Методические рекомендации библиотекарям по организации досуга детей и молодежи, пропаганде здорового образа жизни (стр. 4 )

Или за пределами библиотеки:

– установить контакты со школами и ВУЗами, молодежными центрами и учреждениями; организациями домашнего образования; молодежными клубами;

– напечатать объявления и пресс-релизы;

– поместить заметки в школьных стенгазетах;

– поместить информацию на сайте библиотеки, в СМИ и социальных сетях.

Волонтеры в библиотеке могут участвовать в библиотечном обслуживании детей-инвалидов, непрерывно находящихся дома и социально незащищенных детей, посещении на дому, как самостоятельно, так и с библиотекарем, выполнении заказа на литературу и информацию, проведении рекомендательных обзоров литературы и обсуждении прочитанных книг, мелком ремонте книг и т. п.

При содействии волонтеров подростки-читатели могут принимать участие в уборке памятников, могил, благоустройстве территории, проводить экологические акции, организовывать акции в поддержку чтения как альтернативу бесполезному времяпровождению. Для поиска и определения основных направлений деятельности молодежных волонтерских советов можно проводить «мозговую атаку» на общем собрании. В период экономического кризиса, когда библиотеки вынуждены сокращать и без того немногочисленный штат постоянных сотрудников, реальная помощь молодых волонтеров позволяет частично компенсировать нехватку рабочих рук.

Незаменима помощь волонтеров в разработке сценариев и проведении мероприятий для детей младшего возраста, пациентов детских стационаров, ветеранов. Силами волонтеров в условиях библиотеки можно организовать коуч-сессии по обучению навыкам здорового образа жизни, мюзиклы, театрализованные представления, интеллектуальные марафоны, масштабные акции, деловые игры и др.

Например, в рамках Года Литературы в России и проекта «Мировая книга» библиотекари города Омска разработали новую игру и предложили рабочей молодежи сыграть в «Литературный крокодил». Правила в игре «Литературный крокодил», как в обычном «Крокодиле» просты – не произнося ни звука и не проговаривая слово губами, исключительно жестами, мимикой и движениями за определенный период времени игроку необходимо объяснить своей команде загаданное слово. В «Литературном крокодиле» – это были не просто слова, а названия литературных произведений – русских и зарубежных, фамилии писателей, имена и прозвища литературных героев.

В Самарской областной юношеской библиотеке открыт добровольческий центр. Проектные направления работы центра:

− «Праздник каждый день!»: в социальных приютах, детских домах, школах-интернатах дни чаще всего похожи один на другой, мелькают одни и те же лица, а твоя улыбка может превратить этот день в целый праздник.

− «В игре!»: создание и продвижение среди молодёжи настольных, интеллектуальных и других видов игр.

− «Книговорот»: какие книги можно считать «освобожденными»? Что такое буккроссинг? Может ли книга самостоятельно «путешествовать»?

− «События культуры Самары глазами молодых»: тебе нравится писать заметки, статьи? Ты начинающий журналист? А может, тебе интересны культурные события Самары и области? Тогда встречаемся в библиотеке!

− «Волонтер на все руки»: оказание помощи организациям Самарской области по проекту «Доброньюс» (http://www. dobrovolno/ru).

− международное волонтерство совместно с молодежной организацией «Aiesec в Самаре»! В этот день можно пообщаться с иностранными волонтерами и узнать, каким образом можно стать волонтером по международному обмену. В проекте предусмотрена обучающая программа добровольцев, по окончании которой всем активным участникам вручаются «Сертификат волонтера» и «Личная книжка волонтера». Участие в проекте бесплатное!

20 лет детские библиотеки города Уфы трудятся по программе «Соучастие в судьбе», адресованной детям-инвалидам, сиротам, трудным подросткам, ребятам из неполных семей, учащимся классов коррекции. Музыка, театр, изобразительное искусство, рукоделие знакомят читателей с многообразным миром. В 7 библиотеках созданы детские эстетические центры. При поддержке библиотекарей дети участвуют в конкурсах, выставках. В общении часто используется индивидуальный подход. Интересным сплавом индивидуальной и массовой работы является бенефис читателя, который помогает преодолеть барьеры общения со сверстниками, показать свои таланты, заслужить одобрение публики. Библиотекари проводят мероприятия в театрализованной форме, выезжают в парки, кинотеатры, реабилитационные центры и детские больницы, организуют акции по сбору книг и детских вещей.

В данном направлении немало интересного и за рубежом. В публичной библиотеке города Кин в Нью-Гэмпшир (США) активно реализуется программа по привлечению большего числа молодых людей к участию в общественной жизни. В удобное для них время они в качестве волонтеров, осуществляют библиотечные процедуры: восстановление книг, оказание помощи в молодежной зоне, доставка библиотечных материалов на дом (для престарелых и инвалидов), участие в специальных библиотечных проектах.

В библиотеках приветствуются волонтеры, которые могут принимать участие в качестве: ведущего книжных дискуссий; инструктора кинопоказов; инструктора по различным компьютерным играм; ассистента программ летнего чтения.

В настоящее время молодежные советы в зарубежных библиотеках играют ключевую роль не только в процессе социализации подростков, но и в развитии самих библиотек, где члены молодежных советов помогают персоналу создавать интересные программы для подростков и могут принимать участие в таких мероприятиях.

В публичной библиотеке города Санта Барбара (Калифорния, США) молодые волонтеры работают в качестве своеобразных гидов (greeters). Они радостно и приветливо встречают каждого нового посетителя и отводят его в тот или иной отдел библиотеки. Обычно каждый волонтер должен отработать в этом качестве от 2 до 4 часов в месяц в течение одного года. Таким способом библиотека демонстрирует свою доброжелательность по отношению ко всем пользователям, а также увеличивает приток подростков, которым приятно быть обслуженными своими сверстниками.

Интересное мероприятие с привлечением волонтеров «Школа магии в библиотеке» прошло в публичной библиотеке города Норман (Оклахома, США), названное МагглФест (MuggleFest). Публичная библиотека в этот день стала центром притяжения для фанатов Гарри Поттера, подростков, студентов колледжей и даже взрослой публики. Библиотечный персонал совместно с волонтерами трансформировали здание библиотеки в Hogwarts – школу магии в сериале. Библиотека была украшена чучелами сов и баннерами, а волонтеры, одетые в костюмы героев сериала, разгуливали по всем помещениям. Профессор Snape (Се верус Тобиас Снейп), крадучись бродил по библиотеке, вручая подросткам, повестки о задержании. Другой профессор Trelawney (Сивилла Патрисия Трелони) вел класс Гадания и предсказывал будущее по чайным листьям. В библиотеке продавались волшебные палочки (ими стали эстафетные палочки) и подписные листы для практикования Quidditch (по квиддичу), а темная комната, задрапированная мерцающей тканью, представляла Черное Озеро.

Привлечение подростков через волонтерское движение к участию в библиотечной жизни формирует навыки общения в подростковой среде, является своего рода моделью взрослой жизни.

Модуль 5: Уличные формы работы

Проведение досуговых мероприятий вне стен библиотеки – важнейшая тенденция в организации работы библиотеки летом. Принцип этих мероприятий – «Не следует ждать, когда читатель придет в библиотеку, нужно сделать шаг навстречу».

Советы психолога: очень важно помнить, что в летний период дети и молодежь должны как можно больше времени проводить на свежем воздухе, поэтому необходимо часть работы летом перенести на природу: запланировать экскурсии в парки и сады; проведение массовых мероприятий на площадке во дворе библиотеки.

Каждое занятие необходимо сопровождать увлекательными заданиями, которые невозможно выполнить, если предварительно не познакомишься с большим количеством книг, из которых можно узнать о лекарственных и ядовитых деревьях, травах, ягодах и грибах, об обитателях наших лесов, рек и озер, о правилах поведения на природе и о многом, многом другом.

Возможно создание при библиотеках мобильных читательских театров, агитбригад, которые будут выступать с программами на открытых площадках, в больницах.

Рекомендуем в летний период времени использовать такие формы досуговой работы, как читальный зал под открытым небом, выездной читальный зал, летний библиотечный дворик, флеш-мобы, читательские ралли и другие.

Летом для чтения у подростков больше времени и возможностей. Библиотеки каникул не имеют и поэтому охотно предоставят свои уникальные фонды в распоряжение читателей. Самое время устроить литературные гонки «Великий книжный путь». Библиотека формирует сборную из читателей. Гонки проходят по 5 жанрам: классика, детектив, приключения, фэнтези и история. Для проведения мероприятия библиотека готовит развернутую книжную выставку «Летние чтения – 2016»: ответы на все вопросы должны быть найдены в книгах. Финалист литературных гонок, прошедший «Великий книжный путь», получает приз.