Методические рекомендации библиотекарям по организации досуга детей и молодежи, пропаганде здорового образа жизни (стр. 8 )

Впервые в вагонах поезда появится литературная схема линий Московского метрополитена. Она ознакомит пассажиров с историей литературной Москвы и поможет составить маршрут к литературным достопримечательностям столицы. Создана и аудио-версия этой карты.

ПРОЕКТ «КИБЕР-КАФЕ ДЛЯ ТИНЕЙДЖЕРОВ»

В муниципальном бюджетном учреждении «Кондопожская центральная районная библиотека им. » открыто кибер-кафе для тинейджеров. Цель: создание новой модели библиотечного обслуживания подростков, направленной на их самореализацию и успешную социализацию.

Подростки получают суверенную территорию, коммуникативные, информационные, образовательные услуги в новой привлекательной для них форме, а также встречи с интересными людьми, телемосты со сверстниками из других регионов, творческие конкурсы, новые журналы, чтение в разных форматах.

Создавая анимационный фильм, подросток становится художником, сценаристом, режиссером, актером, оператором и даже монтажером, учится договариваться с другими, взаимно согласовывать действия, добиваться общего результата. Ребята будут создавать фильмы на специальном оборудовании, в специальных программах.

В рамках проекта приобретены компьютеры и планшеты со специальными программами для учебы и самообразования, игровые компьютеры с набором корректно подобранных игр и программ, 3D принтер Cube позволяет создавать трёхмерные объекты из пластика методом струйной печати. Знакомство с новыми технологиями будущего, несомненно, будет способствовать развитию конструкторских и творческих навыков детей и молодёжи.

Стильные Туфли Супергероев

В программе летнего чтения Публичной Библиотеки Springdale (Арканзас, США), которая проходила под девизом «Каждый Герой Имеет Свою Историю», состоялось любопытное мероприятие для подростков – фанатов популярных литературных и экранных супергероев. Называлось оно Superhero Sharpie Shoes (Стильные Туфли Супергероев). Участники этого мероприятия раскрашивали предоставленные библиотекой белые парусиновые туфли в цвета обуви, которую носили их супергерои (например, Капитан Америка), рисовали на них ту или иную символику, чтобы потом самим ходить в этой обуви. Подростки должны были предварительно зарегистрироваться в списке участников программы, указав размер обуви, а кто участвовал без регистрации, тем приходилось приносить собственные туфли.

«ТЕАТР-24»

Библиотечный центр «Читай-город» для детей и юношества Великого Новгорода реализует проект «Театр-24». В его основе постановка спектакля в течение одних суток «с нуля». Молодежь погружается в процесс рождения спектакля, начиная от его замысла и до воплощения на сцене. В итоге такая работа становится основой для межличностного общения, позитивного времяпровождения, творчества.

ТОК-ШОУ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ

Центральная городская библиотека города Берёзовский совместно с отделом по делам молодёжи библиотека регулярно проводит ток-шоу «Думать модно!». Поскольку, молодые люди в возрасте 14-25 лет не очень активно посещают библиотеку, то библиотека сама выходит на активную молодежь города. Все начинается с подготовительной работы: выявляются острые, спорные темы, проводится анкетирование. Сами дискуссии включают различные элементы: игры, «неудобные» вопросы, выступления экспертов.

Школа юных гидов

Грантовую поддержку Фонда Михаила Прохорова получил краеведческий социокультурный проект Тамбовской областной детской библиотеки «Школа юных гидов «Открытие»». Было разработано пятнадцать маршрутов по ключевым достопримечательностям области, которые посетили школьники. Также был проведен комплекс краеведческих уроков и игр. Итогом проекта стал конкурс на лучший туристический маршрут среди школьников, на который нужно было не только представить текстово-визуальный экскурс по выбранному маршруту, но и провести его для своих одноклассников или друзей.

Список использованных источников

1.  Акимова, «САМ» 15 лет / // Современная библиотека. – 2013. – № 4. – С. 68-71.

2.Библиотечное лето [Электронный ресурс] : организация досуговой занятости несовершеннолетних: методическое письмо / Красноярская краевая детская библиотека ; сост. . – Красноярск, 2010. – 20 с. – Режим доступа: http://www. kkdb. ru. – Загл. с экрана. – (Дата обращения: 10. 03. 2016).

3.Вне стен: на улице, в парке, переходе // Современная библиотека. – 2014. – № 1. – С. 70-73.

4.«ДНК» в Ульяновске // Современная библиотека. – 2014. – № 1. – С. 5.

5.  Здоровый образ жизни – путь к долголетию [Электронный ресурс] : методический материал, посвящённый здоровому образу жизни / Красногвардейская центральная районная библиотека ; сост. . – Бирюч, 2016. – 42 с. – Режим доступа: http://www. library-biruch. ru – Загл. с экрана. – (Дата обращения: 22. 02. 2016).

6.Зюсько, равносильно спасению / // Современная библиотека. – 2014. – № 6. – С. 42-44.

7.Кузакова, экспресс / // Современная библиотека. – 2014. – № 1. – С. 44.

8.  Михайлова игровые методики в библиотеке : как сделать свою игру? [Электронный ресурс] / . – Режим доступа: http://www. metod. library. kaleria. ru. – Загл. с экрана. – (Дата обращения: 10. 04. 2016).

9.  Организация библиотечного пространства. Библиотечный дизайн [Электронный ресурс] : методические рекомендации / Алчевская централизованная библиотечная система. – Режим доступа: http://cbs. alchevsk. – Загл. с экрана. – (Дата обращения: 20. 03. 2016).

Приложение 1

Карта обратной связи

Уважаемые коллеги!

Для изучения эффективности использования данного материала и в целях совершенствования подобных изданий просим ответить на следующие вопросы (нужное отметить галочкой):

1.  Актуальна ли тема пособия:

o да

o нет

2.  С какой целью Вами используется материал:

¨  в методической работе,

¨  для самообразования,

¨  в системе повышения квалификации библиотекарей,

¨  для проведения мероприятий,

¨  другое_______________________________________________________

3.  Как вы оцениваете структуру издания:

¨  положительно,

¨  отрицательно,

¨  затрудняюсь ответить.

4.  Как вы оцениваете содержание издания:

¨  положительно,

¨  отрицательно,

¨  затрудняюсь ответить.

5.  Ваша оценка стиля и языка материала:

¨  удачно,

¨  излишне усложнено.

6.  Назовите конкретные темы, по которым, с Вашей точки зрения, нужны методические рекомендации по проведению культурно-досуговых и профилактических мероприятий_______________________________________

__________________________________________________________________

Благодарим за ответы!

Ваши отзывы помогут сделать нашу работу еще более эффективной.

Заполненную анкету просим направить до 01.10.2016 Чувашская Республика, Чебоксары, пр. И. Яковлева, д. 8 а, Чувашская республиканская детско-юношеская библиотека, отдел обслуживания. E-mail: *****@***ru

Содержание

От составителей	3
Рекомендации психолога: полезный досуг детей и молодежи в библиотеке	4
Лучшие интерактивные, инновационные формы культурно-досуговых и просветительских мероприятий по здоровому образу жизни для детей и молодежи: из опыта российских и зарубежных библиотек	26
Список использованных источников	40
Приложение 1. Карта обратной связи	41