Критерии и нормы оценки знаний учащихся (стр. 10 )

Начали перегоняться.

Лиса побежала, а рак уцепился лисе в хвост.

Лиса до места добежала, Обернулась посмотреть, вильнула хвостом, рак отцепился и говорит:

- А я уж давно тут тебя жду.

Рассказ…, сказка…, стихотворение… .

9. О чём или о ком сказка, которая дана в задании 8? Отметь ответ(x).

о животных…, о природе…, о детях… .

10. Кто автор стихотворения «Детство»? Отметь ответ(x).

Н. Некрасов…, М. Лермонтов…, И. Суриков… .

ТЕСТ. ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА. II четверть.

III вариант.

------- --------------------------------------------------

1. Отметь произведения фольклора (x).

Небылица…, рассказ…, былина…, стихотворение…, басня… .

2. Отметь имя былинного героя (x).

Федотка…, Яргли…, Илья Муромец… .

3. Отметь имя и отчество Некрасова (x).

Иван Андреевич…, Николай Алексеевич…, Александр Сергеевич… .

4. Отметь заголовок стихотворения И. Никитина (x).

«Родина»…, «У сгнившей лесной избушки…»…, «Русь»… .

5. Отметь народную песню (x).

Ткёт ткач ткани

На платье Тане. …..

Мохнатенькая, усатенькая,

Молоко пьёт, песенки поёт. …..

Уж как я ль мою коровушку люблю!

Сытна пойла я коровушке налью!

Чтоб сыта была коровушка моя,

Чтобы сливочек Бурёнушка дала. .....

6. Закончи предложение, отметив ответ (x).

И. Никитин и Н. Рубцов писали стихи ----------------------------------- .

О природе…, о животных…, о Родине….

7. Закончи предложение, отметив ответ (x).

Сказку «Две лягушки» написал…………………………… .

Л. Толстой…, Л. Пантелеев…, Ш. Перро… .

8. Подчеркни лишнюю фамилию в ряду других.

А. Пушкин, братья Гримм, В. Сутеев, И. Крылов, Х. К. Андерсен.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

9*. Отметь сказку Х. К. Андерсена (x).

«Семеро храбрецов»…, «Стойкий оловянный солдатик»…, «Красная шапочка»… .

10*. Кто автор произведения? Отметь ответ(x).

Дедушка.

- Дедушка, голубчик,

сделай мне свисток.

- Дедушка, найди мне

беленький грибок.

- Ты хотел мне нынче

сказку рассказать.

- Посулил мне белку,

дедушка, поймать.

- Ладно, ладно, детки,

дайте только срок,

будет вам и белка,

будет и свисток!

Л. Толстой…, И. Суриков…, А. Плещеев….

ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЧТЕНИЯ. II ЧЕТВЕРТЬ.

I вариант.

----------------------------------------------------

М. Пляцковский.

Кто что умеет.

Отрывок из сказки.

- Я умею кукарекать лучше всех! – шумел петух.

- А я могу стоять на одной ноге, - хвалилась цапля.

- А я всё ночью вижу, - ухала сова.

- А я…ничего…не умею… - захныкал цыплёнок Фью.

И он запищал так, что все разбежались в разные стороны.

Добрая лошадь сказала цыплёнку:

- Успокойся, малыш. Ты ведь тоже можешь…разгонять хвастунов!

Задание.

Подготовь выразительное чтение. Передай голосом, какими были герои сказки, их характер.

Словарь: ухала – говорила, сообщала.

ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЧТЕНИЯ. II ЧЕТВЕРТЬ.

II вариант.

-----------------------------------------------------------

Э. Успенский.

Всё в порядке.

Мама приходит с работы,

Мама снимает боты,

Мама проходит в дом,

Мама глядит кругом.

- Был на квартиру налёт?

- Нет.

- К нам заходил бегемот?

- Нет.

- Может быть, дом не наш?

- Наш.

- Может, не наш этаж?

- Наш.

Просто приходил Серёжка,

Поиграли мы немножко.

- Значит, это не обвал?

- Нет.

- Слон у нас не танцевал?

- Нет.

- Очень рада.

Оказалось,

Я напрасно волновалась!

Задание.

Подготовь выразительное чтение стихотворения Э. Успенского.

Как меняется настроение героев?

В каких словах слышится удивление, растерянность, скрытый юмор?

Передай при чтении интонацию участников диалога.

ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЧТЕНИЯ. II ЧЕТВЕРТЬ.

III вариант.

-----------------------------------------------------------

Г. Юдин.

Отец и мать.

Была весна. На ветке в лесу сидели две маленькие птички. Он и Она.

- Спеть?! Спеть?! – спрашивает он.

- Спеть! Спеть! – отвечает она.

- Свить?! Свить?! – это он уже про гнездо.

- Свить! Свить!

Через некоторое время у них появились птенцы.

- Пять! Пять! – радостно поёт отец. – Точь-в-точь! Точь-в-точь!!

Это он о том, что птенцы на него похожи.

А дети уже пищат:

- Пить! Пить! Есть! Есть!

Принёс отец червячка. Спрашивает у матери:

- Дать? Дать?

А дети хором:

- Дать?? Дать?? Дать?? – и ну рвать червяка на части.

- Жуть, - говорит отец.

Выросли птенцы и полетели из гнезда.

- Вернуть? – спрашивает отец.

- Пусть, пусть… - тихо ответила мать.

Задание.

Обрати внимание на вопросительные и восклицательные знаки.

Подумай, как ты будешь читать слова с этими знаками.

Подготовь выразительное чтение.

Передай интонацию «речи» отца и матери.

ТЕКУЩАЯ ПРОВЕРКА ЛИТЕРАТУРНОЙ ЭРУДИЦИИ И ГРАМОТНОСТИ. I полугодие.

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ДИКТАНТЫ.

1. Рифма, былина, пословица, загадка, диалог, летопись, летописец, фольклор.

2. Иван Савич Никитин, Агния Львовна Барто, Сергей Алексеевич Баруздин.

3. Ермолка, калики, кузовок, Илья Муромец, Русь великая.

4. Потешка, прибаутка, считалка, закличка, песня, небылица, фольклор.

5. Александр Сергеевич Пушкин, Иван Андреевич Крылов, Лев Николаевич Толстой, Николай Николаевич Носов.

6. Рассказ, сказка, стихотворение, абзац, бытовая сказка, народная сказка, литературная сказка.

7. Дёрн, охочий, кокошник, деликатный, кунсткамера, кузовок, ёлочка.

8. Скороговорка, басня, баснописец, мораль, диалог, фольклор, пословица, прибаутка, присказка, юмор.

9. Владимир Григорьевич Сутеев, Якоб Гримм, Вильгельм Гримм, Ханс Кристиан Андерсен.

10. Лелеять, ветошка, властелин, пороша, метель, вьюга, снегопад, Новый год.

11. Евгений Андреевич Пермяк, Владимир Иванович Даль, Николай Алексеевич Некрасов, Николай Иванович Сладков.

СФОРМИРОВАННОСТЬ УЧЕБНОЙ И ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Итоговая проверка.

I полугодие.

I вариант. ……………………………………………………………..

1. Вспомни жанры фольклора. Отметь правильные ответы (X).

Сказка…, рассказ…, пословица…, басня…, скороговорка… .

2. Допиши предложения, выбрав ответ.

И. Никитин написал о Родине стихотворение, а С. Романовский - ……………………………… .

Стихотворение, басню, рассказ.

3. Каким словом можно дополнить предложение? Выбери и впиши ответ.

Шутка, скороговорка, загадка – это произведения……………………………………………………

Зарубежных писателей, фольклора, русских писателей.

4. Укажи стрелкой произведения В. Г. Сутеева.

«Снежный зайчик» «Кто лучше?»

«Дядя Миша» В. Г. Сутеев «У страха глаза велики»

«Смородинка»

5. Укажи стрелкой имена и отчества писателей.

Пушкин Евгений Андреевич

Никитин Александр Сергеевич

Пермяк Иван Андреевич

Толстой Иван Саввич

6. Прочитай текст. Из какого произведения отрывок? Отметь ответ (X).

Ничего не понимает Федя. Что с Костей произошло? Не знал Федя, то собака на ярмарке Косте на ухо шепнула. А шепнула она ему две пословицы: «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». «Бережливым быть хорошо, а добрым лучше».

Братья Гримм «Семеро храбрецов»…, Е. Пермяк «Две пословицы»…, В Беспальков «Совушка»… .

7. Подумай, что общего у этих произведений. Отметь ответ (X).

К. Ушинский «Мороз не страшен», И. Соколов-Микитов «Зима в лесу», З. Александрова «Зима».

Они о природе…, они о животных…, они о детях… .

8. Допиши предложения, выбрав ответ.

Н. Носов писал рассказы, А. Барто писала…………………………….. .

Сказки, стихи, басни.

9. Из какой русской народной сказки отрывок? Отметь ответ (X).

Жили-были бабушка-старушка, внучка-толстушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка. Каждый день они ходили за водой. У бабушки были вёдра большие, у внучки – поменьше, у курочки – с огурчик, у мышки с напёрсточек.

«Снегурочка»…, «У страха глаза велики»…, «Кот, петух и лиса»… .

10. Подчеркни лишнюю фамилию в ряду других.

И. Никитин, Н. Некрасов, А. Барто, Н. Носов.

СФОРМИРОВАННОСТЬ УЧЕБНОЙ И ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Итоговая проверка.

I полугодие.

II вариант. ----------------------------------------------------------------------

1. Отметь произведения фольклора.

Былина…, басня…, рассказ…, пословица… .

2. Прочитай. Подумай, что это. Отметь ответ.

Кто говорит молча?

Пословица…, скороговорка…,загадка… .

3. Отметь фамилию баснописца.

В. Сутеев…, И. Никитин…, И. Крылов…, С. Баруздин…, М. Зощенко… .

4. Отметь стихотворение А. С. Пушкина.

«Осень»…, «Русь»…, «У сгнившей лесной избушки»…, «Уж небо осенью дышало…»…, «Детство»… .

5. Из какого стихотворения строки. Отметь ответ.

В саду, где пели зяблики, С. Маршак «Декабрь» ….

сегодня – посмотри, - Е. Трутнева «Осень» ….

как розовые яблоки, З. Александрова «Зима» ….

на ветках снегири.

6. Каким словом можно дополнить предложение. Отметь ответ.

В. Сутеев, братья Гримм, Ш. Перро – это…………………………… .

Поэты…, зарубежные писатели…, сказочники… .

7. Из какого произведения отрывок. Отметь ответ.

Жили-были старик со старухой, у них не было ни детей, ни внучат. Вот вышли они за ворота в праздник посмотреть на чужих ребят, как они из снегу комочки катают, в снежки играют. Старик поднял комочек, да и говорит:

- А что, старуха, кабы у нас с тобой была дочка, да такая беленькая, да такая кругленькая!

Русская сказка «Снегурочка»…, В. Даль «Девочка Снегурочка»…, русская сказка «Дети Деда Мороза»… .

8. Подчеркни лишнее слово.

Стихотворение, басня, рассказ, пословица.

9. Соедини стрелкой имя, отчество и фамилию каждого писателя.

Сергей Алексеевич Пушкин

Николай Алексеевич Андерсен

Александр Сергеевич Некрасов

Самуил Яковлевич Маршак

Ханс Кристиан Баруздин

10. В каком произведении говорится: «Да только воз и ныне там»? Отметьответ.

Л. Толстой «Страшный зверь»…,