и возможно­сти для специализации в том или ином виде спорта.

Из принятых в секцию формируются учебные группы по 20—25 человек в со­ответствии с возрастом и полом, уровнем физической подготов­ленности. Занятия проводятся два раза в неделю по 45—60 мин.

Задачи: а) приобщить возможно большее количество школь­ников к организованным занятиям физическими упражнениями и содействовать в выборе спортивной специализации; б) улучшить физическую подготовленность учащихся и на этой основе со­действовать успешному выполнению требований учебной про­граммы.

§  в спортивных секциях

Создаются для желающих зани­маться одним из видов спорта.

Задачи: а) приобщить наиболее подготовленных школьников к систематическим занятиям спортом; б) содействовать совершен­ствованию учащихся в избранном виде спорта и на этой основе выполнению требований спортивной классификации; в) готовить школьников к участию в районных (городских) соревнованиях за команды школы; г) содействовать приобретению знаний и навы­ков инструкторской работы и судейства соревнований.

При создании секций предпочтение следует отдавать видам спорта, занятия которыми отличаются простотой организации, не требуют сложного и дорогостоящего оборудования, обеспечивают массовый охват школьников, имеют прикладное значение и воз­можности для разносторонней подготовки занимающихся, связаны с содержанием учебной программы. В период подготовки команд к участию во внешкольных соревнованиях могут создаваться вре­менно работающие секции.