4) учитывать закономерности биосферы в хозяйственной деятельности.
29. Ярусное расположение растений в биоценозе служит приспособлением к:
1) использованию ими света;
2) сезонным изменениям;
3) биологическим ритмам.
30. Для осуществления круговорота веществ в экосистеме необходимо наличие:
1) только производителей органического вещества;
2) только производителей и потребителей органического вещества;
3) только производителей и разрушителей органического вещества;
4) производителей, разрушителей и потребителей органического вещества.
II УРОВЕНЬ
1. Какой из объектов можно назвать экосистемой?
1) пень с населяющими его организмами;
2) семью грачей, гнездящихся на березе;
3) популяцию береговых ласточек;
4) совокупность особей ели в лесу.
2. Отметить на графике цифрами кривые роста численности популяции:
1) биотический потенциал;
2) экспоненциальная кривая;
3) логистическая кривая.
3. Конкурентные взаимоотношения живых организмов способствуют:
1) ускорению эволюционного процесса;
2) более полному использованию природных ресурсов;
3) увеличению количества экологических ниш в биоценозе.
4. Что является «ведущей частью» (центром) в биосфере как кибернетической системе:
1) круговорот веществ;
2) поток энергии;
3) живое вещество;
4) неорганическая среда.
5. Чем определяется устойчивость биосферы как кибернетической системы:
1) внутренним разнообразием;
2) высокой скоростью окислительных реакций;
3) защитными свойствами атмосферы;
4) длительностью эволюционного процесса.
6. К-стратегия выживания в популяциях способствует:
1) резкому подъему численности за короткое время;
2) постепенному подъему численности на протяжении длительного времени;
3) стабилизации численности на уровне «емкости среды».
7. Какие из приведенных характеристик популяции (а – темп роста, б – половой состав, в – рождаемость, г – прирост, д – численность, е – плотность, ж – смертность, з – возрастной состав) относятся к:
1) динамическим;
2) статистическим.
8. Три биогеохимических принципа связаны:
1) с эволюцией «живого вещества» в биосфере;
2) с биогенной миграцией атомов химических элементов в биосфере;
3) с вопросами происхождения планет Солнечной системы.
9. «Жизненная форма» организмов формируется:
1) комплексным воздействием экологических факторов;
2) наличием экологических ниш в биоценозе;
3) действием какого-то одного экологического фактора.
10. Каковы основные функции «живого вещества» в биосфере:
1) энергетическая и средообразующая;
2) энергетическая, средообразующая и концентрационная;
3) энергетическая, средообразующая, концентрационная, деструктивная и транспортная.
11. Что положено в основу его классификации экологических факторов на первичные периодические, вторичные периодические и непериодические:
1) периодичность основных процессов и явлений в биосфере;
2) адаптации живых организмов;
3) антропогенное воздействие на живые организмы.
12. r-стратегия выживания в популяциях обеспечивает:
1) конкурентоспособность и выживаемость особей в условиях жесткого отбора;
2) оптимальную численность популяции;
3) быстрое увеличение численности за непродолжительное время.
13. С чем связана экономия воды в организме болотных и тундровых растений, несмотря на их произрастание в условиях избыточной увлажненности:
1) с повышенной испаряемостью в условиях открытых пространств;
2) со снижением всасывающей силы корневой системы;
3) с укороченным вегетационным циклом.
14. Чем обусловлено формирование "пленок жизни" и "сгущений жизни" (по ) в пределах биосферы:
1) действием экологических факторов;
2) отсутствием антропогенного воздействия;
3) зонами контакта основных оболочек планеты (атмосферы, гидросферы и литосферы).
15. С помощью какого механизма осуществляется в природе регуляция численности популяций:
1) возрастание стрессовых реакций;
2) агрессивность и каннибализм;
3) использование кормовых ресурсов;
4) принцип обратной связи.
16. Как происходит распределение пестицидов (на примере ДДТ) по цепи питания:
1) равномерно распределяется в организмах по всем трофическим уровням;
2) концентрация ДДТ в живых организмах увеличивается на каждом последующем трофическом уровне;
3) концентрация ДДТ в живых организмах снижается на каждом последующем уровне;
4) происходит накопление ДДТ лишь у продуцентов.
17. Какие факторы лежат в основе формирования основных типов биологических сообществ планеты:
1) географические;
2) температура и влажность;
3) эволюционные.
18. Какой вид загрязнений "лишний" в этом списке:
1) биологическое;
2) радиоактивное;
3) механическое;
4) шумовое.
19. Любые изменения одного или нескольких компонентов среды неизбежно приводят к развитию природных цепных реакций согласно закону:
1) географического разнообразия;
2) внутреннего динамического равновесия;
3) зональности;
4) оптимальности.
20. Какое из определений мониторинга наиболее полно и правильно:
1) это система наблюдений за природой, позволяющая выявить изменение состояния окружающей среды;
2) это система отслеживания за процессами, происходящими в окружающей среде;
3) это система наблюдений, оценки и прогноза, позволяющая выявить изменения состояния окружающей среды под влиянием антропогенной деятельности.
III УРОВЕНЬ
1. Пищевая цепь — это:
1) последовательность переноса энергии в рамках биосферы;
2) последовательность переноса энергии от одного организма к другому.
2. Совокупность пищевых цепей в экосистеме, соединенных между собой и образующих сложные пищевые взаимоотношения, называют:
1) пищевой цепью; 3) трофическим уровнем;
2) пищевой сетью; 4) непищевым взаимоотношением.
3. Отдельные звенья цепей питания называются:
1) пищевой цепью; 3) трофическим уровнем;
2) пищевой сетью; 4) непищевым уровнем.
4. Назовите самую малочисленную группу организмов, входящую в состав пищевой цепи выедания (пастбищной):
1) продуценты; 3) консументы 2-го порядка;
2) консументы 1-го порядка; 4) консументы 3-го порядка.
5. Пищевые цепи подразделяют на виды:
1) пастбищные; 4) разложения;
2) детритные; 5) трофические.
3) выедания;
6. Растительный опад — личинки насекомых — лягушка — гадюка. Укажите, какой организм в этой пищевой цепи является детритофагом:
1) растительный опад; 3) лягушка;
2) личинки насекомых; 4) гадюка.
7. Растения — тля — синица — ястреб. Укажите, какой из организмов в этой пищевой цепи является консументом 1-го порядка:
1) растения; 3) синица;
2) тля; 4) ястреб.
8. Растение — полевая мышь — ястреб — бактерии. Укажите, какой из организмов в пищевой цепи является консументом 2-го порядка:
1) растение; 3) ястреб;
2) полевая мышь; 4) бактерии.
9. Желудь — белка — рысь — бактерии. Укажите, какой из организмов в этой пищевой цепи является редуцентом:
1) желудь; 3) рысь;
2) белка; 4) бактерии.
10. Капуста — гусеница — скворец — ястреб. Укажите, какой из организмов в этой пищевой цепи является продуцентом:
1) капуста; 3)скворец;
2)гусеница; 4) ястреб.
11. Органическое вещество, создаваемое в экосистемах в единицу времени, называют:
1) биомассой;
2) биологической продукцией;
3) биологической энергией;
4) биологической численностью.
12. Соотношение численности живых организмов, занимающих разное положение в пищевой цепи, называют:
1) пирамидой численности;
2) пирамидой биомассы;
3) пирамидой энергии;
4) пирамидой потребности.
13. Плотность населения организмов на каждом трофическом уровне отражает:
1) пирамида биомассы; 3) пирамида энергии;
2) пирамида численности; 4) пирамида потребности.
14. Суммарную массу организмов на каждом трофическом уровне отражает:
1) пирамида потребности; 3) пирамида энергии;
2) пирамида численности; 4) пирамида биомассы.
15. Почему консументы не могут существовать без продуцентов?
1) не способны без них размножаться;
2) консументы — более молодая в эволюционном плане группа;
3) продуценты — основной источник минеральных веществ;
4) не способны синтезировать органические вещества из неорганических.
16. Каким законом описывается переход энергии с одного трофического уровня экологической пирамиды на другой:
1) законом минимума (Либиха);
2) законом толерантности (Шелфорда);
3) законом (правилом) конкурентного исключения (Гаузе);
4) законом (правилом) десяти процентов (Линдемана).
17. Какой процент энергии, поглощенной продуцентами, доходит до пятого трофического уровня в данной схеме: растения — кузнечик — лягушка — змея — орел? Энергия, поглощенная растениями, принята за 100%. Каковы последствия подобной передачи энергии?
18. Какой процент от энергии, поглощенной растениями (100%), переходит к степной гадюке в данной схеме: растения — полевка — степная гадюка — змееяд?
19. Сколько энергии (%) доходит до четвертого трофического уровня в приведенной схеме: растения — гусеница — синица — ястреб-перепелятник? Энергия, поглощенная растениями, составляет 100%.
20. Сколько энергии (%) доходит до второго трофического уровня в приведенной схеме: растения — кузнечик — лягушка — змея — орел. Энергия, поглощенная растениями, составляет 100% ?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
