Тетрадь для лекций по теории и методике физического воспитания (стр. 8 )

Функционирование ДЮКФП определяется положе­нием. Немаловажным условием организации ДЮКФП являет­ся наличие (создание) или аренда физкультурно-спортивной базы общеобразовательных школ, квалифицированного педаго­гического состава.

Клуб финансируется спортивными организациями, органа­ми образования, спонсорами, родителями учащихся для орга­низации работы физкультурных кружков, секций атлетической и коррегирующей гимнастики, проведения спортивных сорев­нований, оздоровительной работы и других интересных для школьников массовых мероприятий, спортивных праздников (например, в День физкультурника).

Проводятся состязания «А ну-ка парни», районные и городские соревнования, туристи­ческие слеты, Дни здоровья, велопробеги, обучение плаванию, заплывы по рекам, озерам, показательные выступления, экскур­сии на лодках, походы на лыжах, путешествия под парусом и др.

Возглавляет клуб директор и его заместитель (методист). При клубе создается педагогический (совместно с родителями уче­ников) совет. Они несут ответственность за организацию учеб­но-воспитательного процесса, обеспечивают проведение физ­культурно-оздоровительных и спортивных мероприятий. В це­лях развития инициативы и самодеятельности воспитанников в ДЮКФП может быть создан ученический орган самоуправле­ния, родительский совет.

Занятия организуются дипломированными преподавателя­ми, высококвалифицированными спортсменами в соответствии с общепринятыми методическими рекомендациями на основе рабочих программ и поурочных планов. Учитываются индиви­дуальные запросы.

Приступающие к занятиям должны иметь допуск врача и со­гласие родителей.

Кружки (секции) создаются в соответствии с интересами де­тей и подростков. В планы работы включают достижение нор­мативных показателей по теоретической, физической и спортив­ной подготовке.

Для учащихся устанавливается единая спортивная форма, эм­блема клуба и значок.

Основными показателями работы клуба являются данные о состоянии здоровья, физической и спортивной подготовленно­сти учащихся. Учебный год в ДЮКФП начинается 1 сентября. Клуб функ­ционирует непрерывно в период всего календарного года (52 не­дели). Может быть организовано пребывание детей в различно­го типа лагерях.

2. Общественно-государственное физкультурно-спортивное объединение «ЮНОСТЬ РОССИИ»

В настоящее время в одном из направлений организации фи­зического воспитания в общих учебных заведениях и в учебных заведениях профессионального образования функционирует об­щественно-государственная организация «Юность России». Она провозглашает своей главной обязанностью улучшение физичес­кого воспитания в учебных заведениях профессионального об­разования и организацию внеурочных физкультурно-спортивных занятий в общеобразовательных школах и внешкольных уч­реждениях дополнительного образования.

Общественно-государственная физкультурно-спортивная организация (ОГФСО) «Юность России» получила самостоя­тельность и работает по Уставу, который зарегистрирован в Ми­нюсте России.

Основными целями Объединения являются: участие в реа­лизации государственной политики в области развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации; повышение уров­ня физического воспитания и спортивно-массовой работы в об­разовательных учреждениях во внеучебное время; сохранение и укрепление здоровья детей и учащейся молодежи, формирова­ния у них потребностей в физическом совершенствовании, здо­ровом образе жизни, активной трудовой деятельности, готовно­сти служению Отечеству.

Объединение оказывает организационно-методическую по­мощь учебным заведениям, тренерам-преподавателям ДЮСШ, учителям физической культуры, другим специалистам в облас­ти физической культуры и спорта. Ведет пропаганду своей ра­боты средствами печати, радио, телевидения. Организует встре­чи с ведущими тренерами, спортсменами, обсуждает проблемы физической культуры и спорта молодежи, проводит спартакиа­ды городских и сельских спортсменов, показательные выступ­ления с участием ведущих спортсменов, розыгрыши кубков по видам спорта, агитационные пробеги, физкультурные меропри­ятия, посвященные знаменательным датам. Особое внимание уделяет развитию туризма среди молодежи как средства привле­чения людей к здоровому образу жизни, привития умений по безопасности жизнедеятельности, познания природы и родно­го края.

ЛЕКЦИЯ № 11

3. Детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ) и специализированные школы Олимпийского резерва (СДЮШОР)

ДЮСШ — профильное внешкольное учреждение, основной де­ятельностью которого является физическая и спортивная под­готовка детей, подростков и молодежи.

Основные задачи ДЮСШ — укрепление здоровья учащихся, развитие способно­стей в избранном виде спорта, подготовка физкультурного и спортивного актива, содействие общеобразовательной школе в развитии массовой физкультурной и спортивной работы, про­паганда физической культуры и спорта среди школьников, их родителей, населения микрорайона.

Педагогический коллектив определяет направление работы школы: спортивно-оздоровительное, массовый спорт, спорт высших достижений. Занятия в ДЮСШ проводят тренеры-пре­подаватели, хорошо знающие различные стороны спортивной подготовки школьников.

Каждая ДЮСШ разрабатывает программу с учетом избран­ного направления в работе, специфики видов спорта, материаль­но-технического и финансового обеспечения, а также сложивших­ся традиций. Рекомендуется разработать авторскую программу и утвердить ее на педагогическом (методическом) совете школы.

При наличии условий и согласия тренера-преподавателя в спортивной школе могут создаваться детские группы совместно с родителями, без включения последних в основной состав. Прак­тикуется создание разновозрастных спортивных групп учащихся.

Педагогический процесс осуществляется в течение всего ка­лендарного года. Школам или спортивным отделениям, призванным целенап­равленно заниматься подготовкой квалифицированных спорт­сменов — резерва для сборных команд Российской Федерации, а также команд мастеров по игровым видам спорта, может уста­навливаться статус специализированной ДЮСШ, отделений олимпийского резерва.

ДЮСШ совместно с общеобразовательным учебным заведе­нием создает для наиболее перспективных в спортивном отно­шении учащихся специализированные классы (спецклассы) с продленным днем обучения и углубленным тренировочным про­цессом. Администрация общеобразовательной школы по согла­сованию с педагогическим советом и родителями спортсменов может вносить изменения в сроки начала и окончания учебного года, четвертей, полугодий, сдачи зачетов и экзаменов в объеме прохождения учебной и тренировочной программы.

ДЮСШ возглавляет директор. Он руководит учебно-воспи­тательным процессом и хозяйственной деятельностью школы. Свои должностные обязанности в спортивной школе выполня­ют заместитель директора, инструктор-методист, тренеры-пре­подаватели, врач. Учащимися спортивной школы являются дети и подростки, молодежь, не имеющие медицинских противопо­казаний для занятий спортом.

Специализированные детско-юношеские школы олимпий­ского резерва (СДЮШОР) организуют спортивную работу с пер­спективными, одаренными учащимися и направлены на подго­товку спортсменов высокой квалификации, участников значи­тельных спортивных соревнований.

Одна из СДЮШОР назначается органами народного обра­зования головной (областной) и является методическим цент­ром спортивной подготовки школьников. На ее базе проводят­ся семинары с тренерским составом. Головная школа имеет ме­тодический кабинет, выпускает для тренеров-преподавателей рекомендации, пособия, проводит конференции, областные спортивные соревнования школьников, комплектует сборные команды, пропагандирует спорт среди школьников, учителей об­щеобразовательной школы, родителей учащихся.

В различных областях России открыты спортивные общеобра­зовательные школы-интернаты (спортинтернаты), в которых дети проходят общеобразовательную подготовку и участвуют в трени­ровочных занятиях по видам спорта. Режим учебы и спортивной тренировки в этих школах скоординированы с требованиями вы­сокой спортивной подготовки учащихся, участия в спортивных соревнованиях, тренировочных (летних, зимних) сборах.

В спортивные отделения (гимнастики, легкой атлетики, пла­вания, спортивных игр и др.) школы-интерната после тщатель­ного отбора принимаются ученики с 4—5 класса. Часто в спортинтернат переходят воспитанники ДЮСШ, ученики общеобразо­вательных школ городов и районов области (края). Классы комплектуются с учетом спортивного профиля учеников.

Наиболее успешно работающие школы-интернаты спортив­ного профиля преобразуются в училища олимпийской подготов­ки (олимпийского резерва) и передаются в ведение областного (краевого) департамента физической культуры и спорта.

Срок обучения в училище по желанию учеников и их роди­телей может быть продлен до 12 лет. В 12-м педагогическом клас­се ученики получают начальную профессиональную подготовку в области физической культуры и спорта (получают звание аттес­тованного инструктора) и часто поступают учиться на факультет физической культуры педагогического института и в институт физической культуры.

4. Дворцы и Дома творчества детей и учащейся молодежи, Дворцы спорта, физкультурно-спортивные комплексы (ФСК) при Дворцах культуры, в спортивных клубах предприятий, вузовских спортивных клубах

Физическое воспитание школьников осуществляется (в го­роде, районе) органами образования (Дворцы и Дома творчества детей и молодежи), спортивными клубами предпри­ятий (детские спортивные группы, физкультурно-спортивный комплекс), спортивными клубами высших учебных заведений (группы по видам спорта), ДЮСШ при вузах, колледжах.

Рабо­ту с учащимися осуществляет отдел (сектор) клуба по связи со школами и молодежью. Руководят спортивными занятиями спе­циалисты физической культуры и спорта, врачи, спортсмены-разрядники, студенты вузов (на условиях почасовой оплаты).