МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени В. И. ВЕРНАДСКОГО»
(ФГАОУ ВО «КФУ им. )
Медицинский колледж
(структурное подразделение)
ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. ВЕРНАДСКОГО»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО
ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
Тема: Внутривенные инъекции. Техника инъекций.
ПМ 04 Выполнение работ по должности служащего младшая медицинская сестра по уходу за больным
МДК 04.03 Технология оказания медицинских услуг
Специальность: 34.02.01 Сестринское дело
курс: I, семестр: II
Количество часов: 6
Преподаватель:
Рассмотрена на заседании ЦМК
клинических дисциплин №1
протокол № ___
«___»_____________ 2016 г.
Председатель______
г. Симферополь, 2016 год.
Рецензия
На методическую разработку практического занятия, на тему «Внутривенные инъекции. Техника инъекций». Методическая разработка составлена преподавателем
Данная разработка предназначена для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта по программе профессионального модуля ПМ 04 «Выполнение работ по должности младшая медицинская сестра по уходу за больными», МДК 03. «Технология оказания медицинских услуг».
Цели и задачи практического занятия полностью соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта. Структура занятия включает в себя все элементы образовательного процесса: контроль уровня знаний, отработку и закрепление полученных навыков, использование активных методов обучения.
В работе дано четкое обоснование данной темы, показана практическая значимость. Необходимый дидактический материал представлен в виде алгоритмов, ситуационных задач, тест-контроля, деловой игры.
Контроль уровня знаний представлен разноплановыми приёмами: фронтальный опрос, программированный контроль уровня знаний, отработка практических навыков, решение ситуационных задач, практический тренинг с элементами деловой игры
В процессе проведения практического занятия преподаватель использует электронные образовательные ресурсы: презентации на тему занятия, учебные фильмы, что, безусловно, является положительным моментом.
Оценка работы студентов проводится на всех этапах занятия, что обеспечивает её объективность.
При написании данной темы прослеживается заинтересованность, творческий подход преподавателя к организации учебной работы, формирование интереса к предмету, специальности.
Методическая разработка может быть рекомендована преподавателям при подготовке студентов I курса по предмету «Технология оказания медицинских услуг». Так же она может быть использована для самостоятельной работы студентов, как опорный материал по изучаемой теме.
Рецензент:
Доцент кафедра пропедевтики внутренней медицины, к. м.н.
Оглавление:
№п/п | Наименование раздела | Стр |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 | Актуальность темы Цели занятия Формы и методы организации учебного процесса Межпредметная интеграция Содержание. Теоретический материал Структурно-логическая схема темы План и организованная структура занятия Материально-техническое обеспечение Источники информации Инструкция практического занятия Контроль выходного уровня знаний. Тесты Вопросы для фронтального опроса Ситуационные задачи Практический тренинг с элементами деловой игры Наложение венозного жгута и подготовка вены к пункции Техника внутривенных инъекций Взятие крови из вены на анализ Процедура взятия крови с помощью вакуумных систем Кровопускание Возможные осложнения при инъекциях. Оказание помощи Возможные затруднения при внутривенных инъекциях Инструкция по охране труда Меры предосторожности при работе с кровью Утилизация отходов Эталоны ответов к тестам Эталоны ответов к ситуационным задачам Оценка результатов учебной деятельности студентов | 3 3 6 7 9 20 21 23 24 26 29 35 36 38 39 41 45 47 50 52 56 57 59 63 64 68 71 |
1.АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Выбор темы связан с её актуальностью. Выполнение инъекций пациентам является очень ответственной манипуляцией, требует внимания и ответственного отношения к работе. Необходимо заметить, что парентеральное введение лекарственных средств одно самых быстрых и эффективных способов действий препаратов.
Внутривенные инъекции делают с целью экстренного введения лекарственных препаратов при угрожающих жизни больного состояниях, а также для введения препаратов, которые невозможно ввести внутримышечно или подкожно из-за значительного их раздражающего действия.
Оказывая экстренную и неотложную помощь, выполняя врачебные назначения, требует от медицинских работников квалифицированных действий. Следовательно, медицинская сестра должна в совершенстве владеть техникой выполнения инъекций, особенно техникой венепункцией, соблюдать правила асептики и антисептики для предупреждения развития осложнений у пациентов. Следует помнить, что от грамотно организованной работы медицинской сестры, зависит не только безопасность пациента, но, порой и жизнь.
2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ
2.1Учебные:
Формирование системы профессиональных знаний, умений и навыков по теме занятия.
Добиться эффективного усвоения учебного материала за счет:
- обеспечения качественного учебно-методического оснащения занятия;
- повышения познавательного интереса студентов путем активизации непроизвольных процессов памяти при использовании многообразных методов технических средств обучения;
- проведения самостоятельной работы путем формирования малых групп и погружения в атмосферу деятельности, близкой к профессиональной.
- использования межпредметной интеграции.
Иметь практический опыт:
Оказывая экстренную и неотложную помощь, выполняя врачебные назначения, требует от медицинских работников квалифицированных действий. Следовательно, медицинская сестра должна в совершенстве владеть техникой выполнения инъекций, особенно техникой венепункцией.
Студент должен знать:
1.Основные приказы по санитарно-противоэпидемиологическому режиму ЛПУ, методические указания;
2.Правила асептики при выполнении манипуляций;
3.Универсальные меры предосторожности при работе с колющими предметами;
4.Универсальные меры предосторожности при контакте с биологическими жидкостями;
5.Особенности строения вен;
6.Вены, чаще всего используемые для внутривенных инъекций.
7.Венепункция. Цель проведения;
8.Анатомические участки для внутривенного струйного введения лекарственных веществ;
9.Особенности наложения венозного жгута;
10.Правила набора и введения лекарственного вещества внутривенно струйно.
11.Особенности введения в/в 10% раствора кальция хлорида, концентрированных и сильнодействующих сердечных препаратов;
12.Технику взятия крови из вены для лабораторного исследования; 13.Технику кровопускания, показания, противопоказания.
14. Правила взятия крови вакуумными системами и преимущества взятия крови вакуумными системами;
15.Осложнения, которые могут возникнуть при в/в введении лекарственных препаратов. Тактику медсестры;
16.Дезинфекцию и утилизацию шприцев и игл одноразового пользования.
Студент должен уметь:
1.Осуществить выборку назначений из истории болезни;
2.Предоставить пациенту необходимую информацию о лекарственном средстве;
3.Подготовить все необходимое для выполнения процедур;
4. Выбрать шприц, иглу и место инъекции для в/в струйного введения лекарственных препаратов;
5. Правильно наложить жгут и выполнить внутривенную инъекцию;
6. Взять кровь из вены для лабораторного исследования с помощью иглы и шприца, и вакуумных систем;
7.Провести кровопускание;
8.Оценить осложнения, возникающие при внутривенном введении лекарств и оказать пациенту необходимую помощь;
9.Обработать предметы медицинского назначения после их применения согласно нормативным документам
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Общие компетенции:
1. ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
2. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
3. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
4. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
5. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
6. ОК.6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
7. ОК. 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
Профессиональные компетенции:
ПК 4.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности;
ПК 4.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса;
ПК 4.5. Оформлять медицинскую документацию;
ПК 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
2.2Воспитательная цель:
1). Воспитывать сущность и социальную значимость профессии медицинской сестры;
2). Воспитывать ответственность, добросовестность при выполнении профессиональных обязанностей среднего медработника;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
