Рабочая программа по русскому языку (стр. 6 )

речевая деятельность:

аудирование:

Ø  воспринимая устную речь учителя, следить за ходом рассуждения, выделять главную информацию;

Ø  определять и формулировать основную мысль аудируемого текста;

Ø  вычленять структурные части исходного текста, составлять простой план;

Ø  чтение:

Ø  осмысленно читать, понимать и пересказывать учебные тексты лингвистического содержания, дифференцировать главную и второстепенную информацию прочитанного текста;

Ø  разбивать текст на смысловые части и составлять сложный план;

Ø  самостоятельно формулировать вопросы по содержанию прочитанного текста;

Ø  прогнозировать содержание текста, опираясь на средства зрительной наглядности (заголовки, иллюстрации, различные шрифтовые выделения информации);

Ø  выразительно читать художественные и научно-учебные тексты;

говорение:

Ø  пересказывать основное содержание прослушанного или прочитанного текста – рассуждения;

Ø  подробно и выборочно пересказывать повествовательные художественные тексты;

Ø  сохранять в тексте подробного изложения структуру исходного текста и языковые средства выразительности;

Ø  строить небольшое по объему устное высказывание на заданную тему;

Ø  соблюдать последовательность и связность изложения;

письмо:

Ø  подробно и выборочно пересказывать содержание прослушанного или прочитанного текста;

Ø  сохранять в тексте подробного изложения структуру исходного текста и языковые средства выразительности;

Ø  строить письменное высказывание на заданную тему;

Ø  соблюдать последовательность и связность изложения;

Ø  собирать материал к сочинению и систематизировать его;

Ø  составлять сложный и на его основе создавать текст;

Ø  использовать цепную и параллельную связь предложений в текстах разных стилей;

Ø  употреблять синонимы, повтор слов, однокоренные слова как средства выразительности текста и связи предложений;

Ø  исправлять неоправданный речевой повтор различными способами: заменой слова местоимением или синонимом, заменой синтаксической конструкции;

текст:

Ø  определять основную мысль текста, подбирать наиболее удачный заголовок, делить текст на смысловые части;

Ø  составлять простой и сложный план анализируемого текста;

Ø  определять вид связи предложений в тексте;

Ø  устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка и стилю речи;

фонетика и орфоэпия:

Ø  проводить фонетический и орфоэпический разбор слова;

Ø  использовать транскрипцию;

Ø  правильно произносить широко употребляемые слова и формы слов изученных частей речи;

Ø  пользоваться орфоэпическим словарем;

Ø  обнаруживать орфоэпические ошибки в звучащей речи;

морфемика и словообразование:

Ø  выделять морфемы на основе словообразовательного анализа ;

Ø  давать структурно-грамматическую характеристику словам по морфемной модели;

Ø  выделять исходную часть слова и словообразующую морфему при проведении словообразовательного анализа слова;

Ø  различать изученные способы словообразования существительных, прилагательных, глаголов и наречий;

Ø  составлять словообразовательные пары и словообразовательные цепочки слов;

Ø  давать комментарии к словообразовательному гнезду, объясняя смысловую и структурную связь однокоренных слов;

Ø  пользоваться словообразовательным словарем, а также словарем морфемных моделей слов;

лексикология и фразеология:

Ø  пользоваться разными способами толкования лексического значения слова;

Ø  употреблять слова (термины, заимствованные и др.) в соответствии с их лексическим значением, а также с условиями и задачами общения;

Ø  толковать лексическое значение слов и фразеологизмов;

Ø  подбирать синонимы и антонимы;

Ø  выбирать из синонимического ряда наиболее точное и уместное слово в данной речевой ситуации, пользоваться различными видами словарей (синонимов, антонимов, иностранных слов, фразеологизмов, эпитетов и др.);

Ø  анализировать примеры использования слов в переносном значении;

Ø  проводить лексический разбор слова;

морфология:

Ø  указывать морфологические признаки изученных частей речи, правильно образовывать и употреблять соответствующие грамматические формы;

Ø  уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи;

Ø  опираться на морфологические признаки слова при решении задач правописания;

орфография:

Ø  обнаруживать изученные орфограммы и объяснять написание соответствующих слов;

Ø  объяснять суть основного принципа русской орфографии (единообразие написания морфем) и с этой позиции анализировать написание морфем, свободно пользоваться орфографическим словарем;

Ø  владеть приемом поморфемного письма;

синтаксис и пунктуация:

Ø  составлять схемы словосочетаний разных видов и конструировать словосочетания по предложенной схеме;

Ø  анализировать разные виды сложных предложений (простые случаи);

Ø  определять синтаксическую роль изученных частей речи;

Ø  правильно применять изученные пунктуационные правила;

Ø  устно объяснять пунктуацию предложений, использовать на письме специальные графические обозначения;

Ø  строить пунктуационные схемы предложений, самостоятельно подбирать примеры на изученные пунктуационные правила.

Календарный учебно - тематический план по русскому языку (7 класс)

(140 часов)

№ урока	Дата	Тема урока	Количество часов
Русский язык и литературная норма 2ч.=1+1Рр
1		Введение. Язык – развивающееся явление.	1
2Рр		Что такое текст?	1
Повторение (12 часов=11+1Рр)
3-11		Повторение изученного в 5-6 классах.	9
12рр		Сочинение по картине.	1
13-14		Контрольный диктант и его анализ.	2
Причастие (37 часов=32+5Рр)
15-16		Понятие о причастии.	2
17-18		Признаки прилагательного у причастия.	2
19рр		Описание общего вида местности.	1
20рр		Сочинение.	1
21-22		Признаки глагола у причастия.	2
23-25		Причастный оборот.	3
26-27		Правописание НЕ с причастиями.	2
28-29		Действительные и страдательные причастия.	2
30-31		Образование действительных причастий настоящего времени.	2
32-33		Образование страдательных причастий настоящего времени.	2
34		Образование действительных причастий прошедшего времени.	1
35		Образование страдательных причастий прошедшего времени.	1
36		Диктант по теме “Причастие”.	1
37		Анализ контрольного диктанта.	1
38рр		Описание действий.	1
39рр		Сочинение.	1
40-41		Правописание гласных перед Н и НН.	2
42-43		Краткие причастия.	2
44-47		Правописание НН в причастиях.	4
48-49		Повторение темы “Причастие”.	2
50		Проверочная работа по теме “Причастие”.	1
51рр		Рассказ на основе услышанного.	1
Деепричастие (23 часа=21+2Рр)
52-53		Понятие о деепричастии.	2
54-55		Признаки глагола и наречия у деепричастия.	2
56-57		Деепричастный оборот.	2
58-60		Словообразование деепричастий.	3
61-62		Повторение темы “Деепричастие”.	2
63-64		Контрольный диктант по теме “Деепричастие” и его анализ.	2
65-66рр		Киносценарий. Сочинение.	2
67-68		Переход одной части речи в другую.	2
69-70		Повторение орфографии.	2
71-72		Повторение пунктуации.	2
73		Резервный урок. Повторение сведений о деепричастии.	1
Служебные части речи Предлог (10 часов=9+1р. р)
74		Понятие о служебных частях речи.	1
75		Понятие о предлоге.	1
76рр		Отзыв о книге.	1
77-80		Правописание предлогов.	4
81		Повторение темы “Предлог”.	1
82-83		Контрольный диктант и его анализ.	2
Союз (19 часов=17+2р. р)
84		Понятие о союзе.	1
85-86		Сочинительные союзы.	2
87-89		Подчинительные союзы.	3
90-93		Правописание союзов.	4
94		Повторение темы “Союз”.	1
95-96		Повторение орфографии.	2
97-98		Повторение пунктуации.	2
99-100		Контрольный диктант и его анализ.	2
101рр		Характеристика литературного героя.	1
102рр		Сочинение.	1
Частица (17 часов=14+3р. р)
103		Понятие о частице.	1
104-105		Значение частиц.	2
106рр		Публицистический стиль.	1
107-111		Правописание частиц.	5
112-113		Повторение темы “Частица".	2
114-115		Контрольный диктант и его анализ.	2
116-117рр		Интервью – жанр публицистики.	2
118-119		Переход слов из самостоятельных частей речи в служебные.	2
Междометие (8часов=6+2р. р)
120-121		Понятие о междометии.	2
122-123		Повторение орфографии.	2
124-125		Повторение пунктуации.	2
126-127рр		Морфологические средства связи. Сочинение или изложение.	2
Повторение (13 часов=10+3р. р)
128-135		Повторение изученного.	8
136-137		Контрольный диктант и его анализ.	2
138-140рр		Повторение по учебнику “Русская речь”.	3

Требования к знаниям и умениям учащихся 7 класса

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством