Задачи.
1. Дать определение основным функциям печени и желчных путей.
2. Выявить значение для диагностики лабораторных и инструментальных методов исследования.
3. Указать диагностические критерии и тактику ведения больных с хроническими холециститами.
Содержание.
Основные функции печени и желчных путей, их регуляция, современные методы диагностики. Роль исследования ферментативного спектра крови, радиоизотопных, ультразвуковых, рентгеноконтрастных и морфологических методов. Хронические холециститы, критерии диагноза, дифференциальный диагноз. Лечение.
Методы контроля.
Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов.
«Утверждаю»
зав. кафедрой, профессор H. H. Боровков
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра госпитальной терапии лечебного факультета
Методические разработки к проведению практического занятия по теме:
«Хронические гепатиты. Циррозы печени»
Цель занятия.
Определить дифференциально-диагностические критерии при гепатомегалии, спленомегалии, синдроме портальной гипертензии.
Задачи.
1.Дать определение и указать причины развития гепатомегалии, спленомегалии, синдроме портальной гипертензии.
2.Указать клинические проявления хронических гепатитов, циррозов, болезней печеночных сосудов.
3. Определить современные методы лечения этой патологии.
Содержание.
Дифференциальный диагноз при гепатомегалии и спленомегалии, при синдроме портальной гипертензии. Причины развития. Хронические гепатиты, циррозы печени, болезни печеночных сосудов. Клинические проявления. Возможности современных методов лечения.
Методы контроля.
Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов.
«Утверждаю»
зав. кафедрой, профессор H. H. Боровков
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра госпитальной терапии лечебного факультета
Методические разработки к проведению практического занятия по теме:
«Итоговое занятие по гастроэнтерологии»
Цепь занятия.
Контроль освоения студентами основных разделов гастроэнтерологии.
Задачи.
1. Осуществить тестовый контроль по разделу гастроэнтерология.
2. Провести контроль теоретических и практических знаний диагностики и
выработки тактики лечения болезней ЖКТ.
Содержание.
Проведение тестового контроля по разделу гастроэнтерология.
Итоговое собеседование со студентами по пройденным темам, контроль дневников работы с больными.
Методы контроля.
Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов.
«Утверждаю»
Зав. кафедрой, профессор
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра госпитальной терапии лечебного факультета
Методические разработки к проведению практического занятия по теме:
«Морфология нефрона и его функции. Клинические синдромы в нефрологии. Острый гломерулонефрит»
Цель занятия.
Изучить морфологические особенности нефрона, его функции, значение изменения функций в формировании основных клинических синдромов в нефрологии. Изучить этиопатогенетические аспекты развития острого гломерулонефрита (ОГ) с акцентом на иммунные изменения, определить их значимость в формировании заболевания, различных вариантов его течения.
Задачи.
1. Рассмотреть морфологию нефрона и его основные функции.
2. Изучить причины, патогенез патологических изменений нефрона.
3. Изучить клинические синдромы как следствие нарушения функций нефрона с привлечением лабораторно-инструментальных методов.
4.Усвоить дифференциально-диагностические критерии различных синдромов, в том числе нефротического.
5. Определить значение нефробиопсии в диагностике заболеваний почек.
6. Усвоить этиопатогенетические механизмы ОГ, классификацию, морфологические варианты поражения клубочков.
7. Усвоить диагностические и дифференциально-диагностические критерии циклической и ациклической форм.
8. Современный подход к терапии. Исходы. Вопросы экспертизы.
Содержание.
Организация нефрологической службы в России. Морфология нефрона и его основные функции. Клинические синдромы при заболевании почек и их лабораторно-инструментальная диагностика. Дифференциальный диагноз нефротического синдрома. Нефробиопсия и ее значение в диагностике заболеваний почек.
Современное представление о механизмах развития острого гломерулонефрита, значение иммунных изменений. Классификация. Морфологические варианты поражения клубочков. Клиника циклической и ациклической форм, критерии диагноза. Дифференциальный диагноз. Современный подход к терапии. Исходы, экспертиза трудоспособности.
Методы контроля.
Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов.
«Утверждаю»
зав. кафедрой, профессор H. H. Боровков
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра госпитальной терапии лечебного факультета
Методические разработки к проведению практического занятия по теме:
«Хронический гломерулонефрит»
Цель занятия.
Изучить этиопатогенетические аспекты формирования хронического гломерулонефрита (ХГ), их значимость в развитии разных клинических вариантов и в определении патогенетических подходов к терапии.
Задачи.
1.Усвоить современные аспекты этиологии, патогенеза, классификации ХГ.
2. Изучить диагностические и дифференциально-диагностические
критерии разных форм ХГ с учетом клиники, лабораторно - инструментальных методов исследования
3.Усвоить современные методы лечения. Прогноз. Экспертиза трудоспособности
Содержание.
Современные представления о механизмах патогенеза, классификация. Клинические проявления различных морфологических форм. Патогенез клинических синдромов, их лабораторно-инструментальная диагностика. Дифференциальный диагноз. Современные методы лечения. Прогноз. Экспертиза трудоспособности.
Методы контроля.
Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов.
«Утверждаю»
зав. кафедрой, профессор H. H. Боровков
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра госпитальной терапии лечебного факультета
Методические разработки к проведению практического занятия по теме:
«Хронический пиелонефрит»
Цель занятия.
Изучить этиопатогенетические аспекты формирования хронического пиелонефрита (ХП), их значимость в развитии разных клинических вариантов и в определении патогенетических подходов к терапии.
Задачи.
1.Усвоить современные аспекты этиологии, патогенеза, классификации ХП.
2. Изучить диагностические и дифференциально-диагностические критерии разных форм ХП с учетом клиники, лабораторно - инструментальных методов исследования
3.Усвоить современные методы лечения. Прогноз. Экспертиза трудоспособности
Содержание.
Распространенность заболевания, патогенетические механизмы. Особенности течения пиелонефрита у беременных и пожилых людей, при единственной почке. Основные клинические синдромы и их лабораторно - инструментальная диагностика. Дифференциальный диагноз при инфекции мочевых путей. Возможная терапия, профилактика. Вопросы экспертизы трудоспособности.
Методы контроля.
Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов.
«Утверждаю»
зав. кафедрой, профессор H. H. Боровков
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра госпитальной терапии лечебного факультета
Методические разработки к проведению практического занятия по теме:
«Хроническая и острая почечная недостаточность. Итоговое занятие»
Цель занятия.
Изучение клинических синдромов хронической почечной недостаточности (ХПН) на основе представлений о ее патогенезе с оценкой возможных методов лечения. Изучить причины, механизмы развития острой почечной недостаточности (ОПН), особенности течения и вопросы неотложной терапии. Контроль освоения студентами основных разделов нефрологии.
Задачи.
1. Рассмотреть классификацию ХПН, критерии азотемии, понятие об уремических токсинах, гиперфильтрации.
2. Усвоить диагностические критерии основных клинических синдромов и стадий течения ХПН.
3. Усвоить главные аспекты лечения: симптоматической терапии, показания и методику проведения гемодиализа. Проблема трансплантации почек.
4. Усвоить причины, классификацию и патогенетические механизмы развития ОПН.
5. Определить стадии течения ОПН, диагностические и дифференциально-диагностические критерии при острой задержке мочи.
6. Усвоить принципы лечения ОПН.
Содержание.
Классификация. Критерии азотемии. Понятие об уремических токсинах, гиперфильтрации. Основные клинические синдромы. Возможности дифференциального диагноза в период азотемической и уремической стадий. Возможности симптоматического лечения, показания к гемодиализу. Проблема трансплантации почек.
Причины и механизмы развития ОПН. Классификация, клинические стадии. Дифференциальный диагноз при острой задержке мочи. Современные принципы лечения. Показания к гемодиализу. Исходы.
Тестовый контроль по разделу «Нефрология».
Методы контроля.
Традиционный опрос, компьютерный тестовый контроль, оценка лабораторных и инструментальных методов исследования, защита истории болезни, заслушивание рефератов.
«Утверждаю»
зав. кафедрой, профессор H. H. Боровков
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра госпитальной терапии лечебного факультета
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
