Рабочая программа по русскому языку (стр. 8 )

100Рр		Разновидность рассуждения – сравнения (§13).	1
101Рр		Сочинение.	1
102		Контрольный диктант по теме «Пунктуация в предложениях с обособлениями, вводными словами».	1
103-106		Повторение пунктуации.	4
107		Итоговый контрольный диктант	1
108Рр		Психологический портрет (§14).	1

Требования к знаниям и умениям учащихся 8 класса

аудирование:

-  дифференцировать главную и второстепенную информацию, известную и неизвестную ин­формацию прослушанного текста;

-  фиксировать информацию прослушанного текста в виде тезисного плана, полного и сжатого пересказа;

-  определять принадлежность аудируемого текста к типу речи и функциональной разновидно­сти языка;

-  рецензировать устный ответ учащегося;

-  задавать вопросы по прослушанному тексту;

-  отвечать на вопросы по содержанию текста;

-  слушать информацию теле - и радиопередачи с установкой на определение темы и основной мысли сообщения;

чтение:

-  прогнозировать содержание текста, исходя из анализа названия, содержания эпиграфа и на основе знакомства с иллюстративным материалом текста - схемами, таблицами на основе текста;

-  используя просмотровое чтение, ориентироваться в содержании статьи по ключевым словам, а в содержании книги, журнала, газеты по оглавлению и заголовкам статей;

-  при необходимости переходить на изучающее чтение;

-  читать и пересказывать небольшие по объему тексты о выдающихся отечественных лингвистах;

говорение:

-  пересказывая текст, отражать свое понимание проблематики и позиции автора исходного текста;

-  вести репортаж о школьной жизни;

-  строить небольшое по объему устное высказывание на основе схем, таблиц и других нагляд­ных материалов;

-  создавать связное монологическое высказывание на лингвистическую тему в форме текста-рассуждения, текста-доказательства, текста-описания;

-  составлять инструкции по применению того или иного правила;

-  принимать участие в диалогах различных видов;

-  адекватно реагировать на обращенную устную речь, правильно вступать в речевое общение, поддерживать или заканчивать разговор и т. п.

письмо:

-  пересказывать фрагмент прослушанного текста;

-  пересказывать прочитанные публицистические и художественные тексты, сохраняя структуру и языковые особенности исходного текста;

-  создавать сочинение-описание, сравнительную характеристику, рассуждение на свободную тему, сочинение повествовательного характера с элементами повество­вания или рассуждения, репортаж о событии;

-  писать заметки, рекламные аннотации, уместно использовать характерные для публицистики средства языка (выразительную лексику, экспрессивный синтаксис: расчлененные предложения (пар­целляцию), риторические вопросы и восклицания, вопросно-ответную форму изложения, ряды одно­родных членов, многосоюзие и т. д.);

-  составлять деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, автобиографию;

текст:

-  находить в журналах, газетах проблемные статьи, репортажи, портретные очерки, определять их тему, основную мысль, заголовок;

-  распознавать характерные для художественных и публицистических текстов языковые и ре­чевые средства воздействия на читателя;

фонетика и орфоэпия:

-  правильно произносить слова с учетом вариантов произношения;

-  оценивать собственную и чужую речь с точки зрения соблюдения орфоэпических норм;

морфемика и словообразование:

-  разъяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, опираясь на словооб­разовательный анализ и типичные морфемные модели слов;

-  разбирать слова, иллюстрирующие разные способы словообразования;

-  пользоваться разными видами морфемных и словообразовательных словарей;

лексикология и фразеология:

-  разъяснять значение слов общественно-политической тематики, правильно их определять;

-  пользоваться разными видами толковых словарей (словарь иностранных слов, словарь лин­гвистических терминов и т. п.);

-  оценивать уместность употребления слов с учетом стиля, типа речи и речевых задач высказывания;

-  находить в художественном тексте изобразительно-выразительные приемы, основанные на лексических возможностях русского языка;

морфология:

-  распознавать части речи и их формы;

-  соблюдать морфологические нормы формообразования и употребления слов, пользоваться словарем грамматических трудностей;

-  опираться на морфологический разбор слова при проведении орфографического, пунктуационного и синтаксического анализа;

орфография:

-  применять орфографические правила, объяснять правописания труднопроверяемых орфограмм, опираясь на значение, морфемное строение и грамматическую характеристику слов;

синтаксис и пунктуация:

-  опознавать, правильно строить и употреблять словосочетания разных видов;

-  различать простые предложения разных видов, использовать односоставные предложения в речи с учетом их специфики и стилистических свойств;

-  правильно и уместно употреблять предложения с вводными конструкциями и однородными, членными членами;

-  правильно строить предложения с обособленными членами;

-  проводить интонационный анализ простого предложения;

-  выразительно читать простые предложения изученных конструкций;

-  проводить интонационный и синтаксический анализ простого предложения при проведении синтаксического и пунктуационного разбора;

-  использовать различные синтаксические конструкции как средство усиления выразительности

-  владеть правильным способом действия при применении изученных правил пунктуации, устно объяснять пунктуацию предложений изученных конструкций, использовать на письме специальные графические обозначения, строить пунктуационные схемы простых предложений, самостоятельно подбирать примеры на пунктуационные правила.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку (9 класс)

(68 часов)

№ урока	Дата	Тема	Количество часов
		Введение. Повторение изученного в 8 классе	5
1		Введение. Богатство, образность, точность русского языка.	1
2-5		Повторение изученного в 8 классе.	4
Сложное предложение 9ч=6+3рр
6		Основные виды сложного предложения	1
7-8 Рр		Описание по воображению и памяти. Сочинение.	2
9-11		Союзы и значения ССП. Знаки препинания в сложносочинённом предложении.	3
12		Повторение орфографии.	1
13		Контрольный диктант по теме «Сложносочиненное предложение».	1
14 Рр		Психологический портрет.	1
Сложноподчинённые предложения 23ч=21+2р. р
15		Строение СПП.	1
16		Подчинительные союзы и союзные слова в СПП.	1
17		Роль указательных слов в СПП.	1
18 Рр		Рассказ. Сочинение.	1
19		Особенности присоединения придаточных предложений.	1
20-21		СПП с несколькими придаточными.	2
22		Виды придаточных предложений.	1
23- 24		Придаточные подлежащные и сказуемные.	2
25- 26		Придаточные определительные.	2
27		Контрольный диктант по теме «Сложноподчиненное предложение».	1
28- 29		Воспоминание о книге. Сочинение.	2
30-33		Придаточные обстоятельственные.	4
34		Придаточные дополнительные.	1
35- 36		Обобщение по теме «Сложное предложение».	2
37 Рр		Рецензия на книгу. Домашнее сочинение.	1
Сложное бессоюзное предложение 7ч=5+2р. р
38-40		Значение СБП. Знаки препинания в СБП.	3
41		Повторение орфографии.	1
42-43Рр		Изложение.	2
44		Контрольный диктант по теме «Сложное бессоюзное предложение».	1
Сложные предложения с разными видами связи 4ч=3+1р. р
45-47		Предложения с разными видами связи	3
48 Рр		Аннотация.	1
Предложение с чужой речью 6ч=4+2р. р
49		Способы передачи чужой речи.	1
50		Предложения с прямой речью.	1
51		Предложения с косвенной речью.	1
52		Цитаты и способы цитирования.	1
53-54 Рр		Портретный очерк. Сочинение.	2
Общие сведения о языке 2ч=1+1р. р
55		Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление. Русский язык в современном мире.	1
56 Рр		Разговорный стиль речи.	1
Обобщение изученного в 5-9 классах 12ч=6+6р. р
57		Фонетика и орфография.	1
58		Словообразование.	1
59 Рр		Научный стиль речи.	1
60		Морфология и орфография.	1
61 Рр		Официально – деловой стиль речи.	1
62		Знаки препинания в ССП.	1
63		Знаки препинания в СПП.	1
64 Рр		Публицистический стиль речи.	1
65 Рр		Художественный стиль речи.	1
66		Знаки препинания в СБП.	1
67-68 Рр		Предэкзаменационное тестирование.	2

Требования к знаниям и умениям выпускников

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством