Анализ работы начальной школы за 2012 – 2013 учебный год (стр. 5 )

Учащиеся 2-х классов выполняли работу с выбором верного варианта ответа из предложенных (№ 1,2), выписыванием № предложения с верным ответом (№ 3, 4, 6, 8), формулированием названия (№ 4), делением текста на части (№ 5) и полным ответом на предложенный вопрос (№ 7).

Большинство детей верно определяют жанр, при формулировании темы используют сущ. в И. П., грамотно озаглавливают текст, находят в тексте ответ на вопрос.

В дальнейшей работе обратить внимание на деление текста на смысловые части, нахождение в тексте предложения, содержащего основную мысль (и самостоятельное её формулирование). Продолжать работу над различением основных выразительных средств (сравнение, олицетворение, эпитет). Учить отвечать на вопросы полными ответами.

Таблица 13 а

Класс	ФИО учителя	1 жанр	2 тема	3 осн. м	4 заголовок	5 : на части	6 отв. на?	7 полн. отв на?	8 Сравн	Балл м. б - 9	% выполнен	Пов. уров	«2»
2 а	Г.	96	96	22	96	4	78	65	30	5,3	59	12	12
2 б	В.	92	88	13	100	21	92	46	46	5,6	62	33	29
2 в	А.	83	75	33	83	25	92	25	25	4,8	40	17	41
	По школе	90	86	23	93	17	87	45	34	5,2	54	20	27

Учащиеся 3-х классов выбирали ответ из предложенных вариантов только в № 9 (эпитет), находили в тексте предложение, в котором заключалась основная мысль (№ 4) и ответ на вопрос (№ 7). Всё остальное формулировали своими словами.

Учителям необходимо обратить внимание на определение типа текста, деление текста на смысловые части. Усилить работу по нахождению и формулированию основной мысли, соответствующей теме,

Таблица 13 б

Класс	ФИО учителя	1 жанр	2 тип	3 тема	4 Осн. мысль	5 заголовок	6 : на части	7 отв. на ? № пр	8 полн. отв. на?	9 тез+ док	10 эпитет	Балл м. б.- 10	% выполнен	Повыш. уров	«2»
3 а		100	32	64	24	88	48	92	84	80	80	7,8	78	68	8
3 б		91	70	63	48	74	22	95	83	74	74	7,5	69	74	9
3 в	В.	62	8	54	15	88	23	77	19	19	38	5,1	46	15	50
%	По школе	84	37	60	29	83	31	88	62	58	64	6,8	64	52	22

Учащиеся 4-х классов в тексте находили только ответ на 7 вопрос, всё остальное формулировали самостоятельно. Педагогам необходимо обратить внимание на грамотное формулирование основной мысли, умение выстраивать полное предложение и ответ по форме «тезис + доказательство», определение типа текста, различение выразительных средств.

Таблица 13в

Класс	ФИО учителя	1 тип	2 жанр	3 тема	4 Осн. м.	5 заголовок	6 план	7 отв. на ? № пр	8 полн. отв. на?	9 тез+док	10 эпитет	макс. б. - 11	% выполн	Пов. уровень	«2»
4 а	Н.	26	21	63	21	95	58	68	16	16	16	5,4	49	21	42
4 б	Г.	64	50	82	23	77	68	73	41	36	68	7,2	65	55	14
4 в	П.	60	55	100	30	90	75	55	45	30	55	7,3	66	50	10
%	По школе	50	42	82	25	87	67	65	34	27	46	6,6	60	42	22

По результатам среза педагогам рекомендовано:

1.  На уроках литературного чтения при изучении каждого произведения в письменном виде выстраивать цепочку «тема – основная мысль - заголовок», т. к. фронтальный опрос не всегда даёт объективное представление о знаниях учащихся (как правило, отвечают одни и те же дети, и, кроме того, при любой заминке в выстраивании ответа приходит на помощь учитель либо более грамотный ученик).

2. Не увлекаться тестами с выбором ответа, т. к. это базовый уровень. Дети, претендующие на повышенные оценки должны уметь формулировать всё своими словами полным ответом.

В 2012-13 уч. г. комплексная городская олимпиада на проводилась из-за загруженности 4 классов экспериментальными проверочными работами.

В 2012-2013 уч. году учащиеся 4-х классов вновь участвовали в апробации и внедрении инструментария и процедур оценки качества НОО в соответствии с требованиями ФГОС. В сжатые сроки (с 6 по 17 мая) учащиеся 4 б класса (уч. Г.) выполняли работу, направленную на оценку индивидуальных достижений выпускников (направление 1, вариант 2). В комплект измерительных материалов входили тестовые работы по математике, русскому языку и окружающему миру, комплексная работа и материалы для оценки метапредметных умений учащихся в ходе групповой проектной деятельности (конструкторская проектная задача «Детская площадка»).

Учащиеся 4 а (уч. Н.) и 4 в (уч. П.) выполняли работу, направленную на оценку состояния системы образования (направление 2, варианты 6 и 4). В комплект измерительных материалов входили тестовые работы по математике, русскому языку и окружающему миру, материалы для изучения индивидуально-личностных особенностей выпускника («Настроение», «Как ты себя оцениваешь?», «Как поступить?») и материалы для анкетирования учеников и родителей.

Результаты экспериментальной проверочной работы по математике.

Таблица 14а

класс	Кол-во писавших	Ср. балл// максим. балл	% выполнения	Повышенный (более 65%)	Базовый (50 – 64%)	Низкий (менее 50%)
Пониженный (30-49%)	Недоста- точный (1-29%)
Высок (85-100%)	Повыш (65-84%)
4 а	22	18,2//29	63	45	27	28
14	31	23	5
4 б	23	15,9//24	66	48	39	13
13	35	13	0
4 в	23	16,1//29	56	39	22	39
4	35	39	0
По школе	68	-	62	44		27
10	34	25	2

Т. к. классы писали разные работы, то сравнивать результаты выполнения не совсем корректно.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством