Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2015/2016 учебный год)
Номинация: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование
Название работы: Практические работы по учебной дисциплине «Математика»
Автор:
Место работы: Государственное профессиональное образовательное учреждение г. Новокузнецка
Аннотация. Практические работы по математике предназначены для обобщения, систематизации, углубления и закрепления полученных теоретических знаний по конкретным темам данной дисциплины при подготовке квалифицированных рабочих.
Практические работы
по учебной дисциплине «Математика»
преподаватель математики
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Комплект содержит 50 практических работ по учебной дисциплине «Математика».
Дидактической целью практических занятий является формирование практических умений, необходимых в последующей учебной деятельности.
Выполнение обучающимися практических занятий направлено на:
· Обобщение, систематизацию, углубление и закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплины;
· Формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;
· Развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов;
· Выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.
Практические занятия составлены по основным темам программы, каждое рассчитано на один час.
Содержание.
1. Корень n-й степени и его свойства.
2. Степень с рациональным и иррациональным показателем.
3. Иррациональные уравнения.
4. Решение простейших показательных уравнений.
5. Решение простейших показательных неравенств.
6. Показательные уравнения.
7. Решение простейших логарифмических уравнений.
8. Решение простейших логарифмических неравенств.
9. Логарифмические уравнения.
10. Параллельность прямых.
11. Параллельность прямых и плоскостей.
12. Параллельность плоскостей.
13. Перпендикулярность прямых.
14. Перпендикулярность прямой и плоскости.
15. Перпендикуляр и наклонная.
16. Теорема о трех перпендикулярах.
17. Перпендикулярность плоскостей.
18. Угол между прямой и плоскостью. Угол между двумя плоскостями.
19. Координаты и вектора на плоскости.
20. Простейшие задачи в координатах.
21. Скалярное произведение векторов.
22. Преобразование тригонометрических выражений.
23. Простейшие тригонометрические уравнения.
24. Решение тригонометрических уравнений.
25. Свойства функции.
26. Исследование функции.
27. Преобразование графиков функции.
28. Решение задач по теме «Призма».
29. Призма.
30. Параллелепипед.
31. Решение задач по теме «Пирамида».
32. Пирамида.
33. Решение задач по теме «Усеченная пирамида».
34. Решение задач по теме «Цилиндр».
35. Площадь поверхности и объем цилиндра.
36. Решение задач по теме «Конус».
37. Площадь поверхности и объем конуса.
38. Решение задач по теме «Усеченный конус».
39. Решение задач по теме «Шар. Сфера».
40. Правила вычисления производной.
41. Производная произведении и частного.
42. Производная сложной функции.
43. Уравнение касательной.
44. Наибольшее и наименьшее значения функции.
45. Задачи на максимум и минимум.
46. Применение производной к исследованию функции.
47. Вычисление площади криволинейной трапеции.
48. Решение уравнений.
49. Решение систем уравнений.
50. Решение неравенств.
Практическая работа№1
Тема: Корень п-ой степени и его свойства
Цель: Закрепить полученные умения и навыки проводить тождественные преобразования выражений, содержащих корень п-ой степени, используя его свойства
.
1. Вычислите
1) 0,3
2) 0,1 
3) 
4) 
5) 
6) (
: 
2. Упростите выражение:
1) 
2) 
3) 
4) 
5) 
6) 
7) 
8) 
2. Упростите выражение:
1) 
, где a < 0 2) 
, где a > 0
3. Упростите выражение:
1) 
, если a > 0 и b > 0
2) 
, если a > 0 , b > 0
3) 
, если m > 0 и b > 0
4) 
, если c >0 , m > 0
Практическая работа №2
Тема: Степень с рациональным и иррациональным показателем.
Цель: Закрепить полученные умения и навыки проводить тождественные преобразования выражений, содержащих степень с рациональным и иррациональным показателем.
1. Вычислите:
9
+ 27
- (
)-
91,5 + 810,5 – (0,5)-2
6
· 18
· 4
6
· 3 · (0,25)
(27
· 2
· 2)
(72) · 36
: 2
5 · 8
8
-------- · ---------
9 5 · 9
2. Упростите:
а b
a b- а-
b: (a-
b
)
3. Вычислите при а = 7, b = 2:
(а2b)
---------
аb
Вычислите при а = 3:
а
---------
а + а
Вычислите при а = 2:
2а-
---------
а - 3а-
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
