Использование ТИСО на уроках русского языка с применением компетентностно-ориентированных заданий (стр. 2 )

Максимальное количество баллов –17б.

Задание № 4

I. Спиши упражнение 69.

Расставь знаки препинания и вставь пропущенные соединительные союзы:

1 вариант предложения под чётными цифрами; 2 вариант - нечётными.

Проверка №4

Пройди проверку

Максимальное количество баллов –4б.

Задание №5

Спиши предложения, расставляя знаки препинания.

Определи структуру предложений: открытой или закрытой.

Как чуждо и глухо звучит по лесу выстрел и как по - человечьему притихает лес! Гремел гром и шел дождь и сквозь дождь лучило солнце и раскладывалась широкая радуга от края до края. Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Додон.

Обрати внимание! В ССП с неповторяющимися соединительными союзами невозможно увеличить число простых предложений. Это предложения закрытой структуры.

В предложениях с повторяющимися союзами простые предложения связаны с перечислительной интонацией, что позволяет увеличить их число. Это предложения открытой структуры.

Проверка №5

Пройди проверку у учителя

Максимальное количество баллов –3б.

Задание № 6

Замени простые утвердительные предложения упражнения 74 отрицательными.

Обрати внимание на примечание (страница 46).

Составь сложные предложения из пар отрицательных предложений, употреби союз ни-ни.

Проверка №5

Пройди проверку у учителя

Максимальное количество баллов –5б.

Задание № 7

Вспомни, как различить союзы тоже, также и местоимение с частицей то же и наречие с частицей так же.

Спиши упражнение 76.

Вставь союзы тоже, также то же или их омонимы так же, то же.

Объясни свой выбор слитного и раздельного написания то(же) и так(же).

Проверка №6

Пройди проверку у учителя

Максимальное количество баллов –8б.

Задание №8

Закончи сложносочиненные предложения.

Укажи значения выбранных сочинительных союзов.

Временами шел дождь … .

В лесу было тихо … .

От зноя трава поблекла … .

Вдруг все померкло … .

Проверка №7

Пройди проверку у учителя

Максимальное количество баллов –4б.

Задание №9

Напиши сочинение-миниатюру.

Составь рассказ, используя данные словосочетания.

Введи в него предложения, соответствующие данным схемам:

А) […], и […] .

Б) […], то […] .

В) […], зато […] .

Пасмурная погода, осенняя пора, кружиться в воздухе, медленно падать, затянуто тучами, пронизывающий ветер, пожелтевшая клумба, шелест листьев, ветки рябины, капли дождя.

Проверка №8

Пройди проверку у учителя

Максимальное количество баллов –10б.

Проверочная работа №2

Максимальное количество баллов – 18 б.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Проверочная работа №1

по теме «Сложносочиненное предложение»

Цель работы – проверить уровень теоретического и практического усвоения учебного материала по теме «Сложносочиненное предложение» в соответствии с требованиями Государственного стандарта.

1.Закончите предложения:

Сложносочиненными называются __________предложения,_______________________________.

Сочинительные союзы делятся на три большие группы: __________________________________.

Между частями ССП ставятся следующие знаки препинания:______________________________.

2. Составьте три простых предложения с однородными членами, соединенными сочинительными союзами, и три ССП с этими же союзами.

1. То бывало пасмурно то пекло солнце.	А. [ ], но [].
2. Быстро но осторожно ребята перебегали дорожки.	Б. [то , то ]
3.У берегов вода то струилась по пескам то стояла глухими глубокими омутами.	В. То [ ], то []
4.Я звал тебя но ты не оглянулась	Г. [ , но ]

3. Запишите предложения, вставьте сочинительные союзы. Определите тип ССП.

Солнце уже село, … в поле было еще светло.

Было поздно, …. никто ещё не спал.

… падал как будто туман, … вдруг припускал косой крупный дождь.

Жизнь даётся один раз, … хочется прожить её бодро, осмысленно, красиво.

4. Запишите предложения, расставив знаки препинания. Найдите ССП, определите его тип.

Утро было знойное пахло резедой. Мишка вспомнил дом мать вечно хлопотавшую по хозяйству. Я долго сидел над задачей но все-таки решил ее сам. Зима была снежная ждали сильного половодья. Он не только посадил дерево но и выстроил дом воспитал сына. Здесь как гласит предание был густой лес.

Проверочная работа № 2

по теме «Сложносочиненное предложение»

Цель работы – проверить уровень теоретического и практического усвоения учебного материала по теме «Сложносочиненное предложение» в соответствии с требованиями Государственного стандарта.

1.Спиши текст. Расставь знаки препинания и вставь пропущенные буквы.

Укажи ПП с однородными членами, связанными сочинительным союзом. Объясни пунктуацию.

Укажи ССП с общим второстепенным членом.

Найди в тексте ССП, укажи их номера.

Построй схемы и определи значение ССП.

(1) С утра девятого октября 1811 года возле директорского дома началось оживление. (2) Со стуком подъезжали кареты и из них степенно выходили мальчики - подростки в сопровождении родных. (3) Дети были грустны а взрослые были серьезны. (4) Это начали съезжа(т, ть)ся будущие воспитанники Царскосельского лицея.

(5) Родные уехали а воспитанники остались с инспектором. (6) После вечернего чая всех повели переодеваться и мальчики пр…образились. (7) Ребята были одеты в двубортные сюртуки с блестящими пуговицами синие жилеты дли(н, нн)ые панталоны и (полу)сапожки. (8) Мальчики бросились к зеркалу разглядывали друг друга вертелись. (9) Одни уже во…бражали себя министрами а другие просто наслаждались своим парадным видом. (10) Довольны были все. (М. Басина)

Задание №1

МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Кластер «Паучок»

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

			Сложносочиненные предложения
ССП состоит из двух и более простых предложений			В ССП простые предложения равноправны по смыслу и объединяются сочинительной связью			Средством связи в ССП являются сочинительные союзы: соединительные, разделительные и противительные
	ССП делятся на группы с соединительными, противительными, разделительными			Запятая не ставится при наличии общего второстепенного члена предложения, вводного слова, словосочетания или придаточного предложения

Задание №2

МОДЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Группы сложносочиненных предложений

Задание №3

АРГУМЕНТЫ

ФАКТЫ

Задание №2

Упражнение 65

1) с сочинительными союзами - 2,3,6,7,9

2) с противительными союзами - 1,5,8

3) с разделительными союзами - 4

Задание № 3

Упражнение 66

1) Освещённое окно в третьем этаже стукнуло и отворилось, и мы увидели тёмную голову Аси. [ и ], и []. 3)Я взялся за дверную ручку, потянул ее к себе – и тотчас заиграл оркестр.