Рабочая программа учебной дисциплины Деловые и научные коммуникации (стр. 2 )

ФИО студента	Блоки к самостоятельной задаче и доля их выполнения	Итого	Балл
1	2	3	4	5
Требуемый объем выполнения (кол-во заданий)	3	3	3	3	3		1,0
1.	2/3	3/3	3/3	2/3	1/3	3,667	0,73
2.	2/3	2/3	3/3	3/3	2/3	4	0,80
3.	3/3	2/3	3/3	3/3	3/3	4,667	0,93

3.   Оценка работы на занятиях

ФИО студента	Учет посещений (кол-во)	Итого	Балл, набран-ный перед зачетом
Посещае-мость	Работа на занятиях	Кол-во пропусков	Балл за посещаемость	Балл за работу на занятиях
Максимально	20	20		1,0	2,0	3,0
1.	13	11	7	0,5	1,5	1,55	3,89
2.	15	15	5	0,6	1,65	2,25	4,44
3.	18	18	2	0,9	2,0	2,90	5,68

4.   Итоговый балл формируется суммированием балла за зачет и балла, набранного перед зачетом.

5.   Студент считается допущенным до зачета при условии, что его рейтинг составляет не менее 4 баллов.

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

2.1. Темы и краткое содержание

№ п. п	Наименование Раздела Тема	Трудоем кость (часы, Зачет. ед.)	Содержание	Формирование компетенций	Результаты освоения	Образовательные технологии
1.	Тема 1.Предмет дисциплины «Деловые и научные коммуникации».		Предмет дисциплины «Деловые и научные коммуникации». Понятие «коммуникация». Виды и уровни коммуникаций. Концептуальные подходы к коммуникациям. Классические (Л. Уорд, Г. Тард, Ф. Теннис, М. Вебер) и неклассические концепции коммуникаций (Ю. Хабермас. Н.Луман, П. Бурдье, Э. Гидденс). Деловые и научные коммуникации как проблема междисциплинарных исследований. Знание основных правил коммуникации и практический успех. Коммуникология как наука и практика.	ОК-1 ОК-4 ОК-6 ПК-4	знать: - сущность понятия «коммуникация»; - основные задачи деловых и научных коммуникаций - уметь: на основе знания основных правил коммуникации добиваться наивысших результатов карьерного роста; - формировать на основе правильно организованных трудовых отношений здоровый, сплоченный трудовой коллектив.	Лекции, презентации, самостоятельная работа с литературой
2.	Тема 2. Этика деловых и научных коммуникаций.		Необходимость соблюдения этических норм в деловом общении. Нравственные основы коммуникаций. Этические механизмы организации деловых и научных коммуникаций. Общечеловеческие нормы и ценности как основа коммуникаций в современном мире. Этнокультурные нормы деловых и научных коммуникаций. Коммуникации в условиях глобализации. Этика и этикет. Профессиональный этикет и коммуникации. Правила делового этикета в производственной и научной среде.	ОК-1 ОК-4 ОК-6 ПК-4	знать: - что деловое общение основывается на определенных моральных нормах; - пути разрешения противоречия делового общения между стремлением к максимальной выгоде и сохранением нравственного облика. уметь: - строить деловые отношения на основе моральных принципов и норм; - соблюдать в деловых отношениях принципы социальной справедливости.	Лекции, презентации, самостоятельная работа с литературой
3.	Тема 3.Личность в деловых и научных коммуникациях.		Личностные аспекты деловых и научных коммуникаций. Мотивы, ценности, установки в процессе коммуникаций. Коммуникативная личность. Типология личности и ее проявления в коммуникациях. Архетипы в деловой и научной коммуникации. Интерактивные и перцептивные стороны коммуникации. Рефлексия. Идентификация. Самопрезентация личности. Механизмы воздействия на окружающих в коммуникациях. Психологические механизмы защиты. Личность и научное сообщество. Психологические особенности личностных коммуникаций в профессиональной и учебно-научной среде.	ОК-1 ОК-4 ОК-6 ПК-4	знать: - основы личностных аспектов коммуникаций; - уметь: - организовывать собственное поведение с учетом особенностей психологических качеств других людей; - анализировать психологические аспекты переговоров, конфликтных и иных ситуаций; - организовывать поведение подчиненных с учетом их психологических особенностей.	Лекции, презентации, самостоятельная работа с литературой
4.	Тема 4. Деловые и научные коммуникации в организациях.		Особенности коммуникаций в организациях и коллективах. Зависимость коммуникаций от вида организации. Научно-исследовательские группы. Научные школы, научные кружки, междисциплинарные научные объединения. Основные направления коммуникаций в производственных и научных организациях. Внешние и внутренние коммуникации. Коммуникации с властными структурами, с бизнес-структурами, с общественностью. Влияние межличностных отношений на характер коммуникаций в группе. Групповая сплоченность и ее реализация в коммуникациях. Формальная и неформальная структура коллектива. Коммуникации в корпоративной культуре. Конфликты, их причины и способы разрешения в процессе коммуникаций. Кафедра как рабочая группа. Особенности групповых коммуникаций в системе науки и образования.	ОК-1 ОК-4 ОК-6 ПК-4	знать: - сущностные отличия рабочей группы от других социальных групп; - этапы формирования рабочей группы; - показатели зрелости рабочей группы; - возможные направленности рабочей группы. уметь: - анализировать состояния, настроения рабочей группы; -определять оптимальный социально-демографический состав рабочей группы; - определять собственную роль в жизни коллектива.	Лекции, презентации, самостоятельная работа с литературой
5.	Тема 5. Публичное выступление в деловой и научной коммуникации		Сущность и компоненты публичного выступления. Характеристика публичной речи. Адаптация к аудитории публичного выступления. Подготовка к публичному выступлению. Виды публичных выступлений. Особенности публичных выступлений в научной среде. Доклады, выступления на научных конференциях и конгрессах.	ОК-1 ОК-4 ОК-6 ПК-4	Знать: Специфику и принципы публичного выступления Уметь: Реализовывать на практике знания подготовки и проведения публичного выступления Владеть: Навыками реализации на практике знаний о подготовке и проведении публичного выступления
6.	Тема 6. Деловые переговоры.		Понятие деловых переговоров. Значение переговоров для предпринимательской деятельности. Организация переговоров. Диагностика положения дел. Характер переговоров. Определение целей и возможных результатов. Анализ интересов сторон. Формирование общего подхода. Процедурные вопросы. Организация и проведение переговоров. Методы и навыки ведения деловых переговоров. Этапы переговоров: первоначальный выбор позиции; поиск взаимоприемлемого решения; согласование позиций. Техника ведения переговоров. Выбор метода ведения переговоров. Выбор типа принимаемого решения (взаимные уступки; нахождение нового решения; ассиметричное решение). Тактические приемы, применяемые на переговорах. Психологические особенности переговоров. Установление рабочих отношений с партнером. Способы оценки достигнутых в процессе переговоров соглашений.	ОК-1 ОК-4 ОК-6 ПК-4	знать: - порядок подготовки переговоров; - основные стадии ведения переговоров. уметь: - подготавливать переговоры; - проводить деловые переговоры; - оценивать достигнутые в результате переговоров соглашения.	Лекции, презентации, самостоятельная работа с литературой
7.	Тема 7. Виртуальные коммуникации.		Информационные системы коммуникаций в современном мире. Интернет-совещания, Интернет-конференции, их роль в деловых коммуникациях. Информационные системы в современной науке. «Невидимые колледжи», «виртуальные коллективы» и «виртуальные лаборатории».Эпистемологические, социологические, психологические аспекты виртуальных научных коммуникаций. Компьютерная герменевтика и коммуникации. Роль коммуникаций в развитии науки. Коммуникации и становление научной специальности. Значение веб-сайтов, Интернет-форумов в науке. Электронные библиотеки в системе виртуальных коммуникаций.	ОК-1 ОК-4 ОК-6 ПК-4	Знать: сущность виртуальных коммуникаций в деловых отношениях и в научной среде; -сущность виртуальной информации и ее роли в коммуникациях; - принципы реализации виртуальных коммуникаций; Уметь: определять основные принципы работы с виртуальной информацией в деловой и научной среде; - определять принципы построения коммуникативныхстратегиий в виртуальном пространстве; Владеть: навыками практической реализации знаний по организации виртуальных коммуникаций; -навыками виртуальных коммуникаций в деловой и научной среде.

2.2. Обеспечение содержания дисциплины «Деловые и научные коммуникации».