Методика преподавания хореографических дисциплин (стр. 4 )

На конечных этапах обучения показ и объяснение занимают меньше времени по сравнению с предыдущими этапами. Методы показа и объяснения варьируются в самых широких пределах, учитывая многообразие задач данных этапов.

Таким образом, два важнейших метода – показ и объяснение связаны с одним из центральных моментов обучения: активизацией мышления и развитием творческого начала в процессе напряжённой физической работы по овладению танцевальными навыками.

4.  Этапы подготовки к занятиям.

Подготовка к занятиям предусматривает несколько этапов:

1 – планирование;

2 – оперативная подготовка;

3 – редактирование;

4 – тренировка.

1 этап предполагает составление плана занятия на основе календарного плана; определение темы, цели и задач; анализ методической литературы.

2 этап – это отбор и систематизация учебного материала, его компоновка. Учебным материалом танцевального занятия является хореографический и музыкальный материал, (т. е. движения и музыкальные фрагменты). Здесь предполагается детальная разработка каждой части занятия. На данном этапе следует определить новый материал для изучения и ввести его в различные комбинированные задания, наметить примеры (составить комбинации) для совершенствования накопленных знаний, определить музыкальный материал для каждой части занятия (размер и характер музыки, как к новым движениям, так и к закреплению пройденного материала). Подбор музыкального материала можно осуществлять совместно с концертмейстером или дать задание концертмейстеру сделать это самостоятельно.

3 этап предусматривает правку учебного материала, определение окончательного варианта содержания занятия.

4 этап – это мысленная репетиция занятия.

При подготовке к занятиям необходимо предусматривать постепенное увеличение физической нагрузки: от простых движений к более сложным. Нецелесообразно ставить задачу – разучить большое количество упражнений за одно занятие. Важнее поставить цель – добиваться осмысленного, правильного, музыкального исполнения каждого задания.

При подготовке к занятиям преподаватель должен учитывать основные педагогические принципы: доступность и последовательность изложения материала, учёт возрастных особенностей, заинтересованность и перспективность в работе.

Таким образом, преподаватель, руководитель хореографического коллектива должен знать, что планирование работы – это руководство к действию, организация своего труда и труда своих воспитанников. Но даже самый хороший план не сможет заменить собой знания, желание работать с воспитанниками, мастерство, опыт, талант. Педагогическое мастерство вырабатывается медленно – годами, при условии неустанного, творческого труда над собой и высокой требовательности к своим воспитанникам. В совокупности всех составляющих планирование работы поможет осуществлять свою деятельность чётко, грамотно, творчески, видеть перспективы развития и совершенствования коллектива, его участников и себя.

Приложение

Примерные схемы титульного листа

Схема № 1 (для детских школ искусств)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Детская школа искусств с. Лобаново»

Пермского муниципального района

(шапка)

Дополнительная предпрофессиональная образовательная программа в области хореографического искусства

«Хореографическое творчество»

Предметная область

ПО.01. ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО

ПРОГРАММА

По учебному предмету

ПО.01.УП.03. «Гимнастика»

Город, год.

Схема № 2

Шапка (МБОУ ДОД)

Рекомендовано УТВЕЖДЕНО:

Методическим советом МОУ ДОД директор МОУ ДОД

Протокол №___ от ___ дата подпись печать

Дополнительная образовательная программа

РИТМИКА И ТАНЕЦ

(название)

Для детей 5 – 7 лет

(возраст детей)

Срок реализации: 3 года

Автор: ФИО, должность, категория

Город, год.

Оборотная сторона титульного листа

Рассмотрено УТВЕЖДЕНО:

Методическим советом директор МБОУ ДОД

Образовательной организации __________________

подпись

Протокол №___ от ___ __________________

дата утверждения

Разработчик:

_________________________________________________________

Рецензенты:

1. ФИО. Должность, учреждение.

2. ФИО. Должность, учреждение.

_____________ ____________ ____________

Приложение

Примерная схема календарно-тематического плана

№ Занятия	Наименование разделов и тем	Количество часов	Календарные сроки изучения тем
1	Ведение. Цели и задачи. Структура курса, специфика. Терминология. Литература.	1	1.09.13.
	Р. 1. Методика изучения движений классического танца 1 года обучения
2 -5	Т. 1. Экзерсис у станка: позиции ног: I, II; постановка корпуса; battement tendu в I поз. все напр. - 2т. 4/4; demi-plié в I, II поз. - 2т. 4/4. bat. tendu с demi-plié в I поз. - 2т. 4/4; demi-rond de jambe par terre en dehors et en dedans (по четверти круга) - 2т 4/4; рassé par terre в I поз. - 2т. 4/4. Т.2. Экзерсис на середине зала: положение корпуса en face, подгот. пол-е рук, позиции рук: I, III, II, поклон, реверанс.	8	6.09.13. 8.09.13. 13.09.13. 15.09.13.
6 – 9	Экзерсис у станка: bat. tendu jeté в I поз. все напр. - 4т. 2/4. rond de jambe par terre en dehors et en dedans (по точкам) - 2 т. 4/4; bat. relevé lent с I поз. на 45° все напр. - 2т. 4/4. На середине зала: I port de bras - 4т. 4/4. Т.3. Allegro: тemps levé sauté в I, II, V поз. – 4т. 2/4; рas польки.	8	20.09.13. 22.09.13. 27.09.13. 29.09.13.
10 - 13	Экзерсис у станка: позиции ног: V; demi plié в I, II, V поз. - 4 т. 3/4; bat. tendu et bat. tendu jeté в V поз. - 2т. 2/4; положение ноги sur le cou-de-pied: впереди «обхватное», сзади; На середине зала: demi-plié в I, II, V поз - 4т. 3/4; bat. tendu в I поз. - 2т. 2/4. Allegro: сhangement de pied - 4т. 2/4; рas balancé - 1т. 3/4.	8	4.10.13. 6.10.13. 11.10.13. 13.10.13.

Приложение

Пример № 1

План открытого урока по дисциплине «Классический танец»

Тема: «Основные позы классического танца в экзерсисе

у станка и на середине зала» (практическое занятие).

Цель: расширение спектра понятий классического танца, реализация их в практической деятельности (на примере применения поз классического танца в экзерсисе у станка и на середине зала).

Задачи:

- овладение методикой исполнения основных поз классического танца croisée, effacée, écartée;

- освоение различных приёмов исполнения поз классического танца;

- развитие подвижности и поворотливости корпуса при переходе из одной позы в другую;

- использование поз в исполнении упражнений классического экзерсиса у станка и на середине зала;

- развитие координации в исполнении тренировочных комбинаций различных упражнений на позы;

- развитие хореографической памяти и профессионального внимания;

- формирование технических навыков в комбинировании упражнений и поз классического танца;

- воспитание музыкальности и выразительности исполнения заданного материала.

Ход урока:

Подготовительная (вводная) часть: разминка стоп у станка.

Основная часть:

Экзерсис у станка:

1. Plié - I, II позиции en face; IV, V позиции в épaulement croisée.

2. Battement tendu - маленькие позы croisée et écartée.

3. Battement tendu jete - маленькие позы effacée et écartée.

4. Rond de jambe par terre - большая поза effacée назад.

5. Battement fondu - маленькие позы croisée et écartée.

6. Battement frappé - маленькие позы effacée вперёд, croisée назад.

7. Rond de jambe en l’air - с окончанием в большие позы effacée.

8. Petit battement - с окончание в маленькие позы effacée на demi plié.

9. Adagio - большие позы effacée et écartée.

10. Grand battement jeté - en face с окончанием в épaulement croisée.

Экзерсис на середине зала:

1. Вattement tendu - маленькие позы effacée et écartée.

2. Battement tendu jeté маленькие позы croisée et écartée.

3. Rond de jambe par terre - с окончанием в большие позы effacée.

4. Battement fondu et rond de jambe l’air - маленькие позы croisée et écartée.

5. Battement frappé - маленькие позы effacée вперёд, croisée назад.

6. Аdagio - большие позы effacée et écartée.

7. Grand battement jeté - большие позы croisée et en face.

Заключительная часть: подведение итогов (оценки за работу на уроке, или за выполнение каких-либо заданий), домашнее задание.

Приложение

Пример № 2

План открытого контрольного урока

по дисциплине «Классический танец»

Тема: «Комбинирование элементов классического экзерсиса в основных разделах урока классического танца для класс-концерта»

Цель: подготовка к практической деятельности, освоение программного

материала 4-го года обучения.

Задачи:

·  показ комбинаций упражнений у станка, на середине зала, allegro, на пуантах, танцевальных комбинаций с использованием больших прыжков на основе вальса;