Краснозобые снегирюшки, щеглята-молодцы,
Воры-воробьи!
Вы на воле полетайте, вы на вольной поживите,
К нам весну скорей верните! …
Крашеное коромысло через реку повисло. ...
5. Из какого произведения эти слова? Отметь ответ (x).
Люблю твои избушки и цветы, Люблю навек, до вечного покоя…
И небеса, горящие от зноя, Россия, Русь! Храни себя, храни!
И шёпот ив у омутной воды,
С. Есенин «Пороша»…, И. Никитин «Русь»…, Н. Рубцов «Россия, Русь – куда я ни взгляну…».... .
6. Допиши предложение, выбрав ответ.
А. С. Пушкин писал сказки и ………………………………………… .
Рассказы, стихотворения, басни.
7. Допиши предложение, выбрав ответ.
Басню «Лебедь, Щука и Рак» написал ……………………………… .
Е. А. Пермяк, Л. Н. Толстой, И. А. Крылов.
8. Отметь лишнее слово (x).
Считалка…, басня…, былина…, пословица…, загадка… .
9. Какой рассказ написал И. Соколов-Микитов? Отметь ответ (x).
«Мороз не страшен»…, «Зима в лесу»…, «Как белочка зимует»… .
10. Прочитай отрывок из сказки «Семеро храбрецов». Кто автор этой сказки? Отметь ответ (x).
- Братцы, - говорит храбрый Шульц, - нам предстоит опасный бой. Чем храбрее мы будем, тем скорее мы победим. Я так думаю.
- И я тоже, - сказал Якли.
- И я, - сказал Марли.
- И я, - сказал Ергли.
- И я, - сказал Михель.
- И я, - сказал Ганс.
- И я, - сказал Вейтли, который шёл позади всех.
Взялись они вместе за копьё и побежали на зайца. Пробежали немного и остановились.
Х. К. Андерсен…, Ш. Перро…, братья Гримм….
. ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ЧТЕНИЯ. I четверть
I вариант.
----------------------------------------------------------
Н. Сладков.
Белка и Медведь.
- Ау, Медведь! Ты что по ночам делаешь?
- Я-то? Да ем.
- А днём?
- И днём ем.
- А утром?
- Тоже ем.
- Ну а вечером?
- И вечером ем.
- Когда же ты не ешь?
- Да когда сыт бываю.
- А когда же ты сыт бываешь?
- А никогда…
Задание.
Прочитай выразительно разговор (диалог) Белки и Медведя, отражая значение знаков в конце предложений (. ! ?).
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ЧТЕНИЯ. I четверть
II вариант.
-------------------------------------------------------
Е. Чарушин.
Индюк.
По двору индюк ходит, надулся, как шар, и на всех сердится. Крыльями по земле бороздит и хвост широко развернул. А ребята шли мимо и давай его дразнить:
- Эй, индя, индя, покажись!
Индя, по двору пройдись!
Он ещё больше надулся да как забормочет:
- А-бу-бу-бу-бу-бу!
Вот какой болтун-бормотун!
Задание.
Подготовь выразительное чтение.
Покажи голосом:
Каким был индюк?
Как его дразнили ребята?
Как вёл себя индюк?
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ЧТЕНИЯ. I четверть.
III вариант.
-------------------------------------------------------
В. Бианки.
Лис и Мышонок.
- Мышонок, Мышонок, отчего у тебя нос грязный?
- Землю копал.
- Для чего землю копал?
- Норку делал.
- Для чего норку делал?
- От тебя Лис прятаться.
- Мышонок, Мышонок, я тебя подстерегу!
- А у меня в норке спаленка.
- Кушать захочешь – вылезешь.
- А у меня в норку кладовочка.
- Мышонок, Мышонок, а ведь я твою норку разрою!
- А я от тебя в отнорочек – и был таков!
Задание.
Подготовь выразительное чтение сказки.
Какими ты себе представляешь героев?
Покажи это голосом при чтении.
ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА НАВЫКА ЧТЕНИЯ ВСЛУХ. II ЧЕТВЕРТЬ.
I вариант.
-----------------------------------------------------
Л Толстой.
Солнце и ветер.
Заспорили солнце с ветром, кто прежде человека разденет. Стал ветер сдувать с человека платье. И шапку рвёт, и платье распахивает, а человек всё только крепче шапку надвигает да запахивается. Так и не раздел ветер человека. Взялось солнце. Только припекло – распахнулся человек, сдвинул шапку. Ещё припекло солнце – и вовсе разделся человек.
(53 слова).
Вопросы и задания.
1. Назови произведение. Прочитай заголовок.
2. О чём заспорили солнце и ветер?
3. Кто выиграл спор? Почему?
ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА НАВЫКА ЧТЕНИЯ ВСЛУХ. II ЧЕТВЕРТЬ
II вариант.
---------------------------------------------------------
Н Сладков.
Кувшинка.
Днём кувшинка нежится на воде, и все любуются ею. А ночью ныряют под воду. Стиснет белые лепестки в кулачок и нырнёт с головой. Спит всю ночь в глубине.
Ясное будет утро – снова вынырнет из воды. Снова развернёт свои лепестки навстречу солнцу и станет радовать всех.
Ну а если облачно, если дождь и туман, то весь день под водой проспит. И носа наружу не высунет! И будут смотреть на неё одни только рыбы.
(72 слова).
Вопросы задания.
1. Прочитай название произведения (фамилию автора и заголовок).
2. Что тебя удивило в повествовании о кувшинке? Расскажи.
3. Найди и прочитай восклицательные предложения. Объясни, как ты понимаешь слова «И носа наружу не высунет!».
ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА НАВЫКА ЧТЕНИЯ ВСЛУХ. II ЧЕТВЕРТЬ
III вариант.
------------------------------------------------------
Е. Пермяк.
Самое страшное.
Вова рос крепким и сильным мальчиком. Все боялись его. Да и как не боятся такого! Товарищей он бил. В девочек из рогаток стрелял. Взрослым рожи строил. Собаке Пушку на хвост наступал. Коту Мурзею усы выдёргивал. Колючего ёжика под шкаф загонял. Даже своей бабушке грубил.
Никого не боялся Вова. Ничего ему страшно не было. И этим он очень гордился. Гордился, да недолго.
Настал такой день, когда мальчики не захотели с ним играть: оставили его и всё. Он к девочкам побежал. Но и девочки, даже самые добрые, тоже от него отвернулись.
Кинулся тогда Вова к Пушку, а тот на улицу убежал. Хотел Вова с котом Мурзеем поиграть, а кот на шкаф забрался и недобрыми зелёными глазами на мальчика смотрит. Сердится.
Решил Вова из-под шкафа ёжика выманить. Куда там! Ёжик давно в другой дом жить перебрался.
Подошёл Вова к бабушке. Обиженная бабушка даже глаз не подняла на внука. Сидит, старенькая, в уголке, чулок вяжет да слезинки утирает.
Наступило самое страшное из самого страшного, какое только бывает на свете: Вова остался один. Один-одинёшенек!
(172 слова).
Вопросы и задания.
1. Прочитай заголовок. Почему автор так озаглавил свой рассказ? Объясни.
2. Кого обидел Вова? Как?
3. Прочитай выразительно последний абзац так, чтобы было понятно «самое страшное».
ТЕСТ. ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА. II четверть.
I вариант.
------- --------------------------------------------------
1. Отметь произведения фольклора (x).
Загадка…, рассказ…, басня….
2. Прочитай. Что это? Отметь ответ(x).
Сидит дед во сто шуб одет;
Кто его раздевает – слёзы проливает.
Скороговорка…, загадка…, пословица… .
3. Прочитай отрывок из рассказа. Отметь название произведения (x).
Ущипнула зима одного мальчугана за ухо, другого за нос, третьего за щёку. Щека даже побелела. А мальчик схватил снегу, давай тереть. И лицо стало красное, как огонь.
И. Соколов-Микитов «Зима в лесу»….
Э. Шим «Всем вам крышка» …
К. Ушинский «Мороз не страшен» …
4. Вспомни имя и отчество Толстого. Отметь ответ(x).
Иван Сергеевич…, Николай Иванович…, Лев Николаевич… .
5. Отметь считалку (x).
Нет друга – ищи, найдёшь – береги. …………….
Вертлявый ветер вырывал
Ворота, как вертушки.
Ворчливый ворон воровал
Вчерашние ватрушки……………………………
Возле школьного крыльца
Посадили деревца:
Вера – вербу,
Ясень – Вася,
Слава – сливу,
Клава – клён,
Ты работал – оставайся.
Ты ленился – выйди вон………………………….
6. Отметь заголовок сказки Х. К. Андерсена (x).
«Девочка Снегурочка»…, «Маленькие человечки»…., «Пятеро из одного стручка»… .
7. Отметь фамилию баснописца (x).
М. Зощенко…, В. Сутеев…, И. Крылов….
8. Закончи предложение, отметив ответ (x).
Рассказы о природе писали Э. Шим, Г. Скребицкий ---------------------------------.
М. Пришвин…, Н. Некрасов…, А. Барто… .
9. Какими словами начинается сказка братьев Гримм «Маленькие человечки»? Отметь ответ(x).
Жили-были…, жил на свете…, жил-был….
10*. В каком рассказе говорится о осеннем лесе и его последнем подарке людям? Отметь ответ(x).
Э. Шим «Храбрый опёнок»….
Н. Сладков «Эхо» ….
Э. Шим «Белка и Ворон» ….
ТЕСТ. ИТОГОВАЯ ПРОВЕРКА. II четверть.
II вариант.
------- --------------------------------------------------
1. Отметь произведения фольклора (x).
Басня…, былина…, потешка… .
2. Отметь фамилию русского сказочника (x).
Х. К. Андерсен…, В. И. Даль…, М. М. Пришвин… .
3. Отметь скороговорку (x).
Пушистая вата плывёт куда-то.
Чем вата ниже, тем дождик ближе. . …...
Доброе имя дороже богатства. ……
Гроздья рябины на солнце горят.
Рябит от рябины в глазах у ребят. …….
4. Из какого произведения отрывок? Отметь ответ(x).
Чистой белой скатертью покрыта земля. Стоят глубокие сугробы. Тяжёлыми белыми шапками накрылся лес. На скатерти снежной охотники видят красивые узоры. Это следы зверей и птиц. Охотники умеют читать эти узоры.
И. Соколов-Микитов «Зима в лесу»…, К. Ушинский «Мороз не страшен»…, И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу»… .
5. Отметь фамилию зарубежного писателя (x).
Н. А. Некрасов…, И. А. Крылов…, Л. Н. Толстой…, Х. К. Андерсен…, М. М. Пришвин… .
6. О чём говорится в басне И. Крылова «Лебедь, Щука и Рак»? Отметь ответ(x).
о дружбе…., о дружной работе…, о неумении договорится… .
7. Из какого произведения эти слова? Отметь ответ(x).
Однажды Лебедь, Рак и Щука
Везти с поклажей воз взялись,
И вместе трое все в него впряглись…
Е. Пермяк «Две пословицы»…, Л. Толстой «Страшный зверь»…, И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак»… .
8. Прочитай произведение. Что это? Отметь ответ(x).
Лиса и рак.
Лиса говорит раку:
- Давай пе-ре-го-нять-ся!
- Что же, лиса, давай!
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
Основные порталы (построено редакторами)