Методические рекомендации библиотекарям по организации досуга детей и молодежи, пропаганде здорового образа жизни (стр. 2 )

Цель коворкинга «Читаем с папой!» – активизировать участие отцов в процессе воспитания детей, повысить статус отца-воспитателя, привлечь отцов и детей к совместному чтению, посещению библиотеки, организовать совместный досуг.

В Национальной библиотеке Чувашии работает детская комната, где малыши и их родители играют в интеллектуальные и развивающие игры. Это социально ориентированный проект, получивший господдержку, который направлен на развитие малышей и заботу об их эмоциональном здоровье. Интеллектуариум» прекрасно оформлен, оборудован современной детской мебелью, закуплены всевозможные развивающие, экологически чистые игрушки, материалы для творчества и книги. Посещение детской комнаты – услуга бесплатная. Кроме того, планируются занятия с участием талантливых педагогов, ученых, представителей различных творческих и технических профессий.

В школьной библиотеке США для создания атмосферы, приятной для детей младшего возраста, было решено изменить интерьер залов. Близкая школе ирландская тема была воплощена в сделанном из дерева двухэтажном зеленом автобусе, который получил название «Леприкон-экспресс». В каждой кабинке была установлена мультимедийная техника, которая позволяет слушать музыку и сказки, выполнять математические задания, читать и повторять. Такой яркий объект стал центром притяжения для всех младших школьников.

Досуг молодежи существенно отличается в силу специфических духовных и физических потребностей и присущих ей социально-психологических особенностей. Молодых людей интересует все новое, необычное. Для них характерно преобладание поисковой активности, их привлекают развлечения, зрелища, музыка, танцы, игры.

В силу своих психологических и возрастных потребностей (к ним можно отнести повышенную эмоциональную, физическую подвижность, динамическую смену настроений, зрительную и интеллектуальную восприимчивость) молодым людям в библиотеке хочется не только читать, но и играть, общаться, учиться, слушать лёгкую музыку, смотреть фильмы, танцевать, развлекаться. Библиотечное пространство для детей и молодежи призвано обеспечить свободу выбора разнообразных досуговых форм, быть легко обживаемым посетителем, а интерьер выглядеть как «приглашающий, заманивающий», располагающий к себе. Обязательное условие в организации работы библиотеки – выделение зон соответственно возрасту читателей, роду предлагаемой деятельности.

Необходимо организовать зону для творчества детей. Это может быть небольшой уголок, где достаточно поставить столик и несколько стульев вокруг, чтобы небольшая группа детей из 3-5 человек могла заниматься творчеством, расположив на столе бумагу, карандаши, краски, фломастеры, пластилин, природные материалы, клей, ножницы и т. д. Для демонстрации рисунков и поделок должно быть выделено специальное место.

Рекомендуем выделить зону для общения подростков со сверстниками, место для игры в настольные, компьютерные, развивающие игры. Столы в зоне общения подростков можно поставить таким образом, что посетители будут сидеть друг напротив друга, чтобы знакомиться и общаться, а на широкие подоконники можно накидать подушки (это часть интерьера будет символизировать удобные диваны).

Для создания благоприятной и привлекательной атмосферы для детей и подростков в библиотеке можно использовать необычные детали: пол в зоне общения подростков превратить в холмистый зеленый луг с деревьями-полками, искусственной травой и подушками в виде камней, так что любимую книгу удобно будет читать лежа.

К формированию библиотечного пространства относится также оформление среды вокруг библиотеки. Это может быть внутренний двор или сад, которые используются для организации дополнительных мест для чтения, проведения различных мероприятий; площадка для детских игр, позволяющая создать органичное единство: спокойное чтение в стенах библиотеки и выплеск энергии на свежем воздухе.

Интересно сумели организовать пространство областная библиотека им. города Омска и центральная районная библиотека им. в городе Санкт-Петербурге.

Так, в Омске выделили 260 квадратных метров на первом этаже областной библиотеки им. под молодежное пространство «Дачу Онегина». Все пространство разделено на несколько самостоятельных зон: зона кинотеатра, зона мозгового штурма, зона дополнительных секций, зона коворкинга (и оргсостава) и релакс-зона. Мини-площадки не разделены стенами, по всему периметру разделителями являются двигающиеся конструкции. В данный момент в активную работу молодежного пространства включены десять человек, среди которых шесть кураторов секций: IT, бизнес, волонтерство, СМИ, творческая лаборатория, культура и искусство.

В центральной районной библиотеке им. в Санкт-Петербурге реализован уникальный проект модернизации библиотечного пространства. Откликаясь на ритм современной жизни, библиотека меняется и сочетает разные форматы учебной и научной деятельности, творчества и досуга. Современные интерьеры и залы, выполненные в стиле «Ироничная классика», полностью отражают философию культурного учреждения, которое идет в ногу со временем и сохраняет библиотечные традиции. Роскошные классические люстры сочетаются с портретом Николая Гоголя, составленным из цитат по его произведениям. Телефонная кабина, где можно поговорить по мобильному, не мешая окружающим, встроена в классический книжный шкаф. А лежа на зеленых «холмах» арт-холла можно читать, мечтать, слушать музыкальную классику. Деятельность библиотеки многоформатна: помимо традиционной книговыдачи, здесь проводятся выставки, лекции, мастер-классы, дискуссии, творческие встречи, реализуются образовательные и культурные проекты. Все направлено на пропаганду чтения и развитие интеллекта.

В американских библиотеках коллеги делают акцент на художественное развитие детей. В библиотеке одной из американских школ новый дизайн библиотечных залов открывает пространство для занятий искусством, чтения, групповых уроков. Все помещения оформляются репликами известных скульптур и картин, которые под руководством учителя искусств выполняются самими детьми.

Модуль 2: Наглядные формы работы

Одной из наглядных форм работы с детьми и молодежью являются книжно-иллюстративные выставки.

Советы психолога: для раскрытия фонда литературы по полезному досугу и здоровому образу жизни следует оформить книжные выставки, тематические полки, уголки здоровья, с примерными позитивными названиями: «Грибнику и ягоднику», «Солнечное летнеЧтение», «Лето – время читать, восхищаться и спорить», «Лучший отдых с пользой для ума», «Мы – здоровое поколение страны», «Жизнь стоит того, чтобы жить», «100 советов для здоровья», «Будь здоров, дорогой!», «Быть здоровым – это стильно», «Быть здоровым я хочу, пусть меня научат», «Говорим здоровью – да!», «Живи настоящим, думай о будущем», «Здравствуйте всегда», «К здоровью через книгу», «Касается тебя, касается каждого», «Лучшее средство от стресса», «Мода на здоровье», «Сегодня модно быть здоровым», «Мы за Здоровый Образ Жизни», «Наше здоровье – в наших руках», «О крепком здоровье замолвите слово», «Ориентир – здоровье», «Особенности национального здоровья», «Пять слагаемых здоровья», «Спортивный калейдоскоп», «Хочу быть здоровым», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Яркий вкус жизни».

Организация интерактивных выставок, приглашающих читателей к общению, диалогу, поиску информации (выставка-опрос, - поиск, - кроссворд, - отзыв, - совет, - рекомендация и другое) наиболее эффективны в досуговой деятельности и популяризации здорового образа жизни (ЗОЖ).

Рекомендуем у выставок, направленных на пропаганду ЗОЖ, ставить анонимные ящики. Например, «Что ты хотел знать о наркомании, но боялся спросить?», в который читатель может опустить интересующий его вопрос и получить на него ответ.

«Непокоренный возраст», так можно назвать выставку для молодежи, и о молодежи. Для оформления этой выставки необходимо использовать литературу и молодежную периодику, которые ответят подросткам на вопросы: «Как использовать свободное время? С кем общаться? Как вести себя на улице? Как быть в ладу с законом?». К выставке полезно распечатать отдельные статистические данные, касающиеся актуальных проблем молодежи.

В библиотеке можно обустроить библиотечный квилт – информационный стенд, состоящий из отдельных частей-лоскутов. Тематика библиотечных квилтов может быть разнообразна: правовое информирование детей и подростков, проблемы наркомании и СПИД, подростковый алкоголизм, проблемы современной молодежи и другое. По заявленной тематике на стенде представляется различная информация. Около стенда в свободном доступе для читателей-подростков рекомендуется разместить разноцветные стикеры и маркеры. В течение месяца среди подростковой аудитории проводится опрос на заданную тему. Стикеры с ответами читателей и информация, представленная библиотекарями, образовывают узор лоскутного полотна на информационном стенде. Такая форма работы будет интересна и поучительна для молодежи.