Инновационные социальные практики работы с инвалидами: отечественный и зарубежный опыт (стр. 5 )

Срок пребывания в учреждении – от одного дня, максимальный срок не ограничен. Противопоказаниями для проживания в «Гостевом доме» являются грубые расстройства поведения, склонность к суицидальному и социально опасному поведению, частые эпилептические приступы, тяжёлое соматическое состояние.

В результате реализации предлагаемого проекта ожидается:

·  снижение физической и психологической нагрузки на членов семей, проживающих с психически больным родственником, повышение качества их жизни;

·  снижение степени стигматизации клиента и его семьи;

·  уменьшение количества необоснованных госпитализаций в психиатрические стационары;

·  уменьшение количества клиентов, оформляемых в ПНИ в связи с обстоятельствами, носящими временный характер.

В последние годы в нашей стране наметилась тенденция быстрого изменения общественных ценностей и приоритетов. У отдельных лиц и социальных групп формируются новые потребности, запросы, ожидания. Не остаётся в стороне и социальная сфера, которая всё больше и больше превращается в сферу услуг с её неизбежными атрибутами: гибкостью, рентабельностью, конкуренцией и т. д. В этих условиях имеющиеся социальные институты неизбежно будут претерпевать качественные изменения, что повлечёт за собой образование новых, всё более разнообразных форм и методов работы. При этом необходимо будет учитывать, с одной стороны, финансовую эффективность, с другой – ожидания потенциальных клиентов.

Одной из инновационной форм работы в новых условиях может стать «Гостевой дом». Принцип работы «Гостевого дома», как альтернативной формы проживания лиц, страдающих психическим расстройством, может рассматриваться в качестве основы для развития учреждений реабилитационной направленности, например, «Дом на полпути», «Защищённое жилье» и других, использующих в качестве основной социальную модель организации помощи.

ПРОЕКТЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ

ИНТЕГРАЦИИ МОЛОДЫХ ИНВАЛИДОВ

,

директор ЦСО «Ярославский»

Инвалид – это не только объект, но и активный субъект общественной жизни. Ведущим фактором, обеспечивающим независимый образ жизни инвалидов, является активная социально-психологическая реабилитация и поддержка, акцентирующая основное внимание на выработке у инвалидов новой системы целей и ценностей, способствующих их свободной самоактуализации и самореализации. Одним из определяющих элементов качества жизни инвалидов является уровень их медицинского обслуживания и социальной реабилитации.

Центр социального обслуживания «Ярославский» (далее Центр) начал свою работу в 1994 году. На данный момент на базе Центра функционирует 19 отделений, ежегодно обслуживается более 12000 клиентов.

На базе Центра организована деятельность Площадки молодежной инициативы Северо-Восточного административного округа Москвы. Такая организационная форма социальной работы с молодыми инвалидами выбрана не случайно. Комплексная работа специалистов, работающих на Площадке, направлена на вовлечение молодых людей с ограниченными возможностями в жизнь общества через обучение, трудоустройство, создание условий для творческого самовыражения.

Площадка молодежной инициативы стала центром по работе с молодежью СВАО столицы, объединила усилия общественных организаций, занимающихся проблемами молодых инвалидов. Важными задачами деятельности Площадки являются создание и развитие окружной модели социального партнерства между государственными учреждениями и общественными организациями, занимающимися проблемами молодых инвалидов; поддержка молодежных общественных инвалидных организаций и социально-активных молодых людей с ограничениями жизнедеятельности.

На первом этапе социальной реабилитации происходит выявление молодых инвалидов, проживающих в СВАО, привлечение их на площадку, включение в комплекс мероприятий. В начале работы мы предлагаем нашим подопечным посетить все мероприятия, клубы, кружки, затем выбрать по интересам те, которые будут посещаться постоянно.

На втором этапе молодые люди с ограниченными возможностями, как правило, уже имеют достаточное представление о существующих клубах и мероприятиях площадки, установили дружеские отношения с понравившимися людьми, поэтому самостоятельно выбирают место, время следующей встречи, мероприятия, которые им хочется посетить. Интенсивное посещение мероприятий, взаимодействие с разными людьми, овладение социально-одобряемой деятельностью формируют у молодых людей разнообразные интересы, будят социальную активность, желание развивать отношения со сверстниками и специалистами.

Одним из главнейших этапов реализации программы площадки является индивидуальное социальное сопровождение процесса реабилитации, которое включает в себя помощь в трудоустройстве, обучении, культурно-досуговой, просветительской деятельности и др. Работа с молодыми людьми показала необходимость расширения спектра оказываемых услуг. Поэтому на базе площадки открыта фотостудия «Мир через объектив», в рамках которой организовано обучение молодых инвалидов фотомастерству.

С апреля 2011 на базе Площадки молодежной инициативы проходят занятия обучающего курса по иконописи. Проводит занятия мастер-иконописец, преподаватель иконологической школы «Проспон» Е. Черепкова. В занятиях курса участвовали пять молодых инвалидов: три девушки и двое юношей. На занятиях ребята овладели основными техниками и приёмами написания иконы.

Одним из наиболее востребованных направлений в работе является обучение и трудоустройство молодых людей с инвалидностью. Пользуются популярностью занятия курсов компьютерной грамотности по программам «Основы компьютерной грамотности», «Основы Photoshop и web-дизайна».

Одним из социальных проектов, способствующих трудоустройству людей с ограниченными возможностями на рынке труда в сфере крупного бизнеса, является конкурс «Путь к карьере», проводимый РООИ «Перспектива». В текущем году в финал конкурса вышли три человека из СВАО, прошедших обучение на занятиях компьютерных курсов на Площадке молодежной инициативы. В настоящее время их кандидатуры рассматриваются для организации стажировок в различных крупных компаниях, таких как «Джонсон и Джонсон», «Майкрософт», «ТрансАэро», «Клиффорд Чанс», «Клевер» и др.

27 апреля 2011 г. приказом Департамента социальной защиты населения города Москвы Центру присвоен статус «Опытно-экспериментальная площадка системы социальной защиты населения». Тема опытно-экспериментальной деятельности: «Современная модель учреждения социального обслуживания в решении проблем социальной интеграции инвалидов в общество».

Научно-экспериментальная деятельность направлена на внедрение новых форм, методов, направлений работы специалистов, необходимых для оптимизации процесса оказания услуг населению. Условно эксперимент разделен на три этапа реализации: подготовительный, основной, заключительный – и рассчитан на три года.

На подготовительном этапе производились анализ научно-практического обеспечения, оценка персонала, создание рабочей группы, разработка программы, разработка инструментария, инструктаж рабочей группы. В этот период произошел активный сбор информации по данной проблематике, изучался опыт социально-ориентированных ведомств, учреждений, общественных организаций, занятых вопросом интеграции инвалидов в общество, в том числе и опыт других регионов.

Основной этап включал в себя проведение непосредственно опытно-экспериментальной деятельности, организацию мониторинга, оценку результатов, коррекцию мероприятий программы, анализ и обобщение опыта.

Заключительный этап предусматривает подведение итогов опытно-экспериментальной работы, анализ полученных результатов, организацию практик и стажировок специалистов, работающих с инвалидами, подготовку информационно-методических пособий.

В ходе реализации эксперимента была разработана управленческая модель центра социального обслуживания в решении проблем социальной интеграции. В данной модели в первом секторе располагаются четыре отделения, сотрудники которых непосредственно проводят опытно-экспериментальную деятельность. В следующих секторах располагаются отделения, которые необходимы для ведения опытно-экспериментальной деятельности, но менее активно включены в нее.

В процессе опытно-экспериментальной деятельности была разработана схема взаимодействия опытно-экспериментальной площадки с учреждениями и организациями. Данное взаимодействие позволяет решать большой спектр проблем целевой группы эксперимента, таких как помощь в трудоустройстве, оздоровительные мероприятия, спортивный досуг и другие. На данный момент реализуется основной этап, осуществляется проведение опытно-экспериментальной деятельности.

На данный момент обобщены результаты двух экспериментальных групп, каждая в количестве 6 человек, разделенных по возрастному принципу (в первую группу вошли дети с инвалидностью в возрасте от 6 до 16 лет, вторую группу составили молодые инвалиды в возрасте от 20 до 32 лет). По результатам работы первых 2,5 месяцев эксперимента трое из шести молодых инвалидов трудоустроены. Работа каждому участнику была подобрана индивидуально, в соответствии с уровнем образования, заболеванием и группой инвалидности. Дальнейшая судьба трудоустроенных отслеживается, им оказывается помощь в решении возникающих трудностей.

Одной из участниц детской группы эксперимента была оказана помощь при поступлении на подготовительное отделение Московского государственного горного университета, факультета «Учебный центр довузовской подготовки». Обучение осуществляется бесплатно.

Участница эксперимента, имеющая большие затруднения в общении со сверстниками, была записана в Центр лечебной диагностики и дифференцированного обучения «На Королёва», в клуб «Ультрамарин», для прохождения курса иппотерапии. Для участницы эксперимента был найден благотворитель, который оплатил два курса дельфинотерапии в городе Ярославле. На данный момент девочка прошла первый курс, у нее выявлена положительная динамика в психоэмоциональной сфере, увеличился словарный запас.

Устойчивая положительная динамика результатов социально-психологической реабилитации наблюдается у всех участников эксперимента. По данным психологов, осуществляющих сопровождение, у всех молодых инвалидов повысилась психологическая устойчивость к стрессовым ситуациям, приобретены и усовершенствованы навыки общения в разных по составу малых группах, гармонизированы детско-родительские отношения.